ГДЗ по Окружающему миру для 4 класса школа 2100 А.А. Вахрушев, Д.Д. Данилова, О.В. Бурский, А.С. Раутиан часть 1, 2 на 5

Авторы: А.А. Вахрушев, Д.Д. Данилова, О.В. Бурский, А.С. Раутиан.

Издательство: Баласс 2016

В четвёртом классе наступает финальная подготовка к самому первому в жизни ребенка экзамену. Всероссийские проверочные работы завершают курс обучения в начальной школе. Русский язык и математика являются обязательными дисциплинами на любом экзамене – в четвёртом, девятом и одиннадцатом классах. Но окружающий мир – уникальный предмет. Именно сейчас он познакомит ребят с основами множества наук, с которыми они будут встречаться в следующие учебные годы. Поможет разобраться в этой важной и разнообразной тематике виртуальный консультант ученика «ГДЗ к учебнику по Окружающему миру для 4 класса, Школа 2100 Вахрушев, Данилова (Баласс)».

Рассказывает о предмете решебник

Параллельно с подготовкой к ВПР четвероклассник выполняет текущие домашние задания, да и контрольные работы требуют от школьника много сил и времени. Готовиться к занятиям необходимо не только качественно, но и работать над всеми номерами с максимальной скоростью – лишние минуты, потраченные на один предмет, будут отняты у другой науки. На эту задачу и ориентирован персональный репетитор школьника «ГДЗ к учебнику по Окружающему миру для 4 класса, Школа 2100 А.А. Вахрушев, Д.Д. Данилова, О.В. Бурский, А.С. Раутиан (Баласс)».

Что включено в ГДЗ

Издание состоит из двух частей, в каждой из которых свыше 20 параграфов. Тематика не просто разнообразна – она напоминает научно-популярную литературу больше, чем обычный учебник:

1. Как устроен организм человека.
2. Чем животные отличаются от других живых организмов.
3. Приручение огня.
4. Когда и при каких условиях выделяется энергия.
5. Мировое сообщество государств.
6. Флаги разных стран.

В решебнике каждый вопрос находит продолжение – подробный и увлекательно составленный ответ.

Работаем с ГДЗ по окружающему миру для 4 класса

Основная задача качественной учебно-вспомогательной литературы – помогать ребёнку самостоятельно находить ответы на все вопросы, вспоминая материал, изученный на уроках и размышляя самостоятельно. С помощью ГДЗ можно продумать самые различные темы:

• какие ты знаешь права человека;
• как называется, и из чего состоит каменная оболочка Земли;
• какими свойствами обладают твёрдые тела;
• роль крови в организме;
• эпоха Средних веков – между Древностью и Новым временем;
• какие существуют изобретения, чтобы увеличить силу.

Большинство тем, которые затронуты в пособии, настолько интересны, что ребята прочитают ответы решебника, как увлекательный познавательный рассказ.

Теоретические основы взаимосвязи живой и неживой природы. Компоненты экосистемы. Пример связи живой и неживой природы Схема между объектами живой и неживой природы

Связи между неживой и живой природой

Ответы на стр.

26 — 27

• Могут ли живые существа существовать без неживых? Посмотрите на иллюстрации и дайте аргументированный ответ.

Живые существа не могут жить без неживой природы. Солнце является источником света и тепла для всего живого на Земле. Живые существа также нуждаются в воздухе и воде.

• Объясните схему. Как вы думаете, что обозначают стрелки на этой схеме?

Стрелками на схеме обозначены связи между неживой и живой природой.

Вопросы

1. Что относится к неживой природе, а что — к живой?

В результате длительных наблюдений за природой человек разделил все ее объекты на две большие группы: живую и неживую природу. Солнце, воздух, вода, полезные ископаемые – это неживая природа. Растения, человек, животные — живая природа.

2. Чем живые существа отличаются от неодушевленных предметов?

Живые существа, в отличие от объектов неживой природы, дышат, питаются, растут, производят потомство, умирают.

3. Как связаны неживая и живая природа?

В природе все взаимосвязано. Живая природа не может существовать без неживой. Солнце является источником света и тепла для всего живого на Земле. Живые существа также нуждаются в воздухе и воде.

Все, что нас окружает и не создано руками человека, есть природа. Мир может быть живым (растения, люди, животные) и неживым (небесные тела, вода, воздух, почва, камни). Эти два мира пронизаны невидимыми, но очень прочными связями, без которых не было бы жизни на нашей планете.

Объекты живого мира

Живая природа включает в себя все существа, способные самостоятельно питаться, размножаться, расти. Для отнесения объекта к миру живой природы он должен обладать способностью:

• рождаться;
• дышать и двигаться;
• расти и развиваться;
• производят потомство;
• есть;
• умирают.

На Земле только люди, растения и животные способны пройти весь цикл от рождения до смерти. Мир живой природы отличается удивительным разнообразием; ее изучением занимается обширная наука биология.

Древнейшими формами жизни являются всевозможные микроорганизмы: вирусы, грибки, бактерии. В результате археологических исследований ученые пришли к выводу, что микробы населяют нашу планету уже более трех миллиардов лет!

Рис. 1. Бактерии — древнейшая форма жизни

Объекты неживого мира

Если все живые существа смертны, то объекты неживой природы могут не меняться многие сотни лет.

