28, Ноя, 2024
629880, Ямало-Ненецкий автономный округ, Пуровский район, п. Пуровск, ул. Новая, д. 9

Домашняя работа по физике 9 класс сборник задач перышкин: ГДЗ по Физике 9 класс Перышкин (сборник задач)

Содержание

ГДЗ Сборник задач по физике 7-9 класс Перышкин

Все ГДЗ по Физике 7 класс УМК

Все ГДЗ по Физике 8 класс УМК

Все ГДЗ по Физике 9 класс УМК

ГДЗ сборник задач по физике 7-9 класс Перышкин пригодится каждому школьнику, которому тяжело даются точные науки. Тем более, физическая область пугает обычно больше остальных, так как для достижения успехов по ней надо заучивать массу аксиом, известных теорем, постулатов, гипотез. К тому же, каждой из сопутствует формула и не одна. Их также необходимо зубрить, а также применять на практике при решении различных задачек.

Этот универсальное пособие и в то же время большое хранилище знаний. Оно предоставляет подростку необходимые ответы на вопросы после параграфа и подсказку при реализации разнообразных работ. Это очень увлекательно и познавательно, поскольку всегда можно отыскать интересующее и немного углубиться в саму науку.

Чем так хорош гдз по физике 7-9 класс Пёрышкин задачник

Ученик на уроках знакомится с электричеством, электромагнитными полями, узнает происхождение звука и звуковых волн, а так же познакомится с элементами ядерной физ-и. Не менее интересны темы, которые изучаются на вышеупомянутом этапе такие как оптические явления, сила трения, механическое колебание. Главная цель старшеклассника состоит в том, чтобы не только выучить теорию, но и подготовиться к лабораторным и практическим работам. В этом как раз и поможет предложенный онлайн-решебник. Каждый раздел данного задачника, имеет готовые ответы, которые и помогут школьнику лучше понять изучаемый материал.

С его помощью учащийся быстрее справится с выполнением д/з и качественно подготовиться к лабораторным работам. Давайте мы расскажем подробнее о плюсах сборника по физике для седьмых-девятых классов, авторы: Перышкин А. В., Лонцова Г. А.:

  • на портале представлены пояснения, рассортированные по категориям. Это позволяет без проблем найти нужные ответы и справиться с любым заданием;
  • формирование способности к эмоциональному восприятию математических объектов, решений, рассуждений, независимость и критичность мышления;
  • круглосуточно доступен не только дома, но и в школе благодаря онлайн-режиму.

Ответы из решебника

7 класс

Введение

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45

Первоначальные сведения о строении вещества

46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94

Взаимодействие тел

95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372

Давление твердых тел, жидкостей и газов

373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 384 385 386 387 388 389 390 391 392 393 394 395 396 397 398 399 400 401 402 403 404 405 406 407 408 409 410 411 412 413 414 415 416 417 418 419 420 421 422 423 424 425 426 427 428 429 430 431 432 433 434 435 436 437 438 439 440 441 442 443 444 445 446 447 448 449 450 451 452 453 454 455 456 457 458 459 460 461 462 463 464 465 466 467 468 469 470 471 472 473 474 475 476 477 478 479 480 481 482 483 484 485 486 487 488 489 490 491 492 493 494 495 496 497 498 499 500 501 502 503 504 505 506 507 508 509 510 511 512 513 514 515 516 517 518 519 520 521 522 523 524 525 526

Энергия»> Работа и мощность. Энергия

527 528 529 530 531 532 533 534 535 536 537 538 539 540 541 542 543 544 545 546 547 548 549 550 551 552 553 554 555 556 557 558 559 560 561 562 563 564 565 566 567 568 569 570 571 572 573 574 575 576 577 578 579 580 581 582 583 584 585 586 587 588 589 590 591 592 593 594 595 596 597 598 599 600 601 602 603 604 605 606 607 608 609 610 611 612 613 614 615 616 617 618 619 620 621 622 623 624 625 626 627 628 629 630 631 632 633 634 635 636 637 638 639 640 641 642 643 644 645 646 647 648 649 650 651 652 653 654 655 656 657 658 659 660 661 662 663 664 665 666

8 класс

Тепловые явления

667 668 669 670 671 672 673 674 675 676 677 678 679 680 681 682 683 684 685 686 687 688 689 690 691 692 693 694 695 696 697 698 699 700 701 702 703 704 705 706 707 708 709 710 711 712 713 714 715 716 717 718 719 720 721 722 723 724 725 726 727 728 729 730 731 732 733 734 735 736 737 738 739 740 741 742 743 744 745 746 747 748 749 750 751 752 753 754 755 756 757 758 759 760 761 762 763 764 765 766 767 768 769 770 771 772 773 774 775 776 777 778 779 780 781 782 783 784 785 786 787 788 789 790 791 792 793 794 795 796 797 798 799 800 801 802 803 804 805 806 807 808 809 810 811 812 813 814 815 816 817 818 819 820 821 822 823 824 825 826 827 828 829 830 831 832 833 834 835 836 837 838 839 840 841 842 843 844 845 846 847 848 849 850 851 852 853 854 855 856 857 858 859 860 861 862 863 864 865 866 867 868 869 870 871 872 873 874 875 876 877 878 879 880 881 882 883 884 885 886 887 888 889 890 891 892 893 894 895 896 897 898 899 900 901 902 903 904 905 906 907 908 909 910 911 912 913 914 915 916 917 918 919 920 921 922 923 924 925 926 927 928 929 930 931 932 933 934 935 936 937 938

Электрические явления

939 940 941 942 943 944 945 946 947 948 949 950 951 952 953 954 955 956 957 958 959 960 961 962 963 964 965 966 967 968 969 970 971 972 973 974 975 976 977 978 979 980 981 982 983 984 985 986 987 988 989 990 991 992 993 994 995 996 997 998 999 1000 1001 1002 1003 1004 1005 1006 1007 1008 1009 1010 1011 1012 1013 1014 1015 1016 1017 1018 1019 1020 1021 1022 1023 1024 1025 1026 1027 1028 1029 1030 1031 1032 1033 1034 1035 1036 1037 1038 1039 1040 1041 1042 1043 1044 1045 1046 1047 1048 1049 1050 1051 1052 1053 1054 1055

9 класс

Законы взаимодействия и движения тел

1404 1405 1406 1407 1408 1409 1410 1411 1412 1413 1414 1415 1416 1417 1418 1419 1420 1421 1422 1423 1424 1425 1426 1427 1428 1429 1430 1431 1432 1433 1434 1435 1436 1437 1438 1439 1440 1441 1442 1443 1444 1445 1446 1447 1448 1449 1450 1451 1452 1453 1454 1455 1456 1457 1458 1459 1460 1461 1462 1463 1464 1465 1466 1467 1468 1469 1470 1471 1472 1473 1474 1475 1476 1477 1478 1479 1480 1481 1482 1483 1484 1485 1486 1487 1488 1489 1490 1491 1492 1493 1494 1495 1496 1497 1498 1499 1500 1501 1502 1503 1504 1505 1506 1507 1508 1509 1510 1511 1512 1513 1514 1515 1516 1517 1518 1519 1520 1521 1522 1523 1524 1525 1526 1527 1528 1529 1530 1531 1532 1533 1534 1535 1536 1537 1538 1539 1540 1541 1542 1543 1544 1545 1546 1547 1548 1549 1550 1551 1552 1553 1554 1555 1556 1557 1558 1559 1560 1561 1562 1563 1564 1565 1566 1567 1568 1569 1570 1571 1572 1573 1574 1575 1576 1577 1578 1579 1580 1581 1582 1583 1584 1585 1586 1587 1588 1589 1590 1591 1592 1593 1594 1595 1596 1597 1598 1599 1600 1601 1602 1603 1604 1605 1606 1607 1608 1609 1610 1611 1612 1613 1614 1615 1616 1617 1618 1619 1620 1621 1622 1623 1624 1625 1626 1627 1628 1629 1630 1631 1632 1633 1634 1635 1636 1637 1638 1639 1640 1641 1642 1643 1644 1645 1646 1647 1648 1649 1650 1651 1652 1653 1654 1655 1656 1657 1658 1659 1660 1661 1662 1663 1664 1665 1666 1667 1668 1669 1670 1671 1672 1673 1674 1675 1676 1677 1678 1679 1680 1681 1682 1683 1684 1685 1686 1687 1688 1689 1690 1691 1692 1693 1694 1695 1696 1697 1698 1699 1700 1701 1702 1703 1704 1705 1706 1707 1708 1709 1710 1711 1712 1713 1714 1715

Звук»> Механические колебания и волны. Звук

1716 1717 1718 1719 1720 1721 1722 1723 1724 1725 1726 1727 1728 1729 1730 1731 1732 1733 1734 1735 1736 1737 1738 1739 1740 1741 1742 1743 1744 1745 1746 1747 1748 1749 1750 1751 1752 1753 1754 1755 1756 1757 1758 1759 1760 1761 1762 1763 1764 1765 1766 1767 1768 1769 1770 1771 1772 1773 1774 1775 1776 1777 1778

