3 класс. Материалы по математике по всем темам.

Дата публикации: 12 апреля 2017.

Контрольные, самостоятельные, уроки, задачи, домашние задания по математике к учебникам Моро М.И. «Школа России», Л.Г.Петерсон «Школа 2000», Т.Е.Демидовой «Школа 2100»

КОНТРОЛЬНЫЕ И САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ

---

– Входная контрольная для 3 класса.

– Контрольные работы по учебнику Петерсон Л.Г.

– Контрольные работы по учебнику Моро М.И.

– Итоговая контрольная для 3 класса к учебнику Аргинской И.И.

– Итоговая контрольная для 3 класса к учебнику Моро М.И.

– Итоговая контрольная для 3 класса к учебнику Истоминой Н.Б.

– Самостоятельные работы для 3 класса к учебнику Моро М.И.

ЗАДАЧИ

---

– «Периметр и площадь треугольника».

– «Периметр и площадь геометрической фигуры».

– «Сложение двузначных и однозначных чисел. Сумма чисел до 50 (повторение)». – «Сложение двузначных и однозначных чисел. Сумма чисел до 100 (повторение)». – «Сложение двузначного и однозначного чисел (повторение)». – «Сложение двузначных чисел (повторение)». – «Сложение трех однозначных чисел (повторение)». – «Сложение трех круглых десятков (повторение)». – «Сложение трех круглых сотен». – «Сложение четырех круглых десятков». – «Сложение чисел, свойства сложения».

– «Вычитание чисел». – «Вычитание чисел до 100 (повторение)». – «Вычитание двузначных чисел». – «Вычитание десятков из трехзначных чисел». – «Вычитание сотен». – «Вычитание сотен из многозначных чисел». – «Вычитание многозначных чисел из тысячных». – «Вычитание многозначных чисел». – «Вычитание в столбик чисел до 100». – «Вычитание в столбик двузначных чисел». – «Вычитание в столбик двузначных чисел из сотен». – «Вычитание в столбик трехзначных чисел».

– «Сложение и вычитание чисел до 50 в столбик (повторение)». – «Сложение и вычитание чисел до 100 в столбик (повторение)». – «Сложение и вычитание десятков в столбик (повторение)». – «Сложение и вычитание сотен в столбик (повторение)». – «Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик (повторение)». – «Сложение и вычитание трехзначных чисел в столбик». – «Сложение и вычитание четырехзначных чисел в столбик». – «Сложение и вычитание многозначных чисел в столбик». – «Устный счет».

– «Умножение двухзначных чисел». – «Умножение чисел на 2 и 3». – «Умножение чисел на 3 и 6» – «Умножение чисел на 6 и 9». – «Умножение чисел на 5 и 10». – «Умножение чисел на 4 и 6». – «Умножение чисел на 2, 3, 4, 5». – «Умножение чисел на 7, 8, 9». – «Умножение чисел на 6, 7, 8, 9, 10». – «Умножение на числа от 0 до 10».

– «Деление двузначного числа на однозначное».

– «Уравнения, решение уравнений».

– «Порядок выполнения действий, скобки».

УРОКИ

---

– «Периметр и площадь прямоугольника и квадрата».

– «Алгоритм сложения чисел столбиком». – «Алгоритм вычитания чисел столбиком». – «Сумма трех и более слагаемых». – «Круглые числа. Счет сотнями. Счет тысячами». – «Задачи на кратное сравнение». – «Величины и единицы измерения длины».

– «Задачи с круговыми схемами».

ТРЕНАЖЕРЫ

---

– «Сложение чисел. Сумма до 50, до 100 (повторение)». – «Сложение однозначных и двузначных чисел (повторение)». – «Сложение круглых десятков». – «Сложение чисел столбиком. Сумма до 50, до 100 (повторение)». – «Сложение двузначных чисел столбиком». – «Сложение двузначных и трехзначных чисел столбиком». – «Сложение трехзначных чисел столбиком».

– «Вычитание однозначных и двузначных чисел». – «Вычитание однозначных и двузначных чисел из трехзначных».

– «Умножение на 4″, Умножение на 6». – «Умножение на 7″, Умножение на 8». – «Умножение на 6″, Умножение на 9». – «Умножение на 2, 3, 4, 5», «Умножение на 6, 7, 8, 9, 10». – «Умножение от 0 до 10», «Умножение от 0 до 12».

Сложные загадки на логику — логические задачи с ответами

Логическая загадка любой сложности заставит вас подумать о давно забытых предметах, вспомнить содержание детских сказок и смириться с тем, что ваш ребенок находит ответы быстрее вас. Хотите проверить? Мы подготовили специальную подборку сложных логических загадок!

