Педагогическое сообщество «Урок.рф»
| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 — 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 | Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Педагогическое сообщество | Бесплатные всероссийские конкурсы | Бесплатные сертификаты | Нужна помощь? Инструкции для новых участников | Бесплатная онлайн-школа для 1-4 классов |
Всё для аттестацииПубликация в сборникеВебинарыЛэпбукиПрофтестыЗаказ рецензийНовости
ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ!
Педагогическое сообщество «УРОК.
РФ» предназначено для работников школьного, дошкольного и дополнительного образования, а также для всех специалистов, занимающихся образовательной и воспитательной деятельностью.
Педагогическое сообщество «УРОК.РФ» – это сайт, созданный учителями для учителей!
Узнать больше о сайте
Новости
- Итоги конкурсов детского творчества от учебного центра «Урок»
- Итоги Осенней серии конкурсов от учебного центра «Урок»
- Открыт этап регистарции в интеллектуально-творческом марафоне для школьников
- Стартовал блиц-конкурс на лучшую статью с призами от Учебного центра «Урок»
Все новостиАнонсы мероприятий
Новое
0
#Среднее профессиональное образование #Все учителя #Эссе #Публикации
Будет полезно для самоопределения в профессии педагога
Арканова Елена Ивановна0
Опубликовано в группе «УРОК.
РФ: группа для участников конкурсов»
0
#Школьное образование #Учитель-предметник #Презентация #Учебно-методические материалы #Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) #8 класс
Презентация по ОБЖ «Чрезвычайные ситуации техногенного характера»
Валерий Мазманян 0
0
#Дошкольное образование #Логопед #Методист #Все учителя #Эссе #Публикации
Логопед — это звучит гордо!
Старова Юлия Евгеньевна 0
0
#Дошкольное образование #Музыкальный руководитель #Воспитатель #Конспект открытого внеклассного мероприятия #Материалы для педагогической практики
Создать праздничное настроение, атмосферу радости и приближение новогоднего чуда.
Задачи:
1. Побуждать детей активно участвовать в песнях, играх, танцах праздничного утренника.
2. Развивать творческие и артистические способности детей, закрепление пройденного материала;
3. Прививать культуру поведения на массовых мероприятиях.
Подготовительная работа:
• распределение и разучивание стихов;
• разучивание текста песен.
Каршина Татьяна Григорьевна 0
0
#Школьное образование #Воспитатель #Классный руководитель #Презентация #Учебно-методические материалы #9 класс
Предназначен для классных руководителей, воспитательной работы в классе
Арбекова Марина Юрьевна0
Опубликовано в группе «Классные мероприятия»
0
#Школьное образование #Все учителя #Статья #Публикации #4 класс #3 класс #2 класс #1 класс
Игра занимает важное место в процессе обучения младших школьников, поскольку позволяет давать учебный материал в занимательной форме, тем самым ученики учатся и играют.
Ольга 0
0
#Дополнительное образование #Социально-педагогическое #Все учителя #Статья #Публикации #4 класс
Важное описание условий для формирования навыков формирования учебной мотивации
Рязанцева Екатерина Васильевна0
Опубликовано в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов»
0
#Все учителя #Родительское собрание #Методические разработки #ФГОС #5 класс
Родительское собрание направлено на оказание помощи родителям в правильном воспитании обучающихся в период адаптации
Селезнева Марта 0
0
#Внеклассное мероприятие #Методические разработки
В современных условиях технология ТРИЗ является одной из эффективных возможностей, способствующей реализовать данную задачу.
С целью формирования патриотического сознания у детей и подростков было решено провести тематическое мероприятие «Когда мы едины, мы непобедимы» с применением ТРИЗ-технологии.
Ваниватова Александра Станиславовна 0
0
#Школьное образование #Все учителя #Методические указания и рекомендации #Учебно-методические материалы #Физкультура
Материал на конкурс
Валеев Эльмир Альбертович0
Опубликовано в группе «Новые образовательные технологии»
Новости сайта
Всё самое актуальное и полезное от партнёров УРОК.РФ
Формируем выпуск новостей
Проект «Мультимедийные интернет-ресурсы для изучения школьной программы»
Проект «5 лучших пособий для подготовки к ЕГЭ (ГИА)»
Проект «10 основных ошибок, допускаемых в ЕГЭ (ГИА)»
Проект «Как пройти аттестацию?»