Электромагнитное поле

1779 1780 1781 1782 1783 1784 1785 1786 1787 1788 1789 1790 1791 1792 1793 1794 1795 1796 1797 1798 1799 1800 1801 1802 1803 1804 1805 1806 1807 1808 1809 1810 1811 1812 1813 1814 1815 1816 1817 1818 1819 1820 1821 1822 1823 1824 1825 1826 1827 1828 1829 1830 1831 1832 1833 1834 1835 1836 1837 1838 1839 1840 1841 1842 1843 1844 1845

Использование энергии атомных ядер»> Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер

1846 1847 1848 1849 1850 1851 1852 1853 1854 1855 1856 1857 1858 1859 1860 1861 1862 1863 1864 1865 1866 1867 1868 1869 1870

Все явления, которые происходят в природе, изучает и объясняет та дисциплина, о которой далее пойдет речь. В школе изучением этого предмета начинают заниматься с седьмой ступени образования. Конечно, каждый школьник, уже сталкивался с какими-то физическими явлениями, но он не мог объяснить их происхождение. Изучая все это, старшеклассник откроет для себя много того, что казалось ему, в свое время, совсем непонятным. Это пособие ответит на все вопросы, которые появятся в процессе ознакомления области. А именно, чем отличаются наблюдения от опыта, что происходит во время грозы, что такое научная гипотеза, закономерность в природе и так далее. Благодаря этому решебнику, ученик сумеет самостоятельно выполнить домашнее задание и подготовиться к лабораторным. Он содержит правильные расчеты, ответы на вопросы учебной программы и дополнительные примечания. Занимаясь с решебником, обучающийся научится вычислять атомную и молярную массу вещества, а также сможет выполнить задачи любой сложности.

Почему стоит обратиться к справочнику по физике за 7-9 классы от Перышкина

В нем подробно освещены все темы параграфа, поэтому решение любого номера не будет казаться таким уж сложным, при этом не так и много времени уходит на выполнении домашнего задания, что в старшем звене катастрофически не хватает. Использование этого решебника приносит пользу не только ученику, но и их родителям, которые следят за успеваемостью своего ребенка, так как с его помощью они смогут проверить правильность выполнения работы. Выполнение домашнего задания требует много времени, что катастрофически не хватает любому старшекласснику. Издание освободит время для хобби, прогулок, отдыха. Такие темы как: «механика», » молекулярность», «электродинамика» не будут создавать затруднения в их изучении. Правильное и грамотное использование позволит ученику более результативно усвоить необходимые темы. Существует, порядок при соблюдении, которого результат вас порадует.

  1. Пользоваться решебником в крайнем случае.
  2. Пробовать самостоятельно разрешить сложность. Если не выходит только тогда браться за пособие.
  3. Откажитесь от простого списывания, но подглядеть никто не запрещает.

Содержание сборника по физике для 7-9 классов, авторы: Перышкин А. В., Лонцова Г.

А.

Книга включает школьную программу, обязательную для усвоения на указанном этапе обучения:

  1. Тепловое движение, температура, внутренняя и внешняя энергия.
  2. Агрегатные состояния веществ.
  3. Электризация тел при соприкосновении, делимость, строение атомов.
  4. Магнитное поле тока, магнит. Линии.

ГДЗ решебник по физике 9 класс Перышкин сборник задач Экзамен

Физика 9 класс

Тип пособия: Сборник задач

Авторы: Перышкин

Издательство: «Экзамен»

Физика – наука сложная, но скучной ее точно нельзя назвать. Точнее, большинству учеников интересно наблюдать за экспериментами, которые проводит учитель, участвовать в них. А вот изучать теорию и запоминать многочисленные весьма сложные формулы – такая задача кажется старшеклассникам просто потерей времени и сил, поскольку эти знания вряд ли окажутся им полезны в послешкольной жизни и будут просто-напросто забыты очень быстро. Это мнение подростки основывают и на том грустном для них факте, что родители не могут давать им советы в изучении физики, поскольку все знания давно выпали из памяти.

Надежный помощник ученика – решебник Перышкина

Безусловно, при проблемах с освоением физики можно воспользоваться услугами профессионального репетитора. Возможно, если школьник намерен продолжать свое послешкольное образование в профильном физическом ВУЗе, это имеет смысл. Но если общение с этой наукой заканчивается для него после одиннадцатого класса раз и навсегда, то единственный результат, которого удастся достичь – потерять огромное количество времени на дополнительные занятия, отняв драгоценные часы у тех предметов, которые ученик воспринимает в качестве своей будущей профессии. Поэтому сложно переоценить помощь в освоении этого сложнейшего предмета репетитора виртуального — решебника к пособию «Физика 9 класс Сборник задач Перышкин (Экзамен)».

Что представляет собой пособие

Сборник задач Перышкина является частью учебно-вспомогательного комплекса методической литературы для седьмого-девятого классов. Материал для работы в девятом классе содержит свыше четырехсот упражнений различного уровня сложности. Вниманию ученика предложены задания по всем темам основного учебника физики:

  1. Индукционный ток, магнитное поле и правило Ленца.
  2. Закон сохранения импульса.
  3. Потенциальная, кинетическая и полная механическая энергия.

Все задания сопровождаются подробными ответами, графиками и чертежами.

Как правильно работать с решебником

Необходимо самостоятельно выполнить задание, и лишь затем проверить свой ответ и правильность оформления решения. Используя подобный метод, ученик получает возможность:

  • надежно подготовиться к контрольным проверкам в классе;
  • быстро и качественно выполнить домашнее задание;
  • понять алгоритм работы.

Используя решебник, родители смогут ненавязчиво проконтролировать учебный процесс.