Зачем решать логические загадки?

При решении логических задачек и поиске «отгадки» у человека начинают работать оба полушария мозга. Левое полушарие отвечает за логику и стремится разобраться в причинных связях. Правое несет ответственность за интуицию, учится строить целостную картину и формировать образное мышление.

У современных людей левое полушарие включается в работу не так часто — «загуглили» и отправились по делам. И, конечно, свою “логическую мышцу” можно и нужно тренировать — тут нам и пригодятся загадки на логику – они помогают держать мозг в тонусе даже в самые «ленивые» дни.

Эффект от «логических тренировок» даст о себе знать уже после первых занятий — натренированный мозг быстрее соображает, позволяя решать не только математические задачи, но и находить выход из жизненных ситуаций.

Зачем детям развивать логику?

Развитое логическое мышление поможет вашему ребенку легко справляться с математическими задачами не только в начальной, но и в старшей школе.

Умение анализировать выручит его на литературе, а способность нестандартно мыслить пригодится в творческих кружках и школьных активах. И, конечно, он всегда сможет дать аргументированный ответ на поставленный учителем каверзный вопрос, а еще переспорит одноклассников и точно завоюет авторитет в школе!

Боитесь, что ваш ребенок не справится, потому что «гуманитарий»? В Умназии вы найдете сотни загадок на логику, которые адаптированы для детей разных классов и возрастов, которые позволяют развивать Логику постепенно.

Не отказывайтесь от «мозговых тренировок» — начните мыслить не так, как все!

Сложные загадки на логику

Давайте попробуем разгадать 5 загадок на логику. Дети и взрослые могут размышлять над ответом вместе.

Загадка №1

Каких камней не бывает в речке?

Показать ответ

Ответ: В речке вы никогда не найдете сухих камней. А вот драгоценные попасться могут 🙂

Загадка №2

На столе лежат две монеты, в сумме они дают 3 рубля. Одна из них — не 1 рубль. Какие это монеты?

Показать ответ

Ответ: На столе лежат 2 рубля и 1 рубль. В условии сказано, что только одна из монет – не рубль.

Загадка №3

Что не вместится даже в самую большую кастрюлю?

Показать ответ

Ответ: Крышка этой кастрюли 🙂 Не ходите на кухню и не проверяйте – точно застрянет!

Загадка №4

Что может в одно и то же время стоять и ходить, висеть и стоять, ходить и лежать?

Показать ответ

Ответ: Часы.

Загадка №5

Завязать можно, а развязать нельзя. Что это такое?

Показать ответ

Ответ: Нет, не шнурки от старых кроссовок. Правильный ответ — разговор.

---

Справились? Если да – вы молодцы. А если что-то не получилось – приходите в Умназию и тренируйте ум с умом!

Умназия – образовательная онлайн-платформа для учеников начальной школы. На платформе ребенок сможет:
Развить логику и внимание на тренажере навыков, прокачать память и стать финансово грамотным!

У нас ребенку не будет скучно: умные алгоритмы подготовят для него индивидуальную программу, а в онлайн-тренажере он будет раскрывать тайны, получать достижения и становиться героем Умназии.

А для самых умных и мотивированных ребят у нас проводятся олимпиады по 4 предметам, которые готовят детей к будущим олимпиадам в школах. Приходите и развивайтесь вместе с нами!

---

Теперь приступим к более сложным заданиям. Включайте логику и начинайте!

Загадка №6

Я – вода, и по воде плаваю. Кто я такая?

Показать ответ

Ответ: Льдина.

Загадка №7

Ползут 3 черепахи.1-я черепаха говорит: за мной ползут две черепахи.
2-я черепаха говорит: за мной ползёт одна черепаха и передо мной ползёт одна черепаха. А 3-я черепаха: передо мной ползут две черепахи, и за мной ползёт одна черепаха.

Как такое может быть?

Показать ответ

Ответ: Черепахи ползут по кругу!

Загадка №8

На ферме было 2 коня, 1 кролик, 1 щенок, 1 кошка, свинья и поросенок, корова и теленок, индюк и гусь.
Пришел хозяин с собакой. Сколько на ферме стало ног?

Показать ответ

Ответ: 26. Почему? Потому что ноги только у человека, лошадей, свиней и коров. У остальных животных — лапы.

Загадка №9

Где впервые был обнаружен картофель?

Показать ответ

Ответ: Отгадка предельно простая – в земле.

