Исследование гендера в физике

Выберите правильную букву, A, B C.

Исследование гендера в физике

1 Все студенты, участвовавшие в исследовании Акиры Мияке, имели специальность

А физика.

B психология или физика.

C наука, технология, инженерия или математика.

2 Целью исследования Мияке было изучение

A какие женщины предпочитают изучать физику.

B способ повышения успеваемости женщин по физике.

C Если меньше женщин, чем мужчин, изучают физику в колледже.

3 Студентки-физики ошибались, полагая, что

A учителя несправедливо отметили их.

B студенты мужского пола ожидали от них плохих результатов.

C их результаты тестирования были ниже, чем у студентов мужского пола.

4 Команда Мияке попросила учеников написать о

A что им понравилось в изучении физики.

B успешный опыт других людей.

C то, что было важно для них лично.

5 Какова была цель письменного упражнения, которое выполняли испытуемые?

A для снижения напряжения

B для улучшения речевых способностей

C для развития логического мышления

6 Что удивило исследователей в исследовании?

A сколько учеников успели получить оценки

B Положительное влияние, которое он оказал на результаты физики для женщин

C разница между мужскими и женскими характеристиками

7 Грег и Лиза считают, что на результаты Мияке мог повлиять

A длина письменного задания.

B количество студентов, принявших участие.

C информация, предоставленная студентам.

8 Грег и Лиза решают, что в своем собственном проекте они будут сравнивать эффекты

A два разных письменных задания.

B письменное задание с устным заданием.

C два разных устных задания.

9 Главный вывод исследования Смолинского заключался в том, что классная командная работа

A были наиболее эффективны, когда проводились полностью женскими группами.

B не повлиял на производительность мужчин или женщин.

C улучшил результаты мужчин больше, чем женщин.

10 Что Лиза и Грег будут делать дальше?

A поговорить с профессором

B соблюдать научный класс

C посмотреть расписание научных исследований

ответов для исследования гендера в физике

Исследование гендера в физике

LISA:

Хорошо, Грег, наконец-то мне удалось прочитать упомянутую вами статью об исследовании гендера в физике.

ГРЕГ:

Об исследовании студентов колледжа, проведенном Акирой Мияке и его командой? Да уж. Мне было интересно, что исследователи на самом деле были смесью психологов и физиков.Это необычное сочетание.

LISA:

Ага. Сначала я немного запуталась, на каких учениках было основано исследование.

На самом деле они не изучали физику — они изучали так называемые дисциплины STEM. Это наука, техника. машиностроение и …

ГРЕГ:

… и математика. Да, но все они учились на курсах физики

LISA:

Верно.Насколько я понял, Мияке и компания исходили из того факта, что женщины недопредставлены на вводных курсах физики в колледже, а также того, что в среднем женщины, которые поступают на эти курсы, работают хуже, чем мужчины. Никто точно не знает, почему это так.

ГРЕГ:

Ага. Но в основном исследователи хотели выяснить, что они могут сделать с относительно низким уровнем результатов женщин. Но для того, чтобы найти решение, им нужно было больше узнать о природе проблемы.

LISA:

А теперь давайте посмотрим, могу ли я вспомнить … было то, что на уроке физики студентки думали, что все студенты мужского пола полагают, что женщины не очень хороши в

физика … это было? И они думали, что мужчины ожидали от них плохих результатов в тестах.

ГРЕГ:

Так думали женщины, и это заставляло их нервничать, поэтому результаты у них были плохие.Но на самом деле они ошибались … Никто не делал никаких предположений о студентках.

LISA:

В любом случае, то, что сделала команда Мияке, было довольно простым — заставило студентов написать что-нибудь, прежде чем они пойдут в класс физики. Как они это назвали?

ГРЕГ:

Подтверждение ценностей. Им нужно было написать эссе, посвященное вещам, которые были для них значимыми, не имеющими особого отношения к предмету, который они изучали, а более общим, таким как музыка или людям, которые имели для них значение.

LISA:

Прав. Итак, идея написания состоит в том, чтобы заставить учеников мыслить позитивно.

ГРЕГ:

И разрезание этих мыслей на слова может расслабить их и помочь преодолеть психологические факторы, которые приводят к плохой работе. Да уж. Но чего исследователи в ходе исследования не ожидали, так это того, что это одно занятие повысило оценки женщин по физике с C до B диапазона

LISA:

Огромный шанс.Жалко, что не на пятерку, но все же! Нет, но это говорит о том, что до этого женщины были серьезно хуже, чем мужчины.

ГРЕГ:

Да. Имейте в виду, что в статье Мияке не учтено много деталей. Например, студенты писали только один раз или несколько раз? И сказали ли им, почему они пишут? Это могло повлиять на результаты.

LISA:

Вы имеете в виду, что если бы они знали, что исследователи думали, что это может помочь им стать лучше, то они просто попытались бы оправдать это ожидание?

ГРЕГ:

Совершенно верно.

ГРЕГ:

Так или иначе, я подумал, что для нашего проекта мы могли бы провести подобное исследование, но выяснить, действительно ли писательская деятельность дала такой результат.

LISA:

ОК. Итак, мы могли бы попросить их написать задание о чем-то совершенно другом … о чем-то более фактическом? Как общая тема знаний.

ГРЕГ:

Может быть … или мы могли бы заставить половину студентов выполнять письменное задание, а половина — что-то еще, например, устное задание.

LISA:

Или даже половина из них выполняет то же письменное задание, что и в исходном исследовании, а половина — фактическое письменное задание. Затем мы посмотрим, действительно ли изменилась тема или что-то еще.

ГРЕГ:

Вот и все. Хороший. Итак, на нашей встрече с руководителем в понедельник мы можем сказать ему, что мы определились с нашим проектом. К тому времени у нас должны быть готовы наши цели. Полагаю, нам нужно прочитать исходное исследование — статья всего лишь резюме.

LISA:

И я читал еще одну статью Смолинского. Речь шла о ее исследовании, посвященном тому, как женщины и мужчины выступают в смешанных командах в классе по сравнению с однополыми командами и самостоятельно.

ГРЕГ:

Дай угадаю … женщины лучше умели работать в команде.

LISA:

Это то, что я ожидал, но на самом деле мужчины и женщины получили одинаковые результаты, независимо от того, работали ли они в команде или самостоятельно. Но я думаю, это не так важно для нас.

ГРЕГ:

Меня в любом случае беспокоит то, как мы все успеваем.

США:

Все будет хорошо, теперь мы знаем, что делаем. Хотя я не понимаю, как мы оцениваем, действительно ли учащиеся в нашем эксперименте достигли прогресса или нет …

ГРЕГ:

Нет. Нам может понадобиться совет по этому поводу. Главное — убедиться, что у нас есть выборка нужного размера, не слишком большая или слишком маленькая.

LISA:

Это не составит труда. Хорошо, что нам нужно делать дальше? Мы могли бы взглянуть на расписание уроков естествознания … или, возможно, нам просто следует записаться на прием к одному из профессоров естественных наук. Так было бы лучше.

ГРЕГ:

Отлично. И мы даже смогли понаблюдать за одним из классов.

LISA:

Зачем?

ГРЕГ:

Хорошо… Хорошо, может, давай продолжим твою идею. Хорошо, ну …

Вопросы 1-10

Выберите правильную букву, A, B C.

Исследование гендера в физике

1 Все студенты, участвовавшие в исследовании Акиры Мияке, имели специальность