Задания

стр. 1404стр. 1405стр. 1406стр. 1407стр. 1408стр. 1409стр. 1410стр. 1411стр. 1412стр. 1413стр. 1414стр. 1415стр. 1416стр. 1417стр. 1418стр. 1419стр. 1420стр. 1421стр. 1422стр. 1445стр. 1446стр. 1447стр. 1448стр. 1449стр. 1450стр. 1451стр. 1452стр. 1453стр. 1454стр. 1455стр. 1456стр. 1457стр. 1458стр. 1459стр. 1460стр. 1461стр. 1462стр. 1463стр. 1464стр. 1465стр. 1466стр. 1467стр. 1468стр. 1469стр. 1470стр. 1471стр. 1472стр. 1473стр. 1474стр. 1475стр. 1476стр. 1477стр. 1478стр. 1479стр. 1480стр. 1481стр. 1482стр. 1483стр. 1484стр. 1485стр. 1486стр. 1487стр. 1488стр. 1489стр. 1490стр. 1491стр. 1492стр. 1493стр. 1494стр. 1495стр. 1496стр. 1497стр. 1498стр. 1499стр. 1500стр. 1501стр. 1502стр. 1503стр. 1504стр. 1505стр. 1506стр. 1507стр. 1508стр. 1509стр. 1510стр. 1511стр. 1512стр. 1513стр. 1514стр. 1515стр. 1516стр. 1517стр. 1518стр. 1519стр. 1520стр. 1521стр. 1522стр. 1523стр. 1524стр. 1525стр. 1526стр. 1527стр. 1528стр. 1529стр. 1530стр. 1531стр. 1532стр. 1533стр. 1534стр. 1535стр. 1536стр. 1537стр. 1538стр. 1539стр. 1540стр. 1541стр. 1542стр. 1543стр. 1544стр. 1545стр. 1546стр. 1547стр. 1548стр. 1549стр. 1550стр. 1551стр. 1552стр. 1553стр. 1554стр. 1555стр. 1556стр. 1557стр. 1558стр. 1559стр. 1560стр. 1561стр. 1562стр. 1563стр. 1564стр. 1565стр. 1566стр. 1567стр. 1568стр. 1569стр. 1570стр. 1571стр. 1572стр. 1573стр. 1574стр. 1575стр. 1576стр. 1577стр. 1578стр. 1579стр. 1580стр. 1581стр. 1582стр. 1583стр. 1584стр. 1585стр. 1586стр. 1587стр. 1588стр. 1589стр. 1590стр. 1591стр. 1592стр. 1593стр. 1594стр. 1595стр. 1596стр. 1597стр. 1598стр. 1599стр. 1600стр. 1601стр. 1602стр. 1603стр. 1604стр. 1605стр. 1606стр. 1607стр. 1608стр. 1609стр. 1610стр. 1611стр. 1612стр. 1613стр. 1614стр. 1615стр. 1616стр. 1617стр. 1618стр. 1619стр. 1620стр. 1621стр. 1622стр. 1623стр. 1624стр. 1625стр. 1626стр. 1627стр. 1628стр. 1629стр. 1630стр. 1631стр. 1632стр. 1633стр. 1634стр. 1635стр. 1636стр. 1637стр. 1638стр. 1639стр. 1640стр. 1641стр. 1642стр. 1643стр. 1644стр. 1645стр. 1646стр. 1647стр. 1648стр. 1649стр. 1650стр. 1651стр. 1652стр. 1653стр. 1654стр. 1655стр. 1656стр. 1657стр. 1658стр. 1659стр. 1660стр. 1661стр. 1662стр. 1663стр. 1664стр. 1665стр. 1666стр. 1667стр. 1668стр. 1669стр. 1670стр. 1671стр. 1672стр. 1673стр. 1674стр. 1675стр. 1676стр. 1677стр. 1678стр. 1679стр. 1680стр. 1681стр. 1682стр. 1683стр. 1684стр. 1685стр. 1686стр. 1687стр. 1688стр. 1689стр. 1690стр. 1691стр. 1692стр. 1693стр. 1694стр. 1695стр. 1696стр. 1697стр. 1698стр. 1699стр. 1700стр. 1701стр. 1702стр. 1703стр. 1704стр. 1705стр. 1706стр. 1707стр. 1708стр. 1709стр. 1710стр. 1711стр. 1712стр. 1713стр. 1714стр. 1715стр. 1716стр. 1717стр. 1718стр. 1719стр. 1720стр. 1721стр. 1722стр. 1723стр. 1724стр. 1725стр. 1726стр. 1727стр. 1728стр. 1729стр. 1730стр. 1731стр. 1732стр. 1733стр. 1734стр. 1735стр. 1736стр. 1737стр. 1738стр. 1739стр. 1740стр. 1741стр. 1742стр. 1743стр. 1744стр. 1745стр. 1746стр. 1747стр. 1748стр. 1749стр. 1750стр. 1751стр. 1752стр. 1753стр. 1754стр. 1755стр. 1756стр. 1757стр. 1758стр. 1759стр. 1760стр. 1761стр. 1762стр. 1763стр. 1764стр. 1765стр. 1766стр. 1767стр. 1768стр. 1769стр. 1770стр. 1771стр. 1772стр. 1773стр. 1774стр. 1775стр. 1776стр. 1777стр. 1778стр. 1779стр. 1780стр. 1781стр. 1782стр. 1783стр. 1784стр. 1785стр. 1786стр. 1787стр. 1788стр. 1789стр. 1790стр. 1791стр. 1792стр. 1793стр. 1794стр. 1795стр. 1796стр. 1797стр. 1798стр. 1799стр. 1800стр. 1801стр. 1802стр. 1803стр. 1804стр. 1805стр. 1806стр. 1807стр. 1808стр. 1809стр. 1810стр. 1811стр. 1812стр. 1813стр. 1814стр. 1815стр. 1816стр. 1817стр. 1818стр. 1819стр. 1820стр. 1821стр. 1822стр. 1823стр. 1824стр. 1825стр. 1826стр. 1827стр. 1828стр. 1829стр. 1830стр. 1831стр. 1832стр. 1833стр. 1834стр. 1835стр. 1836стр. 1837стр. 1838стр. 1839стр. 1840стр. 1841стр. 1842стр. 1843стр. 1844стр. 1845стр. 1846стр. 1847стр. 1848стр. 1849стр. 1850стр. 1851стр. 1852стр. 1853стр. 1854стр. 1855стр. 1856стр. 1857стр. 1858стр. 1859стр. 1860стр. 1861стр. 1862стр. 1863стр. 1864стр. 1865стр. 1866стр. 1867стр. 1868стр. 1869стр. 1870

Похожие ГДЗ Физика 9 класс

Физика 9 класс

Учебник

Перышкин

«Дрофа»

Физика 9 класс

Рабочая тетрадь

Перышкин

«Экзамен»

Задания: стр. 1404

ГДЗ Физика 7-9 классы сборник вопросов и задач к учебнику Перышкина автор Марон, Позойский на Решалка

  1. Учебники
  2. 7 класс
  3. Физика 👍
  4. Марон

ГДЗ Физика 7-9 классы сборник вопросов и задач к учебнику Перышкина автор Марон, Позойский

авторы: Марон, Позойский.

издательство: «Дрофа»