Загадка №10

Странный дождь порой идет: сотней струй он кверху бьет.

Показать ответ

Ответ: Фонтан.

---

Почему логические загадки полезны для детей? Они развивают смекалку, учат работать с информацией, «прокачивают» логико-математический интеллект и делают ребенка более самостоятельным.

Помимо успехов в школе, о которых мы уже говорили, развитое логическое мышление способствует формированию уверенности в себе в процессе повседневной жизни.

>25 тысяч учеников уже решают авторские задачи в Умназии!

---

А теперь продолжим тренироваться, ведь долго без логики не протянешь!

Загадка №11

Скажешь «не приходи!» — всё равно приходит. Скажешь «не уходи!» — всё равно уходит. Что это такое?

Показать ответ

Ответ: Время.

Загадка №12

Вы сидите в самолете, впереди вас лошадь, сзади автомобиль. Где вы находитесь?

Показать ответ

Ответ: Вы катаетесь на карусели.

Загадка №13

Чем больше из нее берешь, тем больше она становится. Что это?

Показать ответ

Ответ: Яма.

Загадка №14

Что принадлежит вам, однако другие этим пользуются чаще, чем вы сами?

Показать ответ

Ответ: Ваше имя.

Загадка №15

Сколько яиц можно съесть натощак?

Показать ответ

Ответ: нет, размер вашего аппетита тут не при чем.

Натощак можно съестьскушать только 1 яйцо, потому что все следующие будут съедены уже не на пустой желудок.

На сегодня это все — мы с вами славно потрудились.

Не хотите останавливаться на достигнутом? Регистрируйтесь в на нашей платформе и решайте тысячи задач в онлайн-режиме. Создавайте индивидуальный учебный план для вашего ребенка и развивайте пять навыков в удобное время.

Начните заниматься с ребенком уже сегодня!

Логика и математика для детей 7-13 лет

Развиваем логическое мышление, учим работать с информацией и принимать верные решения

узнать подробнее

---

Читайте также:

• Загадки на логику с подвохом
• Логические загадки для детей
• Смешные логические загадки
• Как решать задачи на логику?
• Загадки Эйнштейна на логику

---

 

Важные математические навыки для 3-го класса

Хотите помочь своему третьекласснику освоить основы математики в 3-м классе? Вот некоторые из навыков, которые ваш ребенок будет осваивать в классе.

Сложение, вычитание, умножение и деление

Умножение чисел

Поймите, что значит умножать числа – например: 5 x 3 можно рассматривать как общее количество объектов в трех группах, где каждая группа содержит пять объектов – или общее количество объектов в пяти группах, где каждая группа содержит три объекта. Свяжите понятие сложения с умножением.

Таблица умножения

Знать таблицу умножения. К концу третьего класса быстро и точно умножить любое однозначное число на любое другое однозначное число.

Совет: играйте в математические игры

Время, проведенное в дороге или в ожидании в машине, — это прекрасная возможность поиграть с ребенком в математические игры. Умножение — одно из ключевых математических понятий, над которыми она работает в школе, и вы можете помочь ей практиковаться, задавая ей простые задачи на умножение, которые относятся к реальной жизни. Попросите ее подсчитать, сколько дней осталось до события через три недели после сегодняшнего дня. Или попросите ее подсчитать, сколько недель ей придется откладывать деньги на покупку игрушки или игры, которую она хочет.

Умножение и сложение

Используйте знания о сложении, чтобы понять, что 4 x 7 равно 4 x 5 + 4 x 2.

Деление чисел предметов на равные группы.

Связь

Понять связь между умножением и делением. Например, поймите, что если 9 х 3 = 27, то 27 ÷ 9 = 3, а 27 ÷ 3 = 9.

Деление с неизвестным

Решить задачи на деление с неизвестным – например, решить 27 ÷ 9 = ? подумав в 9 раз? = 27.

Понимание разряда

Используйте понимание разряда для сложения, вычитания, умножения и деления многозначных чисел.

Решение задач со словами

Решение задач со словами на умножение и деление чисел в пределах 100.

Пример:

Второклассники и третьеклассники собирали старые сотовые телефоны для переработки. Третьеклассник собрал 10 старых сотовых телефонов. Второклассники набрали вдвое (в два раза) больше. Сколько сотовых телефонов собрал второклассник?

Второклассники решили разделить свои собранные мобильные телефоны поровну между пятью различными благотворительными организациями. Сколько телефонов получит каждая благотворительная организация?