Определить принадлежность предмета к миру неживой природы очень просто. Он должен иметь следующие характеристики:

ТОП 4 статьи, которые читают вместе с этим

• стабильность;
• нет нужды в еде и добыче себе подобных;
• неспособность самостоятельно передвигаться;
• очень небольшие изменения внешне и внутри.

Изучением неживого мира занимаются многие науки: физика, химия, геология, астрономия и другие.

Рис. 2. Астрономия изучает небесные тела

В зависимости от состояния все объекты неживой природы делятся на 3 основные группы:

• твердый – это ледники и все виды грунтов, а также полезные ископаемые и другие природные ресурсы;
• жидкость — дождь, туман — все объекты текучие и не имеющие определенной формы;
• газообразный — пары, звезды.

Связь живой и неживой природы

Ни одна из составных частей живой или неживой природы не может существовать отдельно. Только при их тесном взаимодействии на Земле происходят процессы, обеспечивающие и поддерживающие жизнь. Способов связи живой и неживой природы много, и каждый из них имеет большое значение.

Например, растения не могут обходиться без воздуха, влаги и солнечного света. Из воздуха все растения поглощают углекислый газ, необходимый им для питания. В ответ они выделяют в атмосферу чистый кислород, который необходим всем живым существам. Ветер разносит семена растений и тем самым помогает им размножаться.

Почва во взаимоотношениях живой и неживой природы играет особую роль. Умирая, растения и животные разлагаются и обогащают почву полезными ископаемыми. Так формируется питательный слой почвы, благодаря которому растения получают все необходимые для роста элементы. В свою очередь, растения являются источником пищи для многих животных.

Рис. 3. Процессы в почве

Рассмотрим основные примеры взаимодействия живой и неживой природы:

• Практически все живые существа на планете для поддержания жизни нуждаются в воздухе и влаге.
• Солнце дает энергию и свет, с помощью которых на Земле происходит множество важных процессов.
• Животные и растения удобряют почву, рыбы участвуют в поддержании химического состава воды.
• Почва снабжает живые существа растительной пищей.

В этом уроке мы поговорим с вами о том, что такое природа, узнаем, что природа бывает живой и неживой, рассмотрим различия и свойства живой и неживой природы.

Тема: Природа

Урок: Неживая и живая природа

Рассмотрите картинку:

Рис. 1. Объекты природы

Слева объекты живой природы, а справа — то, что создано человеком. Мы можем сделать вывод, что природы — это все, что создано не руками человека, а нами самими.

Что у них общего? Камни, реки, озера существуют в природе давно. Гвозди, автомобили, велосипеды сделаны человеческими руками, и все это неодушевленные предметы.

Рассмотрите картинку с изображением живых организмов:

Рис. 2. Живые организмы

Живые организмы также можно назвать дикими животными.

Рассмотрим схему:

Рис. 3. Соотношение живой и неживой природы

Стрелки на нем показывают, что живая и неживая природа тесно связаны. Солнце служит источником тепла и света для живых существ. Живые существа также нуждаются в воздухе и воде.

Чем живая природа отличается от неживой? Вот основные признаки живой природы:

1. Все живое движется. Например, растения поворачиваются к свету, складывают и разворачивают листья, раскрывают цветы;

2. Любой живой организм способен к росту и развитию. Например, дерево вырастает из семени, взрослый вырастает из младенца;

3. Живые организмы нуждаются в пище. Например, растения просят воды, а животные пищи;

4. Живые существа размножаются.

Если растения не поливать, а животных не кормить и не ухаживать, они могут погибнуть. Все живые организмы дышат, пьют воду, едят, размножаются.

Защита окружающей среды. Помните, что жизнь на нашей планете невозможна без природы, и человек должен ее беречь и оберегать.

1. Плешаков А.А. Окружающий мир: учеб. и раб. тетра. для 2 класса начальной школы — М.: Просвещение, 2006.
2. Бурский О.В., Вахрушев А.А., Раутян А.С. Окружающий мир.- Баласс.
3. Виноградова Н.Ф. Мир вокруг нас.- ВЕНТАНА-ГРАФ.

На этом уроке мы поговорим с вами о том, что такое природа, узнаем, что природа бывает живой и неживой, рассмотрим различия и свойства живой и неживой природы.

Тема: Природа

Урок: Неживая и живая природа

Рассмотрите картинку:

Рис. 1. Объекты природы

Слева объекты живой природы, а справа — то, что создано человеком. Можно сделать вывод, что природа — это все то, что создано не руками человека, а нами самими.

Что у них общего? Камни, реки, озера существуют в природе давно. Гвозди, автомобили, велосипеды сделаны человеческими руками, и все это неодушевленные предметы.

Рассмотрите картинку с изображением живых организмов:

Рис. 2. Живые организмы

Живые организмы также можно назвать дикими животными.

Рассмотрим схему:

Рис. 3. Связь между живой и неживой природой

Стрелки на нем показывают, что живая и неживая природа тесно связаны. Солнце служит источником тепла и света для живых существ. Живые существа также нуждаются в воздухе и воде.

Чем живая природа отличается от неживой? Вот основные признаки живой природы:

1.