Задачи

  • 7 КЛАСС
    • ФИЗИКА И ФИЗИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРИРОДЫ
      • Физические явления. Наблюдения и опыты
        • 1
        • 2
        • 3
        • 4
        • 5
        • 6
      • Физические величины. Измерение физических величин. Точность и погрешность измерений
        • 7
        • 8
        • 9
        • 10
        • 11
        • 12
        • 13
        • 14
        • 15
        • 16
        • 17
        • 18
        • 19
        • 20
        • 21
        • 22
        • 23
        • 24
        • 25
        • 26
        • 27
    • ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ О СТРОЕНИИ ВЕЩЕСТВА
      • Строение вещества. Агрегатные состояния вещества
        • 28
        • 29
        • 30
        • 31
        • 32
        • 33
        • 34
        • 35
        • 36
        • 37
        • 38
        • 39
        • 40
        • 41
        • 42
        • 43
        • 44
      • Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах
        • 45
        • 46
        • 47
        • 48
        • 49
        • 50
        • 51
        • 52
        • 53
        • 54
        • 55
        • 56
        • 57
        • 58
        • 59
      • Взаимное притяжение и отталкивание молекул
        • 60
        • 61
        • 62
        • 63
        • 64
        • 65
        • 66
        • 67
        • 68
        • 69
        • 70
        • 71
        • 72
        • 73
        • 74
        • 75
        • 76
    • ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ТЕЛ
      • Механическое движение
        • 77
        • 78
        • 79
        • 80
        • 81
        • 82
        • 83
        • 84
        • 85
      • Равномерное и неравномерное движение. Скорость. Расчет пути и времени
        • 86
        • 87
        • 88
        • 89
        • 90
        • 91
        • 92
        • 93
        • 94
        • 95
        • 96
        • 97
        • 98
        • 99
        • 100
        • 101
        • 102
        • 103
        • 104
        • 105
        • 106
        • 107
        • 108
        • 109
        • 110
        • 111
        • 112
        • 113
        • 114
        • 115
        • 116
        • 117
        • 118
        • 119
        • 120
        • 121
        • 122
        • 123
        • 124
        • 125
        • 126
      • Инерция
        • 127
        • 128
        • 129
        • 130
        • 131
        • 132
        • 133
        • 134
        • 135
        • 136
        • 137
        • 138
        • 139
      • Взаимодействие тел. Масса
        • 140
        • 141
        • 142
        • 143
        • 144
        • 145
        • 146
        • 147
        • 148
        • 149
        • 150
        • 151
        • 152
        • 153
        • 154
        • 155
        • 156
      • Плотность вещества
        • 157
        • 158
        • 159
        • 160
        • 161
        • 162
        • 163
        • 164
        • 165
        • 166
        • 167
        • 168
        • 169
        • 170
        • 171
        • 172
        • 173
        • 174
        • 175
        • 176
        • 177
        • 178
        • 179
        • 180
        • 181
        • 182
        • 183
        • 184
        • 185
        • 186
        • 187
        • 188
        • 189
        • 190
        • 191
        • 192
        • 193
        • 194
        • 195
        • 196
        • 197
        • 198
        • 199
        • 200
        • 201
        • 202
        • 203
        • 204
      • Сила. Явление тяготения. Сила тяжести
        • 205
        • 206
        • 207
        • 208
        • 209
        • 210
        • 211
        • 212
        • 213
        • 214
        • 215
        • 216
        • 217
        • 218
        • 219
        • 220
        • 221
      • Сила упругости. Закон Гука
        • 222
        • 223
        • 224
        • 225
        • 226
        • 227
        • 228
        • 229
        • 230
        • 231
        • 232
        • 233
        • 234
        • 235
      • Вес тела. Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Равнодействующая сила
        • 236
        • 237
        • 238
        • 239
        • 240
        • 241
        • 242
        • 243
      • Сила трения
        • 244
        • 245
        • 246
        • 247
        • 248
        • 249
        • 250
        • 251
        • 252
        • 253
        • 254
        • 255
        • 256
        • 257
        • 258
        • 259
        • 260
        • 261
        • 262
        • 263
        • 264
        • 265
        • 266
    • ДАВЛЕНИЕ ТВЕРДЫХ ТЕЛ, ЖИДКОСТЕЙ И ГАЗОВ
      • Давление. Давление твердых тел
        • 267
        • 268
        • 269
        • 270
        • 271
        • 272
        • 273
        • 274
        • 275
        • 276
        • 277
        • 278
        • 279
        • 280
        • 281
        • 282
        • 283
        • 284
        • 285
        • 286
        • 287
        • 288
        • 289
        • 290
        • 291
        • 292
        • 293
        • 294
        • 295
        • 296
        • 297
        • 298
        • 299
        • 300
      • Давление в жидкости и газе. Закон Паскаля
        • 301
        • 302
        • 303
        • 304
        • 305
        • 306
        • 307
        • 308
        • 309
        • 310
        • 311
        • 312
        • 313
        • 314
        • 315
        • 316
        • 317
        • 318
        • 319
        • 320
        • 321
        • 322
        • 323
        • 324
        • 325
        • 326
        • 327
        • 328
        • 329
        • 330
        • 331
        • 332
        • 333
        • 334
        • 335
        • 336
        • 337
        • 338
        • 339
        • 340
        • 341
        • 342
        • 343
        • 344
        • 345
        • 346
        • 347
        • 348
        • 349
        • 350
        • 351
        • 352
        • 353
        • 354
        • 355
      • Сообщающиеся сосуды
        • 356
        • 357
        • 358
        • 359
        • 360
        • 361
        • 362
        • 363
        • 364
        • 365
        • 366
        • 367
        • 368
        • 369
        • 370
        • 371
        • 372
        • 373
        • 374
        • 375
        • 376
      • Вес воздуха. Атмосферное давление
        • 377
        • 378
        • 379
        • 380
        • 381
        • 382
        • 383
        • 384
        • 385
        • 386
        • 387
        • 388
        • 389
        • 390
        • 391
        • 392
        • 393
        • 394
        • 395
        • 396
        • 397
        • 398
        • 399
        • 400
        • 401
        • 402
        • 403
        • 404
        • 405
        • 406
        • 407
        • 408
        • 409
        • 410
        • 411
        • 412
        • 413
        • 414
        • 415
        • 416
        • 417
        • 418
        • 419
        • 420
        • 421
        • 422
        • 423
        • 424
        • 425
        • 426
        • 427
        • 428
        • 429
      • Архимедова сила. Плавание тел. Плавание судов. Воздухоплавание
        • 430
        • 431
        • 432
        • 433
        • 434
        • 435
        • 436
        • 437
        • 438
        • 439
        • 440
        • 441
        • 442
        • 443
        • 444
        • 445
        • 446
        • 447
        • 448
        • 449
        • 450
        • 451
        • 452
        • 453
        • 454
        • 455
        • 456
        • 457
        • 458
        • 459
        • 460
        • 461
        • 462
        • 463
        • 464
        • 465
        • 466
        • 467
        • 468
        • 469
        • 470
        • 471
        • 472
        • 473
        • 474
        • 475
        • 476
        • 477
        • 478
        • 479
        • 480
        • 481
        • 482
        • 483
        • 484
        • 485
        • 486
        • 487
        • 488
        • 489
        • 490
        • 491
        • 492
        • 493
        • 494
        • 495
        • 496
        • 497
        • 498
    • РАБОТА И МОЩНОСТЬ. ЭНЕРГИЯ
      • Механическая работа
        • 499
        • 500
        • 501
        • 502
        • 503
        • 504
        • 505
        • 506
        • 507
        • 508
        • 509
        • 510
        • 511
        • 512
        • 513
        • 514
        • 515
        • 516
        • 517
        • 518
        • 519
        • 520
        • 521
        • 522
        • 523
        • 524
        • 525
        • 526
        • 527
        • 528
        • 529
        • 530
        • 531
        • 532
        • 533
        • 534
        • 535
        • 536
        • 537
      • Мощность
        • 538
        • 539
        • 540
        • 541
        • 542
        • 543
        • 544
        • 545
        • 546
        • 547
        • 548
        • 549
        • 550
        • 551
        • 552
        • 553
        • 554
        • 555
        • 556
        • 557
        • 558
        • 559
        • 560
        • 561
        • 562
      • Простые механизмы. Коэффициент полезного действия
        • 563
        • 564
        • 565
        • 566
        • 567
        • 568
        • 569
        • 570
        • 571
        • 572
        • 573
        • 574
        • 575
        • 576
        • 577
        • 578
        • 579
        • 580
        • 581
        • 582
        • 583
        • 584
        • 585
        • 586
        • 587
        • 588
        • 589
        • 590
        • 591
        • 592
        • 593
        • 594
        • 595
        • 596
        • 597
        • 598
        • 599
        • 600
        • 601
        • 602
        • 603
        • 604
        • 605
        • 606
      • Центр тяжести тела. Условия равновесия тел
        • 607
        • 608
        • 609
        • 610
        • 611
        • 612
        • 613
        • 614
        • 615
        • 616
        • 617
        • 618
        • 619
        • 620
        • 621
        • 622
        • 623
        • 624
        • 625
        • 626
      • Кинетическая и потенциальная энергия. Превращение одного вида энергии в другой
        • 627
        • 628
        • 629
        • 630
        • 631
        • 632
        • 633
        • 634
        • 635
        • 636
        • 637
        • 638
        • 639
        • 640
        • 641
        • 642
        • 643
        • 644
        • 645
        • 646
        • 647
        • 648
        • 649
        • 650
        • 651
        • 652
        • 653
        • 654
        • 655
        • 656
        • 657
        • 658
        • 659
  • 8 КЛАСС
    • ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ
      • Тепловое движение. Температура. Внутренняя энергия и способы ее изменения
        • 660
        • 661
        • 662
        • 663
        • 664
        • 665
        • 666
        • 667
        • 668
        • 669
        • 670
        • 671
        • 672
        • 673
        • 674
        • 675
        • 676
        • 677
        • 678
        • 679
      • Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение
        • 680
        • 681
        • 682
        • 683
        • 684
        • 685
        • 686
        • 687
        • 688
        • 689
        • 690
        • 691
        • 692
        • 693
        • 694
        • 695
        • 696
        • 697
        • 698
        • 699
        • 700
        • 701
        • 702
        • 703
        • 704
        • 705
        • 706
        • 707
        • 708
        • 709