Сертификаты публикации в СМИ
Новые группы| 8 класс 0 1 участник |
| Детский рисунок 0 1 участник |
| Поделки к новому году 18 3 участника |
| Методическая студия директора школы 5 3 участника |
| Сценическое пространство 83 2 участника |
Новые обсуждения
0 | Как школе выстроить работу с родителями? |
2 | Бесплатные семинары для педагогов и конкурсы для детских работ. |
5 | Дистанционный конкурс мультимедийных лонгридов «Учимся читая» — 2023 |
17 | Делюсь своей радостью |
14 | Бесплатный сертификат на сайте «Совушка» |
ВКонтактеОдноклассники
Последние комментарии
Андрей Анатольевич: Да, очень давно. Замечательный ресурс и для детей, и педагогов. Многократно…
Кристина: Здравствуйте, да, так и называется «Презентация. Детские конфликты и пути их…
Лупей Виктория Владиславовна: Спасибо за творчество при создании ваших работ, Ольга Игоревна! Интересно и…
Кадырова Ольга Игоревна: Спасибо, Наталья Алексеевна, 9 января было день рождения снеговика, только…
Потамошнева Наталья Алексеевна: Снеговик и Снеговичка — очень милые.
Задания получать от них и выполнять…
Потамошнева Наталья Алексеевна
: Спасибо большое за внимание к работе моей ученицы, Татьяна Анатольевна!Потамошнева Наталья Алексеевна: Благодарю, Ольга Анатольевна, за приятный отзыв. Ценю Ваше мнение!
Потамошнева Наталья Алексеевна: Спасибо за внимание к работе Эли и оценку!
Журавлева Татьяна Анатольевна: Очень позитивная работа! Спасибо автору!
Мария: Инстинктивное поведение
учебных программ и планов уроков | Российский, восточноевропейский и евразийский центр в Иллинойсе
Чтобы получить доступ к Планам уроков , Единицам ремесел и культуры или Путеводителям по библиотеке , необходимо заполнить форму, которая появляется после нажатия на заголовок желаемая единица.
После того, как вы заполните форму, вы будете перенаправлены к материалам по ссылке на форме, и REEEC вышлет вам любые дополнительные материалы бесплатно.
ПЛАНЫ УРОКОВ
Реки Сибири и Дальнего Востока
Предмет : Обществознание/география
Темы : Реки, транспорт, экономическое и политическое развитие, Россия
Время: 90 ) периоды занятий
Целевая аудитория : Учащиеся старших классов средней школы и муниципального колледжа
Разработчик : Девон Лехтенберг, доктор философии кафедры географии и геоинформатики, UIUC
Крупнейшие реки Сибири и Дальнего Востока России являются определяющей чертой географии России. Во всех четырех крупных речных бассейнах, включая Обь-Иртыш, Енисей, Лену и Амур, расположены важные экономические и населенные центры. В бассейне реки Обь-Иртыш в Западной Сибири находятся одни из крупнейших городов России после Москвы и Санкт-Петербурга. Экономическая деятельность в некоторых городах Обь-Иртышского бассейна составляет неотъемлемую часть экономики России в целом. В бассейне реки Енисей расположены такие города, как Красноярск и Норильск, которые являются важными горнодобывающими центрами.
Бассейн реки Лена, удаленный и малонаселенный, имеет меньше промышленности, но является домом для многих природных чудес, таких как Ленские столбы и самые низкие температуры в северном полушарии. Бассейн реки Амур образует большую часть границы между Россией и Китаем и, таким образом, играет важную геополитическую роль в китайско-российских отношениях. По мере того, как Россия расширялась на восток, она строила поселения вдоль этих великих рек, которые служили как источником воды, так и основными транспортными путями. Они продолжают выполнять эти функции и сегодня, хотя железнодорожный, автомобильный и воздушный транспорт заменили реки в качестве основного вида транспорта для людей. Тем не менее, речной транспорт остается жизненно важным для экономической деятельности на большей части территории Сибири и Дальнего Востока России. Кроме того, Северный морской путь играет важную роль не только в экономике России, но и начинает приобретать международное значение.
С учетом этого была разработана серия учебных пособий, призванных привлечь внимание к важности транспорта для социально-экономического и политического развития Сибири и Дальнего Востока России.