Дроби

Дроби как числа

Дроби как числа. Используя визуальные модели или числовые линии (пример ниже), поймите, что две дроби эквивалентны (равны), если они имеют одинаковый размер или находятся в одной точке на числовой прямой. Например, 2/4 равно 1/2.

Дроби единиц

Под дробями единиц понимаются дроби с единицей в числителе (верхнее число): 1/2, 1/3, 1/4 — как часть целого, когда это целое разделено на равные части.

Совет: выделяйте математические задачи из реальной жизни

Продолжайте находить как можно больше возможностей для освещения математических задач из реальной жизни. Если вы удваиваете рецепт и вам нужно выяснить размеры, заручитесь помощью своего третьеклассника. Мерные стаканчики предоставляют вашему ребенку особенно хорошую возможность ознакомиться с концепцией дробей, которую они изучают в школе. Если рецепт требует полторы чашки чего-то, спросите их, сколько 1/2 или 1/4 чашек им понадобится, пока они не напьются.

Совет: выделите примеры дробей из реальной жизни

Поощряйте ребенка находить примеры использования дробей в реальной жизни, например, меню, в котором гамбургеры описываются как четвертьфунтовые, или спортивные игры, разделенные на половинки. Предложите им попрактиковаться в дробях, нарисовав фигуру, например круг или квадрат, и попросите ее раскрасить 1/2 или 3/4 ее части.

Сравнение дробей

Сравните две дроби с одинаковым числителем (верхнее число) или одним и тем же знаменателем (нижнее число), подумав об их размере и о том, что представляют верхние и нижние числа. Например, поймите, что 3/4 чего-то больше, чем 3/5 того же самого, потому что каждая четвертая больше каждой пятой. Поймите, что 4/6 чего-то больше, чем 3/6 того же самого, потому что у него четыре шестых.

Целые числа

Признать, что дробь с одинаковыми числителем и знаменателем равна единице, например, 2/2 = 1 (две половины равны одному целому). Запишите целые числа в виде дробей, например, 5⁄(1) равно пяти.

Считывание времени

Чтение часов

Чтение часов с круглым циферблатом и цифровых часов для отображения времени с точностью до минуты. Решите текстовые задачи, требующие сложения и вычитания интервалов времени, в минутах. Например: Футбольная тренировка заканчивается в 16:15. Хосе говорит вашему ребенку, что его мать заберет их и отвезет вашего ребенка домой через 20 минут. Если они придут вовремя, во сколько придет ваш ребенок?

Измерения и данные

Масса и объем

Измерение и оценка массы предметов и объема жидкостей – в граммах (г), килограммах (кг) и литрах (л).

Решение текстовых задач на массу и объем.

Пример:

Брайан имеет массу 85 кг. Джо на 9 кг легче Брайана. Какова масса Джо?

Кружка объемом 540 миллилитров. Чашка имеет объем 230 миллилитров. Каков общий объем кружки и чашки?

Данные на графиках

Представление и интерпретация данных на графических изображениях и гистограммах (например, один квадрат соответствует пяти домашним животным). Решайте одно- и двухэтапные задачи со словами, используя информацию, представленную в виде гистограмм.

Фигуры

Классификация фигур

Используйте сходства и различия геометрических фигур для их классификации или классификации – например, поймите, что прямоугольники, квадраты и ромбы имеют четыре стороны, что делает их примерами четырехугольников (четырехугольников). двусторонние формы).

Разделение фигур

Разделение фигур на части одинакового размера. Соотнесите части с частями целого.

Чтобы получить советы, которые помогут вашему третьекласснику на уроке математики, посетите нашу страницу с советами по математике для третьего класса.

Ресурсы TODAY’s Parenting Guides были разработаны NBC News Learn с помощью профильных экспертов и приведены в соответствие с Common Core State Standards.

Parent Toolkit Staff

Parent Toolkit — это универсальный ресурс для родителей, созданный NBC News Learn.

Основы: как преподавать математику в 3-м классе

Вы новый учитель в третьем классе и хотите знать, как преподавать математику в 3-м классе? Или вы ветеринар, которому просто нужно освежить важные навыки для уровня класса? Если это вы, сохраните этот пост, чтобы вы могли обращаться к нему в течение учебного года.

Полезно иметь в одном месте обзор того, над чем будут работать ваши ученики в течение учебного года.

Итак, приступим! В 3-м классе изучают 5 основных предметов:

• Операции и алгебраическое мышление
• Базовые десятичные числа
• Дроби
• Измерения и данные
• Геометрия

каждый.