        • 710
        • 711
        • 712
      • Количество теплоты. Удельная теплоемкость
        • 713
        • 714
        • 715
        • 716
        • 717
        • 718
        • 719
        • 720
        • 721
        • 722
        • 723
        • 724
        • 725
        • 726
        • 727
        • 728
        • 729
        • 730
        • 731
        • 732
        • 733
        • 734
        • 735
        • 736
        • 737
        • 738
        • 739
        • 740
        • 741
        • 742
        • 743
        • 744
        • 745
        • 746
        • 747
        • 748
        • 749
        • 750
        • 751
        • 752
        • 753
      • Энергия топлива. Удельная теплота сгорания
        • 754
        • 755
        • 756
        • 757
        • 758
        • 759
        • 760
        • 761
        • 762
        • 763
        • 764
        • 765
        • 766
        • 767
        • 768
    • ИЗМЕНЕНИЕ АГРЕГАТНЫХ СОСТОЯНИЙ ВЕЩЕСТВА
      • Плавление и отвердевание кристаллических тел. Удельная теплота плавления
        • 769
        • 770
        • 771
        • 772
        • 773
        • 774
        • 775
        • 776
        • 777
        • 778
        • 779
        • 780
        • 781
        • 782
        • 783
        • 784
        • 785
        • 786
        • 787
        • 788
        • 789
        • 790
        • 791
        • 792
        • 793
        • 794
        • 795
        • 796
        • 797
        • 798
        • 799
        • 800
        • 801
        • 802
        • 803
        • 804
        • 805
        • 806
        • 807
      • Испарение. Насыщенный и ненасыщенный пар. Кипение
        • 808
        • 809
        • 810
        • 811
        • 812
        • 813
        • 814
        • 815
        • 816
        • 817
        • 818
        • 819
        • 820
        • 821
        • 822
        • 823
        • 824
        • 825
        • 826
        • 827
        • 828
        • 829
        • 830
        • 831
        • 832
        • 833
        • 834
        • 835
        • 836
        • 837
        • 838
        • 839
        • 840
        • 841
        • 842
        • 843
        • 844
        • 845
        • 846
        • 847
        • 848
        • 849
        • 850
        • 851
        • 852
        • 853
        • 854
        • 855
        • 856
        • 857
        • 858
        • 859
        • 860
        • 861
        • 862
      • Влажность воздуха
        • 863
        • 864
        • 865
        • 866
        • 867
        • 868
        • 869
        • 870
        • 871
        • 872
        • 873
        • 874
      • Тепловые двигатели
        • 875
        • 876
        • 877
        • 878
        • 879
        • 880
        • 881
        • 882
        • 883
        • 884
        • 885
        • 886
        • 887
        • 888
        • 889
        • 890
        • 891
    • ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ
      • Электризация тел. Два рода зарядов
        • 892
        • 893
        • 894
        • 895
        • 896
        • 897
        • 898
        • 899
        • 900
        • 901
        • 902
      • Проводники и непроводники электричества. Электрическое поле
        • 903
        • 904
        • 905
        • 906
        • 907
        • 908
        • 909
        • 910
        • 911
        • 912
        • 913
        • 914
        • 915
        • 916
        • 917
        • 918
        • 919
        • 920
        • 921
        • 922
        • 923
        • 924
      • Электрический ток. Электрические цепи
        • 925
        • 926
        • 927
        • 928
        • 929
        • 930
        • 931
        • 932
        • 933
        • 934
        • 935
        • 936
        • 937
        • 938
        • 939
        • 940
        • 941
        • 942
        • 943
        • 944
        • 945
        • 946
        • 947
        • 948
        • 949
        • 950
        • 951
        • 952
        • 953
        • 954
        • 955
        • 956
        • 957
        • 958
        • 959
        • 960
        • 961
        • 962
        • 963
        • 964
        • 965
      • Сила тока
        • 966
        • 967
        • 968
        • 969
        • 970
        • 971
        • 972
        • 973
        • 974
        • 975
        • 976
        • 977
        • 978
        • 979
        • 980
        • 981
      • Электрическое напряжение
        • 982
        • 983
        • 984
        • 985
        • 986
        • 987
        • 988
        • 989
        • 990
        • 991
        • 992
        • 993
        • 994
        • 995
        • 996
        • 997
        • 998
        • 999
        • 1000
        • 1001
        • 1002
        • 1003
        • 1004
        • 1005
      • Электрическое сопротивление проводников
        • 1006
        • 1007
        • 1008
        • 1009
        • 1010
        • 1011
        • 1012
        • 1013
        • 1014
        • 1015
        • 1016
        • 1017
        • 1018
        • 1019
        • 1020
        • 1021
        • 1022
        • 1023
        • 1024
        • 1025
        • 1026
        • 1027
        • 1028
        • 1029
        • 1030
        • 1031
        • 1032
        • 1033
        • 1034
        • 1035
        • 1036
        • 1037
        • 1038
        • 1039
      • Закон Ома для участка цепи
        • 1040
        • 1041
        • 1042
        • 1043
        • 1044
        • 1045
        • 1046
        • 1047
        • 1048
        • 1049
        • 1050
        • 1051
        • 1052
        • 1053
        • 1054
        • 1055
        • 1056
        • 1057
        • 1058
        • 1059
        • 1060
        • 1061
        • 1062
        • 1063
        • 1064
        • 1065
        • 1066
        • 1067
      • Последовательное соединение проводников
        • 1068
        • 1069
        • 1070
        • 1071
        • 1072
        • 1073
        • 1074
        • 1075
        • 1076
        • 1077
        • 1078
        • 1079
        • 1080
        • 1081
        • 1082
        • 1083
        • 1084
        • 1085
        • 1086
        • 1087
        • 1088
        • 1089
        • 1090
        • 1091
        • 1092
        • 1093
        • 1094
        • 1095
        • 1096
        • 1097
        • 1098
        • 1099
        • 1100
      • Параллельное соединение проводников
        • 1101
        • 1102
        • 1103
        • 1104
        • 1105
        • 1106
        • 1107
        • 1108
        • 1109
        • 1110
        • 1111
        • 1112
        • 1113
        • 1114
        • 1115
        • 1116
        • 1117
        • 1118
        • 1119
        • 1120
        • 1121
        • 1122
        • 1123
        • 1124
        • 1125
        • 1126
        • 1127
        • 1128
        • 1129
        • 1130
        • 1131
        • 1132
        • 1133
      • Работа и мощность электрического тока
        • 1134
        • 1135
        • 1136
        • 1137
        • 1138
        • 1139
        • 1140
        • 1141
        • 1142
        • 1143
        • 1144
        • 1145
        • 1146
        • 1147
        • 1148
        • 1149
        • 1150
        • 1151
        • 1152
        • 1153
        • 1154
        • 1155
        • 1156
        • 1157
        • 1158
        • 1159
        • 1160
        • 1161
        • 1162
        • 1163
        • 1164
        • 1165
        • 1166
        • 1167
        • 1168
        • 1169
        • 1170
        • 1171
        • 1172
        • 1173
        • 1174
        • 1175
        • 1176
        • 1177
        • 1178
        • 1179
      • Закон Джоуля-Ленца
        • 1180
        • 1181
        • 1182
        • 1183
        • 1184
        • 1185
        • 1186
        • 1187
        • 1188
        • 1189
        • 1190
        • 1191
        • 1192
        • 1193
        • 1194
        • 1195
        • 1196
        • 1197
        • 1198
        • 1199
        • 1200
        • 1201
        • 1202
        • 1203
        • 1204
        • 1205
        • 1206
        • 1207
        • 1208
        • 1209
    • ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ
      • Магнитное поле. Электромагниты
        • 1210
        • 1211
        • 1212
        • 1213
        • 1214
        • 1215
        • 1216
        • 1217
        • 1218
        • 1219
        • 1220
        • 1221
        • 1222
        • 1223
        • 1224
        • 1225
        • 1226
        • 1227
        • 1228
        • 1229
      • Взаимодействие магнитов. Магнитное поле Земли
        • 1230
        • 1231
        • 1232
        • 1233
        • 1234
        • 1235
        • 1236
        • 1237
        • 1238
        • 1239
        • 1240
        • 1241
        • 1242
        • 1243
        • 1244
        • 1245
        • 1246
        • 1247
        • 1248
        • 1249
        • 1250
        • 1251
        • 1252
        • 1253
        • 1254
        • 1255
        • 1256
        • 1257
        • 1258
        • 1259
        • 1260
        • 1261
        • 1262
      • Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель
        • 1263
        • 1264
        • 1265
        • 1266
        • 1267
        • 1268
        • 1269
        • 1270
    • СВЕТОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ
      • Распространение света
        • 1271
        • 1272
        • 1273
        • 1274
        • 1275
        • 1276
        • 1277
        • 1278
        • 1279
        • 1280
        • 1281
        • 1282
        • 1283
        • 1284
        • 1285
        • 1286
        • 1287
        • 1288
        • 1289
        • 1290
        • 1291
        • 1292
        • 1293
        • 1294
        • 1295
        • 1296
        • 1297
        • 1298
        • 1299
      • Отражение и преломление света. Закон отражения света. Плоское зеркало
        • 1300
        • 1301
        • 1302
        • 1303
        • 1304
        • 1305
        • 1306
        • 1307
        • 1308
        • 1309
        • 1310
        • 1311
        • 1312
        • 1313
        • 1314
        • 1315
        • 1316
        • 1317
        • 1318
        • 1319
        • 1320
        • 1321
        • 1322
        • 1323
        • 1324
        • 1325
        • 1326
        • 1327
        • 1328
        • 1329
        • 1330
        • 1331
        • 1332
        • 1333
        • 1334
        • 1335
      • Линзы. Оптическая сила линзы
        • 1336
        • 1337
        • 1338
        • 1339
        • 1340
        • 1341
        • 1342
        • 1343
        • 1344
        • 1345
        • 1346
        • 1347
        • 1348
        • 1349
        • 1350
        • 1351
        • 1352
        • 1353
        • 1354
        • 1355
        • 1356
        • 1357
        • 1358
        • 1359
        • 1360
        • 1361
      • Глаз как оптическая система. Оптические приборы
        • 1362
        • 1363
        • 1364
        • 1365
        • 1366
        • 1367
        • 1368
        • 1369
        • 1370
        • 1371
        • 1372
        • 1373
        • 1374
        • 1375
        • 1376
        • 1377
        • 1378
  • 9 КЛАСС
    • ЗАКОНЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И ДВИЖЕНИЯ ТЕЛ
      • Материальная точка. Система отсчета. Относительность движения
        • 1379
        • 1380
        • 1381
        • 1382
        • 1383
        • 1384
        • 1385
        • 1386
        • 1387
        • 1388
      • Перемещение при прямолинейном равномерном движении
        • 1389
        • 1390
        • 1391
        • 1392
        • 1393