В настоящее время в рамках этой серии предлагается четыре пособия по учебным программам. В дополнение к дополнительным материалам, таким как переводы соответствующих российских новостных статей, будет добавлено больше. В настоящее время доступны четыре учебных программы: 1) учебное пособие по речному транспорту в Обь-Иртышском бассейне, 2) учебное пособие по бассейну Амура, 3) учебное пособие по важным рекам и городам бассейнов Енисея и Лены. , и, наконец, 4) учебное пособие по международной политике Северного морского пути через российскую Арктику. Цель этой серии — не только познакомить учащихся с основами географии этих регионов, но и с ролью транспорта в формировании этой географии, а также повысить осведомленность об их важности для России и остального мира.
Повседневная жизнь при позднем социализме
Предмет : Социальные науки/Современная история
Темы : Поздний социализм, Повседневная жизнь, Нехватка, Экономика, Восточная Европа Целевая аудитория : Учащиеся старших классов и колледжей
Разработчик : Жужанна Магдо, доктор исторических наук, UIUC
Весной 2013 года Институт национальной памяти в Варшаве любезно предоставил три экземпляра своей недавно созданной Колейки/ Queue, образовательная настольная игра, рассказывающая историю повседневной жизни в Польше на закате коммунистической эпохи.
Колейка моделирует проблемы, с которыми сталкиваются семьи при получении потребительских товаров и услуг в социалистической экономике дефицита. Он дает игрокам представление о работе планирования, неформальной экономике, системе блата (коррупции) и партийного покровительства, а также о государственном социалистическом присвоении личного времени.
Чтобы помочь учащимся получить критическое представление о повседневной жизни при социализме, REEEC недавно разработал набор учебных пособий по этой игре для старших классов и колледжей. Индивидуальные и групповые занятия просят студентов наблюдать за временными, социальными и эмоциональными аспектами, которые определяли социалистическое потребление, и предлагают им определить формальные характеристики повседневной жизни. Студенты также будут размышлять о том, как субъективный опыт людей различался в зависимости от их принадлежности к определенной социальной категории и видов товаров/услуг, которые они стремились получить. Наконец, в рамках классовой ролевой игры они рассмотрят социалистическую демократию в действии и составят приоритетный список реформ, отвечающих требованиям их «более широкого социалистического общества».
Модуль соответствует Целям штата Иллинойс 16.A.5a-b и Национальным стандартам социальных исследований в области всемирной истории для 20-го века с 1945 года. Планы уроков сопровождаются библиографией последней научной литературы по повседневной жизни и списком дополнительных учебные ресурсы (соответствующие художественные произведения, печатные первоисточники, документальные фильмы, кинофильмы, архивы цифровых фотографий, веб-сайты, блоги и другие планы уроков).
Образовательные возможности для учащихся с ограниченными физическими возможностями в Восточной Европе
Предмет : Социальные исследования/социология, международные и глобальные исследования, сравнительная политика, исследования СМИ
Темы : Инвалидность, права человека, право, образование
Время : 3 (50-минутных) урока
Цель Аудитория : Учащиеся старших классов и Общественный колледж
Разработано : Нелли Манис, магистр русского, восточноевропейского и евразийского исследований
Этот учебный план был подготовлен для преподавателей общественных колледжей, преподающих социальные науки.
План урока может быть адаптирован для 7-12 классов, и его можно адаптировать, чтобы дать международную перспективу курсам по социологии, образованию, правам инвалидов, международным исследованиям, юридическим исследованиям, социальной работе, правам человека, сравнительной политике, экономике, глобальным исследованиям. , медиа-исследования и/или инженерные курсы. Учебная программа рассчитана на 3 занятия и может быть разбита на несколько занятий по усмотрению инструктора.
Разбить Сталину нос
Предмет : Обществознание/Современная история
Темы : Сталин, Молодежь, Советский Союз, Политическая культура, Повседневная жизнь
Время : 1 (50-минут) 09 Время занятий 90 Аудитория : Учащиеся средних классов
Разработано : Андрей Долинар, бакалавр русистики, восточноевропейских и евразийских исследований
Сломав Сталину нос с отцом во время сталинского Большого террора. Саша боготворит Сталина и взволнован его предстоящим посвящением в пионеры Коммунистической партии.