Обучение операциям и алгебраическому мышлению

Первый домен связан с 4 основными операциями: сложением, вычитанием, умножением и делением. Со временем учащиеся приобретают понимание свойств арифметики и используют эти знания для решения реальных и математических задач.

Умножение и деление

В третьем классе учащиеся переходят от повторного сложения для нахождения общего количества объектов к умножению для нахождения произведений целых чисел.

Они также знакомятся с концепцией разделения с использованием двух разных моделей (модель разделения и модель измерения). Третьеклассников также просят описать взаимосвязь между умножением и делением.

В течение учебного года учащиеся используют манипуляции, рисуют математические модели и пишут уравнения для решения проблемных ситуаций, требующих умножения и деления.

Вот некоторые из дополнительных навыков, которые учащиеся практикуют и развивают в 3-м классе:

• Умножение и деление в пределах 100
• Понимание свойств умножения (т. умножение и деление
• Понимание взаимосвязи между умножением и делением

Арифметические закономерности

Учащиеся должны уметь определять и объяснять закономерности, связанные с арифметическими действиями с целыми числами.

Примеры включают в себя шаблоны нахождения с использованием математических инструментов, таких как:

• Таблицы добавления
• Таблицы умножения
• Сотни сотни

Multi-Step Word Word Plords Words 77

2 9023 9023 9023 9023 9023 9023 9021 2 9021 2 9021 2 9021 2 9021 2 9021 2 9021 2 9021 2 9021 2 9021 2 9021 2 9018 2 9021 2

9000 2 9021 2

. одно- и двухэтапные текстовые задачи, включающие сложение и вычитание, и двухэтапные задачи с использованием всех четырех операций.

Преподавание Числа с основанием 10

Второй домен — десятичные числа. В третьем классе учащиеся используют свое понимание разрядного значения, чтобы расширить свои знания о больших числах, и ожидается, что они будут свободно решать задачи на сложение и вычитание в пределах 1000. В некоторых штатах это число доходит до 10 000.

Стратегии решения этих задач включают:

• разрядное значение
• свойства операций
• связь между сложением и вычитанием

В дополнение к сложению и вычитанию чисел учащиеся также начинают использовать математические модели, такие как числовые линии, чтобы развить понимание округления чисел до ближайших 10 и 100.

Хотите узнать больше? Чтение 3 ^rd Оценка Место Значение и округление

Обучение дробям

Следующая область — дроби. По мере того, как 3 ^-й -классник продолжают исследовать равные части целого, они начинают обнаруживать, что размер дробной части зависит от размера целого. Разбивая сегменты на равные части, они узнают о знаменателях и числителях.

Кроме того, учащиеся используют математические модели, такие как числовые линии и линейки дробей, чтобы развить концептуальное понимание дроби как числа по отношению к определенному целому. Третьеклассники обычно изучают ограниченное количество дробей. Они работают с дробями, имеющими следующие знаменатели: 2, 3, 4, 6 и 8.

Вот некоторые из дополнительных навыков, которые учащиеся практикуют и развивают в 3-м классе:

• развивают понимание дробей как чисел.
• сравнивать дроби с одинаковыми знаменателями
• понимать эквивалентные дроби
• разбивать визуальные модели

Обучение измерениям и данным

Четвертая область — измерения и данные. В 3-м классе изучение измерений напрямую связано с повседневной жизнью учащихся.

Время

Учащиеся учатся говорить и записывать время с точностью до минуты. Они также начинают решать текстовые задачи с прошедшим временем, используя модели и инструменты, такие как модели часов и числовые линии.

Измерение

Учащиеся третьего класса учатся пользоваться инструментами для измерения объема и массы жидкости. Кроме того, они начинают решать текстовые задачи, связанные с массой и объемом жидкости.

Площадь и периметр

Третьеклассники изучают измерение площади. Они начинают с изучения концепции измерения площади, покрывая фигуру единичными квадратами, а затем считая, чтобы определить площадь поверхности. Позже обучение распространяется на отношение площади прямоугольника к умножению и нахождение площади составных и прямолинейных фигур.

Кроме того, учащиеся находят периметры неизвестных длин сторон многоугольников. Они также сравнивают площадь и периметр различных фигур.

Вот некоторые из дополнительных навыков, которые учащиеся практикуют и развивают в 3-м классе:

• Понимание понятия площади
• Связь площади с умножением и сложением
• Нахождение площади составных и прямолинейных фигур
• Понимание понятие периметра
• Различие между площадью и периметром

Данные

Учащиеся создают, читают и анализируют графические изображения, гистограммы и линейные графики.