        • 1394
        • 1395
        • 1396
        • 1397
        • 1398
        • 1399
        • 1400
        • 1401
        • 1402
        • 1403
        • 1404
        • 1405
        • 1406
        • 1407
        • 1408
        • 1409
        • 1410
        • 1411
        • 1412
        • 1413
        • 1414
        • 1415
        • 1416
        • 1417
        • 1418
        • 1419
        • 1420
        • 1421
        • 1422
      • Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение. Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении
        • 1423
        • 1424
        • 1425
        • 1426
        • 1427
        • 1428
        • 1429
        • 1430
        • 1431
        • 1432
        • 1433
        • 1434
        • 1435
        • 1436
        • 1437
        • 1438
        • 1439
        • 1440
        • 1441
        • 1442
        • 1443
        • 1444
        • 1445
        • 1446
        • 1447
        • 1448
        • 1449
        • 1450
        • 1451
        • 1452
        • 1453
        • 1454
        • 1455
        • 1456
        • 1457
        • 1458
        • 1459
        • 1460
        • 1461
        • 1462
        • 1463
        • 1464
        • 1465
      • Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона
        • 1466
        • 1467
        • 1468
        • 1469
        • 1470
        • 1471
        • 1472
        • 1473
        • 1474
        • 1475
      • Второй закон Ньютона
        • 1476
        • 1477
        • 1478
        • 1479
        • 1480
        • 1481
        • 1482
        • 1483
        • 1484
        • 1485
        • 1486
        • 1487
        • 1488
        • 1489
        • 1490
        • 1491
        • 1492
        • 1493
        • 1494
        • 1495
        • 1496
        • 1497
        • 1498
        • 1499
        • 1500
        • 1501
        • 1502
        • 1503
        • 1504
        • 1505
        • 1506
        • 1507
        • 1508
        • 1509
        • 1510
      • Третий закон Ньютона
        • 1511
        • 1512
        • 1513
        • 1514
        • 1515
        • 1516
        • 1517
        • 1518
        • 1519
        • 1520
        • 1521
        • 1522
        • 1523
      • Свободное падение тел
        • 1524
        • 1525
        • 1526
        • 1527
        • 1528
        • 1529
        • 1530
        • 1531
        • 1532
        • 1533
        • 1534
        • 1535
        • 1536
        • 1537
        • 1538
        • 1539
        • 1540
        • 1541
        • 1542
        • 1543
        • 1544
        • 1545
        • 1546
        • 1547
        • 1548
        • 1549
        • 1550
        • 1551
        • 1552
        • 1553
        • 1554
        • 1555
        • 1556
        • 1557
        • 1558
        • 1559
        • 1560
        • 1561
        • 1562
        • 1563
        • 1564
        • 1565
        • 1566
        • 1567
        • 1568
        • 1569
        • 1570
        • 1571
        • 1572
        • 1573
        • 1574
        • 1575
        • 1576
        • 1577
        • 1578
      • Невесомость
        • 1579
        • 1580
        • 1581
        • 1582
        • 1583
        • 1584
        • 1585
        • 1586
        • 1587
        • 1588
        • 1589
        • 1590
        • 1591
        • 1592
        • 1593
        • 1594
        • 1595
        • 1596
      • Закон всемирного тяготения
        • 1597
        • 1598
        • 1599
        • 1600
        • 1601
        • 1602
        • 1603
        • 1604
        • 1605
        • 1606
        • 1607
        • 1608
        • 1609
        • 1610
        • 1611
        • 1612
        • 1613
        • 1614
        • 1615
        • 1616
        • 1617
        • 1618
        • 1619
        • 1620
      • Движение по окружности
        • 1621
        • 1622
        • 1623
        • 1624
        • 1625
        • 1626
        • 1627
        • 1628
        • 1629
        • 1630
        • 1631
        • 1632
        • 1633
        • 1634
        • 1635
        • 1636
        • 1637
        • 1638
        • 1639
        • 1640
        • 1641
        • 1642
        • 1643
        • 1644
        • 1645
        • 1646
        • 1647
        • 1648
        • 1649
        • 1650
        • 1651
        • 1652
        • 1653
      • Искусственные спутники Земли
        • 1654
        • 1655
        • 1656
        • 1657
        • 1658
        • 1659
        • 1660
        • 1661
        • 1662
        • 1663
        • 1664
        • 1665
        • 1666
        • 1667
        • 1668
        • 1669
      • Движение тела под действием сил разной природы
        • 1670
        • 1671
        • 1672
        • 1673
        • 1674
        • 1675
        • 1676
        • 1677
        • 1678
        • 1679
        • 1680
        • 1681
        • 1682
        • 1683
        • 1684
        • 1685
        • 1686
        • 1687
        • 1688
        • 1689
        • 1690
        • 1691
        • 1692
        • 1693
        • 1694
        • 1695
        • 1696
        • 1697
      • Импульс тела. Закон сохранения импульса. Реактивное движение
        • 1698
        • 1699
        • 1700
        • 1701
        • 1702
        • 1703
        • 1704
        • 1705
        • 1706
        • 1707
        • 1708
        • 1709
        • 1710
        • 1711
        • 1712
        • 1713
        • 1714
        • 1715
        • 1716
        • 1717
        • 1718
        • 1719
        • 1720
        • 1721
        • 1722
        • 1723
        • 1724
        • 1725
        • 1726
        • 1727
        • 1728
        • 1729
        • 1730
        • 1731
        • 1732
        • 1733
      • Закон сохранения механической энергии
        • 1734
        • 1735
        • 1736
        • 1737
        • 1738
        • 1739
        • 1740
        • 1741
        • 1742
        • 1743
        • 1744
        • 1745
        • 1746
        • 1747
        • 1748
        • 1749
        • 1750
        • 1751
        • 1752
        • 1753
        • 1754
        • 1755
        • 1756
        • 1757
        • 1758
        • 1759
        • 1760
        • 1761
        • 1762
        • 1763
        • 1764
    • МЕХАНИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ. ЗВУК
      • Механические колебания
        • 1765
        • 1766
        • 1767
        • 1768
        • 1769
        • 1770
        • 1771
        • 1772
        • 1773
        • 1774
        • 1775
        • 1776
        • 1777
        • 1778
        • 1779
        • 1780
        • 1781
        • 1782
        • 1783
        • 1784
        • 1785
        • 1786
        • 1787
        • 1788
        • 1789
        • 1790
        • 1791
        • 1792
        • 1793
        • 1794
        • 1795
        • 1796
        • 1797
        • 1798
        • 1799
        • 1800
        • 1801
        • 1802
        • 1803
        • 1804
        • 1805
        • 1806
        • 1807
        • 1808
        • 1809
        • 1810
        • 1811
        • 1812
        • 1813
        • 1814
        • 1815
        • 1816
        • 1817
        • 1818
        • 1819
        • 1820
        • 1821
        • 1822
        • 1823
      • Механические волны. Звук
        • 1824
        • 1825
        • 1826
        • 1827
        • 1828
        • 1829
        • 1830
        • 1831
        • 1832
        • 1833
        • 1834
        • 1835
        • 1836
        • 1837
        • 1838
        • 1839
        • 1840
        • 1841
        • 1842
        • 1843
        • 1844
        • 1845
        • 1846
        • 1847
        • 1848
        • 1849
        • 1850
        • 1851
        • 1852
        • 1853
        • 1854
        • 1855
        • 1856
        • 1857
        • 1858
        • 1859
        • 1860
        • 1861
        • 1862
        • 1863
        • 1864
        • 1865
        • 1866
        • 1867
        • 1868
        • 1869
        • 1870
        • 1871
        • 1872
        • 1873
        • 1874
        • 1875
    • ЭЛЕКТРОМАГНИТНОЕ ПОЛЕ
      • Магнитное поле. Направление линий магнитного поля тока.Действие магнитного поля на электрический ток. Индукция магнитного поля
        • 1876
        • 1877
        • 1878
        • 1879
        • 1880
        • 1881
        • 1882
        • 1883
        • 1884
        • 1885
        • 1886
        • 1887
        • 1888
        • 1889
        • 1890
        • 1891
        • 1892
        • 1893
        • 1894
        • 1895
        • 1896
        • 1897
        • 1898
        • 1899
        • 1900
        • 1901
        • 1902
        • 1903
        • 1904
      • Явление электромагнитной индукции. Правило Ленца. Самоиндукция
        • 1905
        • 1906
        • 1907
        • 1908
        • 1909
        • 1910
        • 1911
        • 1912
        • 1913
        • 1914
        • 1915
        • 1916
        • 1917
        • 1918
        • 1919
        • 1920
        • 1921
        • 1922
        • 1923
      • Получение и передача переменного тока. Трансформатор
        • 1924
        • 1925
        • 1926
        • 1927
        • 1928
        • 1929
        • 1930
        • 1931
        • 1932
        • 1933
        • 1934
        • 1935
        • 1936
        • 1937
        • 1938
        • 1939
        • 1940
        • 1941
        • 1942
        • 1943
        • 1944
      • Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Конденсатор. Колебательный контур. Принципы радиосвязи и телевидения
        • 1945
        • 1946
        • 1947
        • 1948
        • 1949
        • 1950
        • 1951
        • 1952
        • 1953
        • 1954
        • 1955
        • 1956
        • 1957
        • 1958
        • 1959
        • 1960
        • 1961
        • 1962
        • 1963
        • 1964
        • 1965
        • 1966
        • 1967
        • 1968
        • 1969
        • 1970
        • 1971
        • 1972
      • Электромагнитная природа света
        • 1973
        • 1974
        • 1975
        • 1976
        • 1977
        • 1978
        • 1979
        • 1980
        • 1981
        • 1982
        • 1983
        • 1984
      • Преломление света. Дисперсия света
        • 1985
        • 1986
        • 1987
        • 1988
        • 1989
        • 1990
        • 1991
        • 1992
        • 1993
        • 1994
        • 1995
        • 1996
        • 1997
    • СТРОЕНИЕ АТОМА И АТОМНОГО ЯДРА. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭНЕРГИИ АТОМНЫХ ЯДЕР
      • Модели атомов. Опыт Резерфорда
        • 1998
        • 1999
        • 2000
        • 2001
        • 2002
        • 2003
        • 2004
        • 2005
        • 2006
        • 2007
        • 2008
        • 2009
        • 2010
        • 2011
        • 2012
        • 2013
        • 2014
        • 2015
      • Радиоактивность. Строение атомного ядра. Энергия связи. Ядерные реакции
        • 2016
        • 2017
        • 2018
        • 2019
        • 2020
        • 2021
        • 2022
        • 2023
        • 2024
        • 2025
        • 2026
        • 2027
        • 2028
        • 2029
        • 2030
        • 2031
        • 2032
        • 2033
        • 2034
        • 2035
        • 2036
        • 2037
        • 2038
        • 2039
        • 2040
        • 2041
        • 2042
        • 2043
        • 2044
        • 2045
        • 2046
        • 2047
        • 2048
        • 2049
        • 2050
        • 2051
        • 2052
        • 2053
        • 2054
        • 2055
        • 2056
        • 2057
        • 2058
        • 2059
        • 2060
        • 2061
        • 2062
        • 2063
        • 2064
        • 2065