Но в ночь перед инициацией его отца, высокопоставленного сотрудника тайной полиции, арестовывают. Повествование следует за Сашей в этот день, день, которого он ждал всю свою жизнь, когда его мир переворачивается с ног на голову, и он начинает подвергать сомнению все, чему его учили.
Чтобы дать представление о пропаганде, политической культуре, гражданстве и повседневной жизни в Советском Союзе, Российский, Восточно-Европейский и Евразийский центр разработал соответствующий модуль для средних школ. План урока, основанный на интерактивном веб-сайте, сопровождающем роман, также предлагает учащимся более широко рассмотреть вопросы, связанные с политическим участием и идеологической обработкой. Этот модуль соответствует общим базовым стандартам ELA-LITERACY.RL. 6.1.– 6.2., ELA-LITERACY.RH.6-8.3–6-8.4, цели штата Иллинойс 14.c.3, 18.B.3a и 18.B.3b.
Российская революция
Тема: Общественные науки
Темы : Российская революция, история, политика, журналистика
Целевая аудитория: Средняя школа/Колледж
Разработано: Мэдлин Артиби, штат Массачусетс.
Этот модуль был создан, чтобы признать влияние русской революции 1917 года спустя 100 лет. Он состоит из нескольких компонентов: биография, анализ конституций, один день из жизни репортера во время русской революции и общины американских меньшинств во время русской революции. Он соответствует SS.IS.4.9.-12, SS.CV.3.9-12, SS.CV.4.9-12, SS.H.1.9-12, SS.H.5.9-12, SS.H.7.9-12 и SS.H.8.9- 12.
Советская дочь: графическая революция
Тема: Общественные исследования/современная история, литература
Темы: Советский Союз, память, идентификация
Целевая аудитория: ученики старших классов
Разработано: Stephanie Porterie , координатор информационно-пропагандистской деятельности и программ REEEC
Советская дочь: графическая революция дает учащимся представление о жизни в дореволюционной России и Советском Союзе глазами молодой еврейки и о том, как ее история и воспоминания формируют жизнь ее великой -внучка, проживающая в США.
Читая и анализируя графический роман, учащиеся могут изучить, как информация передается через текст и изображения и как изображается персонаж или точка зрения.
Этот модуль соответствует общим базовым стандартам ELA-LITERACY.RL.9-10.1-6 и ELA-LITERACY.RL.11-12.1-3.
Насилие Перегрузка? Повышение внимания к человеческим страданиям: пример Боснии
Предмет : Социальные исследования/история, политология, средства массовой информации
Темы : Геноцид, права человека, память, Балканы
Время : 11 (50-минутный) урок периоды
Целевая аудитория : Учащиеся старших классов, муниципальные колледжи или дополнительные курсы университетского опроса
Семинар Разработан : Джудит Пинтар, приглашенный доцент социологии, UIUC
Роб Уайтинг, руководитель курса, общее образование: география, Западный губернаторский государственный университет
Элана Джейкель, доктор философии на кафедре истории, UIUC
Разработаны планы уроков по : Адам Шмитт, учитель социальных наук в средней школе Линкольна, Нейпервилл, Иллинойс
Этот модуль был разработан, чтобы помочь учителям средних школ и преподавателям муниципальных колледжей разработать учебный материал, посвященный преступлениям геноцида.
Размышляя о боснийской войне 19 в.90-х годов модуль исследует проблему обучения студентов осмыслению сложной социальной и психологической динамики национального, этнического и религиозного насилия таким образом, чтобы избежать усиления стереотипов о вовлеченных социальных группах и способствовать чувствительности к человеческим страданиям.
Документальный фильм Учебная программа: Поцелуй Путина
Предмет : Социальные науки/Новейшая история, Современная мировая политика
Темы : Современная Россия, демократия, авторитаризм, гражданское общество, свобода прессы, молодежные движения
Время : 2-3 (55-минутных) урока или выбор из 1-2 уроков
Целевая аудитория : Старшеклассники
Разработано : Алиша Кирхофф, заместитель директора Русского, Восточно-Европейский и Евразийский центр (2010-2015), UIUC
Эти учебные программы были разработаны для использования с материалами, находящимися в мультимедийной коллекции REEEC, и для использования в 9-12 курсах и курсах Community College.
Кроме того, учебные программы могут служить дополнительным материалом для курсов коллегиального обследования.