Решебник к задачнику по физике за 9-11 классы «Физика.

9-11 класс. Пособие для общеобразовательных учебных заведений», составитель Степанова Г.Н.

Все задачи

Оглавление

Механика. Основы кинематики

  • 1. Материальная точка. Система отсчета. Путь и перемещение
  • 2. Прямолинейное равномерное движение
  • 3. Относительность движения
  • 4. Неравномерное прямолинейное движение. Равноускоренное прямолинейное движение тел
  • 5. Равномерное движение по окружности

Основы динамики

  • 6. Первый закон ньютона, масса, сила
  • 7. Второй закон ньютона. третий закон ньютона
  • 8. Применение законов динамики. Закон всемирного тяготения. Сила тяжести
  • 9. Движение тела под действием силы тяжести. Прямолинейное движение по вертикали
  • Движение тела, брошенного под углом к горизонту
  • Движение искусственных спутников
  • 10. Сила упругости. Закон Гука
  • 11. Движение тела под действием силы упругости
  • 12. Сила трения. Трение покоя
  • 13. Движение тел под действием силы трения
  • 14. Движение тела в газе или жидкости
  • 15. Вес тела. Невесомость
  • 16. Движение тел под действием нескольких сил. Движение в горизонтальном и вертикальном направлении
  • Движение связанных тел

Элементы статики

  • 17. Равновесие тел при отсутствии вращения
  • 18. Момент силы. Правило моментов. Устойчивость тел

Законы сохранения

  • 19. Импульс тела. Закон сохранения импульса
  • 20. Механическая работа и мощность
  • 21. Закон сохранения энергии. Превращение энергии вследствие работы силы трения
  • 22. Движение жидкостей и газов

Механические колебания и волны

  • 23. Механические колебания
  • 24. Механические волны. Звук

Молекулярная физика основные положения молекулярно-кинетической теории и их обоснование

  • 25. молекулярное строение вещества

Свойства газов

  • 26. основное уравнение МКТ. Скорость молекул
  • 27. Уравнение состояния идеального газа
  • 28. Изопроцессы в идеальном газе

Термодинамика

  • 29. Термодинамика идеального газа. Внутренняя энергия идеального газа
  • 30. Первое начало термодинамики
  • 31. Тепловые двигатели
  • 32. Реальные газы. Насыщенный пар. Влажность воздуха

Свойства жидкостей

  • 33. Поверхностное натяжение. Смачивание и капиллярность
  • 34. Тепловое расширение твердых тел и жидкостей

Свойства твердых тел

  • 35. Деформация твердых тел

Электродинамика. Электростатическое поле

  • 36. Электростатика
  • 37. Электрическое поле. Напряженность поля. Потенциал. Разность потенциалов
  • 38. Электроемкость. Конденсаторы

Постоянный ток

  • 39. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление.
  • 40. Закон ома для полной цепи
  • 41. Амперметр и вольтметр в электрической цепи. Шунты и добавочный резистор
  • 42. Соединение источников тона. Правила кирхгофа
  • 43. Работа и мощность тока

Магнитное поле

  • 44. Сила ампера
  • 45. Сила лоренца

Электромагнитная индукция

  • 46. Электромагнитная индукция. Самоиндукция. Индуктивность

Электрический ток в различных средах

  • 47. Ток в металлах
  • 48. ток в жидкостях
  • 49. Ток в газах
  • 50. Ток в вакууме
  • 51. Ток в полупроводниках

Электрические колебания

  • 52. Свободные электрические колебания. Колебательный контур
  • 53. Переменный ток
  • 54. Активное и реактивное сопротивление. Электрические цепи переменного напряжения
  • 55. Трансформатор

Электромагнитные волны

  • 56. Свойства электромагнитных волн
  • 57. Радиолокация. Телевидение

Геометрическая оптика

  • 58. Прямолинейное распространение света. Законы отражения
  • 59. Преломление света. Закон преломления. Полное отражение
  • 60. Линзы
  • 61. Оптические приборы. Глаз

Световые волны

  • 62. Скорость света. Дисперсия света
  • 63. Интерференция света
  • 64. Дифракция света. Поляризация света
  • 65. Излучение и спектры
  • 66. Элементы специальной теории относительности

Световые кванты. действия света

  • 67. фотон
  • 68. Фотоэффект

Атомная физика

  • 69. Модель атома Резерфорда — Бора
  • 70. Радиоактивность
  • 71. Методы регистрации ионизующих излучений
  • 72. Энергия связи ядер. Ядерные реакции

Скачать решебник «Физика. 9-11 класс» Степанова Г.Н.

Описание решебника:

Бездумно списать с этого решебника у вас не получится.

Нет, безусловно, задачи решены.. но не оформлены. Нет привычного вам (и того что требуют все учителя физики) оформления в виде Дано, Найти, Решение. Их вам придётся дописывать самим, благо, это не так уж и трудно.

Просматривая решебник, появляется ощущение, что задачи решались «на коленке». Но решались человеком, знающим своё дело.

Повторюсь: используйте наш сайт с онлайн решебниками для проверки решённых вами задач, но не для бездумного списывания, которое с этим решебником может и не прокатить.

ГДЗ номер 338 физика 7‐9 класс Сборник задач Перышкин – Telegraph



>>> ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ <<<

ГДЗ номер 338 физика 7‐9 класс Сборник задач Перышкин


Подробное решение номер № 338 по физике Сборник задач для учащихся 7 ‐9 класса , авторов Перышкин .  

ГДЗ (готовое домашние задание из решебника) на Номер задания №338 по учебнику Физика . 7 -9 классы . Сборник задач к учебникам / А .В . Перышкин — 9ое издание . Экзамен, -2019 

Подробный решебник (ГДЗ ) по Физике за 7 ‐9 (седьмой‐девятый ) класс Сборник задач — готовый ответ номер — 338 . Авторы учебника: Перышкин . Издательство: Экзамен . 

Гдз сборник задач по физике 7 -9 класс Пёрышкин .  Решебник для сборника задач по физике за 7 -9 класс (автор: А . В . Перышкин ) содержит задачи различных уровней сложности, начиная с самых простых, которые встречались ученикам при изучении азов  336 . 337 . 338 . 

Физика 7 -9 класс . Тип: Сборник задач . Авторы: Перышкин . Издательство: Экзамен .  Авторы постарались дать ученикам полное представление о школьной программе этого года, для чего досконально разобрали все номера, расположенные на шестисот семидесяти пяти страницах . . 

Решение задачи (задания ) номер 338 к учебнику за 7 -9 классы автор Перышкин .  ГДЗ по физике 7 -9 класс сборник задач Перышкин задача 338 .  

ГДЗ физика 7 класс Перышкин (сборник задач) Экзамен . ВУЗы физмат навленности, а также те, которые готовят специалистов по перспективным профессиям, связанным с разработкой и внедрением новых технологий, в качестве вступительных экзаменов определяют . . 

Ответы к сборнику задач по физике для 7 -9 класса Перышкин .  Добавить книги в список » По зосу «» не найдено ни одной книги . Сборник задач по физике для 7 -9 классов . 

Физика 7 класс . Сборник задач . Перышкин . Экзамен .  Оказывается для этого не надо предпринимать ничего сверхъестественного — можно просто использовать решебник к пособию «Физика 7 -9 класс Сборник задач Перышкин Экзамен» для проверки д/з и уточнения . . 

Видео решение к номерам 338 по физике за 7 -9 класс , автора А .В . Перышкин Таймлайн в описании Более подробное гдз к этому заданию можно найти здесь . .
Физика 7 -9 класс . Сборник задач . Пёрышкин . Экзамен .  В возрасте 14-16 лет ребёнок может просто не понимать её, и это абсолютно нормально . Решебник к учебнику «Физика 7 -9 класс Сборник задач Пёрышкин Экзамен» поможет вам разобраться в непонятных заданиях и . . 

ГДЗ к учебнику Физика 9 класс Перышкин (2009) можно посмотреть тут .  ГДЗ к сборнику вопросов и задач по физике за 7 класс Марон А .Е . можно посмотреть тут .  Номера . 

Подробное решение номер 338 ГДЗ Сборник задач по физике 7 -9 класс Перышкин номер 338 Решебник .  Класс : 7 класс . Автор: Перышкин . Загрузи своё решение домашки и заработай на этом отметки! 

ГДЗ по физике 7 ,8,9 класс (сборник задач ) Пёрышкин . автор: А .В . Пёрышкин . Мы представляем вам отличный решебник к сборнику задач по физике за 7 -9 класс автора Перышкина , который содержит в себе правильно выполненные упражнения и задачи . 