ремесла и культурные единицы
Славянская история времени
Темы : славянские истории, песни и ремесла
Время : 60-минутные периоды класса
Целевая аудитория : дети в Kideyderdergart или начальной школе
. Разработано : Дженнифер Билсма, помощник координатора по связям с общественностью REEEC (2010-2013), UIUC; Даниэль Секель, магистр музыковедения; Лорел Толлисон, MA в REEES
Это набор часовых занятий, которые включают в себя чтение вслух истории, создание поделки и выполнение действия, обычно пение песни, связанной с историей.
Учебная программа Pre-Kindergarten
Темы : Российская, восточная европейская и евразийская культура и поделки
Время : 30-минутный период класса
Целевая аудитория: дети, возраст 3-7
.
Разработаны на 202019. : Саманта Целмер, координатор по связям с общественностью REEEC (2015-2016), UIUC
Бенджамин Крупп, кандидат наук кафедры антропологии, UIUC
Мадлен Артиби, магистр искусств REEES, UIUC
Даниэль Секель, магистр музыковедения, UIUC
Лорел Толлисон, магистр искусств REEES, UIUC
Этот набор планов уроков для дошкольников был разработан для наших местных школ Head Start и представлен ассистентом по работе с общественностью в Центре России, Восточной Европы и Евразии. Эта учебная программа разработана так, чтобы быть чрезвычайно интерактивной, учитывая молодой возраст целевой аудитории. Каждая сессия предлагает 10-минутную культурную презентацию, посвященную одной стране, с использованием изображений, видео и / или артефактов, а также ремесленное занятие, связанное с презентацией. Вы можете просмотреть текущий список предложений учебной программы здесь.
Основные уроки русского языка для учащихся начальной школы
Темы : Русский язык и культура
Тим e: 45-60-минутные уроки
Целевая аудитория : Учащиеся начальной школы, особенно 9 0 0 0 х и 5 х классов по : Серенити Стэнтон Оренго, кандидат славянских языков и литературы, UIUC
Эта учебная программа была разработана для проведения уроков русского языка и культуры во внеурочной программе в одной из наших местных начальных школ.
Он делится на языковой и культурный компоненты.
Руководства по библиотеке
Женщины и российская революция
, разработанные: Bethany Parage, MA в REEEC, UIUC
Дополнительные ресурсы для бомбы By Steve Sheinkin
разработаны по Bethane Wares , MA in REEEC, UIUC
ТЕКСТОВЫЕ РЕСУРСЫ
Помимо разработки собственных ресурсов для учителей, REEEC также собрал библиотеку ресурсов. Чтобы просмотреть некоторые наши ресурсы, перечисленные по темам, пожалуйста, нажмите здесь . Дополнительную информацию о том, как брать взаймы из нашей библиотеки, или список дополнительных аудио-, видео- и текстовых ресурсов см. на странице мультимедийной библиотеки .
7 класс — ELO (Основные цели обучения) Быстрый оценочный тест
- Описание
- Спецификация
Инструмент оценивания, предназначенный для измерения степени усвоения основных целей обучения
Этот тест включает 321 упражнение из 13 наборов навыков, охватывающих основные области словесности и математики.
Введение
Почему этот продукт?
Уважаемый родитель домашней школы,
Как отец троих взрослых детей, обучающихся на дому, я понимаю проблемы, связанные с домашним обучением. В начальных классах чаще всего задают два важных вопроса: «Успевают ли мои дети в учебе на уровне своего класса?» и «Откуда я знаю?» На уровне неполной средней школы большинство родителей чаще всего задают вопрос: «Приобретает ли мой ученик базовые навыки, необходимые для успешного начала обучения в старшей школе?» Многие родители пытаются использовать немногочисленные инструменты оценки, доступные на рынке, чтобы ответить на вышеуказанные вопросы. Другие используют различные методы оценки, рекомендованные издателями учебников, или используют частные службы оценки. Но эти продукты и услуги могут быть очень дорогими и давать только косвенную информацию или просто сравнивать одного студента с другим.
В соответствии с высокими академическими стандартами, которыми славятся службы оценки базовых навыков и образовательных услуг, серия ELO (Essential Learning Objectives) Quick Assessment предназначена для заполнения пробелов, которые оставляют тесты достижений и другие продукты.