11 класс . Правообладателям . Решебник к сборнику задач по физике для 7 — 9 классов , Перышкин А .В . 

Подробное решение номер № 338 по физике Сборник задач для учащихся 7 ‐9 класса , авторов Перышкин . 

ГДЗ (готовое домашние задание из решебника) на Номер задания №338 по учебнику Физика . 7 -9 классы . Сборник задач к учебникам / А .В . Перышкин — 9ое издание . Экзамен, -2019 

Подробный решебник (ГДЗ ) по Физике за 7 ‐9 (седьмой‐девятый ) класс Сборник задач — готовый ответ номер — 338 . Авторы учебника: Перышкин . Издательство: Экзамен . 

Гдз сборник задач по физике 7 -9 класс Пёрышкин .  Решебник для сборника задач по физике за 7 -9 класс (автор: А . В . Перышкин ) содержит задачи различных уровней сложности, начиная с самых простых, которые встречались ученикам при изучении азов  336 . 337 . 338 . 

Физика 7 -9 класс . Тип: Сборник задач . Авторы: Перышкин . Издательство: Экзамен .  Авторы постарались дать ученикам полное представление о школьной программе этого года, для чего досконально разобрали все номера, расположенные на шестисот семидесяти пяти страницах . . 

Решение задачи (задания ) номер 338 к учебнику за 7 -9 классы автор Перышкин .  ГДЗ по физике 7 -9 класс сборник задач Перышкин задача 338 . 

ГДЗ физика 7 класс Перышкин (сборник задач) Экзамен . ВУЗы физмат навленности, а также те, которые готовят специалистов по перспективным профессиям, связанным с разработкой и внедрением новых технологий, в качестве вступительных экзаменов определяют . . 

Ответы к сборнику задач по физике для 7 -9 класса Перышкин .  Добавить книги в список » По зосу «» не найдено ни одной книги . Сборник задач по физике для 7 -9 классов . 

Физика 7 класс . Сборник задач . Перышкин . Экзамен .  Оказывается для этого не надо предпринимать ничего сверхъестественного — можно просто использовать решебник к пособию «Физика 7 -9 класс Сборник задач Перышкин Экзамен» для проверки д/з и уточнения . . 

Видео решение к номерам 338 по физике за 7 -9 класс , автора А .В . Перышкин Таймлайн в описании Более подробное гдз к этому заданию можно найти здесь . .
Физика 7 -9 класс . Сборник задач . Пёрышкин . Экзамен .  В возрасте 14-16 лет ребёнок может просто не понимать её, и это абсолютно нормально .Решебник к учебнику «Физика 7 -9 класс Сборник задач Пёрышкин Экзамен» поможет вам разобраться в непонятных заданиях и .

ГДЗ к учебнику Физика 9 класс Перышкин (2009) можно посмотреть тут .  ГДЗ к сборнику вопросов и задач по физике за 7 класс Марон А .Е . можно посмотреть тут .  Номера . 

Подробное решение номер 338 ГДЗ Сборник задач по физике 7 -9 класс Перышкин номер 338 Решебник .  Класс : 7 класс . Автор: Перышкин . Загрузи своё решение домашки и заработай на этом отметки! 

ГДЗ по физике 7 ,8,9 класс (сборник задач ) Пёрышкин . автор: А .В . Пёрышкин . Мы представляем вам отличный решебник к сборнику задач по физике за 7 -9 класс автора Перышкина , который содержит в себе правильно выполненные упражнения и задачи . 

11 класс . Правообладателям . Решебник к сборнику задач по физике для 7 — 9 классов , Перышкин А .В . 


ГДЗ Работа сердца 3 биология 9 класс Сапин, Сонин
ГДЗ урок 1 физика 7 класс рабочая тетрадь Минькова, Иванова
ГДЗ номер 292 алгебра 9 класс Макарычев, Миндюк
ГДЗ глава 6 31 русский язык 7 класс Шмелев, Флоренская
ГДЗ Страница 37 6 химия 8 класс Гузей, Суровцева
ГДЗ упражнение 94 алгебра 7 класс Бунимович, Кузнецова
ГДЗ глава 1 34 русский язык 8 класс Шмелев, Флоренская
ГДЗ параграф 26 26. 31 геометрия 8 класс Мерзляк, Поляков
ГДЗ часть 2. страница 72 английский язык 2 класс rainbow Афанасьева, Михеева
ГДЗ упражнение 637 русский язык 6 класс Ладыженская, Баранов
ГДЗ глава 4 2 русский язык 8 класс Шмелев, Флоренская
ГДЗ номер 1214 физика 10‐11 класс задачник Рымкевич
ГДЗ упражнение 280 русский язык 6 класс Ладыженская, Баранов
ГДЗ вправа 617 математика 5 класс Истер
ГДЗ вопросы и задания. параграф 26 физика 8 класс Пурышева, Важеевская
ГДЗ самостоятельная работа / вариант 1 230 математика 6 класс дидактические материалы Чесноков, Нешков
ГДЗ страница 50 история 6 класс рабочая тетрадь Артасов, Данилов
ГДЗ страница 143 английский язык 4 класс Start Up! Павличенко, Доценко
ГДЗ упражнение 732 русский язык 6 класс Практика Лидман-Орлова, Пименова
ГДЗ тема 4 / параграф 50 / вопросы и задания 3 география 9 класс Алексеев, Низовцев
ГДЗ упражнение 74 русский язык 5 класс рабочая тетрадь Ефремова
ГДЗ упражнение 417 русский язык 6 класс Разумовская, Львова
ГДЗ часть 2. страница 72 английский язык 8 класс rainbow Афанасьева, Михеева
ГДЗ № 20 математика 5 класс Зубарева, Мордкович
ГДЗ страница 39 английский язык 2 класс рабочая тетрадь Forward Вербицкая, Орлова
ГДЗ страница 37 английский язык 4 класс книга для чтения Верещагина, Афанасьева
ГДЗ задачи в параграфах 24 физика 10 класс Касьянов
ГДЗ вправа 535 математика 5 класс Истер
ГДЗ глава 1 / § 4 / вариант 2 31 алгебра 10 класс дидактические материалы Шабунин, Ткачева
ГДЗ Самостоятельные работы / Вариант 6. Самостоятельная работа 5 геометрия 9 класс дидактические материалы Зив
ГДЗ страница 45 русский язык 5 класс рабочая тетрадь. Проверь себя Прохватилина
ГДЗ тест 4. вариант 2 русский язык 9 класс контрольные измерительные материалы Никулина
ГДЗ часть 1. страница 35 математика 6 класс Козлова, Рубин
ГДЗ вопросы и задания / глава 9 9.2 математика 5 класс Дорофеев, Шарыгин
ГДЗ номер 51 окружающий мир 1 класс рабочая тетрадь Дмитриева, Казаков
ГДЗ упражнение 53 русский язык 5 класс Разумовская, Львова
ГДЗ номер 556 алгебра 8 класс Никольский, Потапов
ГДЗ самостоятельная работа / вариант 3 71 математика 6 класс дидактические материалы Чесноков, Нешков
ГДЗ упражнение 708 геометрия 7 класс Мерзляк, Полонский
ГДЗ упражнение 27 русский язык 5 класс Разумовская, Львова
ГДЗ упражнения 1266 алгебра 9 класс Макарычев, Миндюк
ГДЗ unit 5 / раздел 3 2 английский язык 10‐11 класс Student’s book Кузовлев, Лапа
ГДЗ вариант 3 147 алгебра 8 класс дидактические материалы Мерзляк, Полонский
ГДЗ упражнение 401 алгебра 7 класс Макарычев, Миндюк
ГДЗ задача 17 алгебра 8 класс задачник Мордкович, Александрова
ГДЗ часть 1 (страница) 294 литература 7 класс Меркин
ГДЗ упражнение 370 русский язык 7 класс Бунеев, Бунеева
ГДЗ страница 112 английский язык 8 класс Любченко, Любченко
ГДЗ упражнение 473 русский язык 5 класс Ладыженская, Баранов
ГДЗ номер 413 алгебра 9 класс Никольский, Потапов


ГДЗ упражнение 250 русский язык 6 класс Львова, Львов


ГДЗ Грачев 9 Класс Учебник


ГДЗ По Математике Номер 1171


ГДЗ §15 15. 27 алгебра 9 класс Учебник, Задачник (2018) Мордкович, Семенов


ГДЗ По Окружающему Миру 1 4


Физика. 7-9 классы. Сборник задач. Александр Перышкин в Воронеже: 21-товар: бесплатная доставка [перейти]

Партнерская программаПомощь

Воронеж

Каталог

Каталог Товаров

Одежда и обувь

Одежда и обувь

Стройматериалы

Стройматериалы

Текстиль и кожа

Текстиль и кожа

Здоровье и красота

Здоровье и красота

Детские товары

Детские товары

Продукты и напитки

Продукты и напитки

Электротехника

Электротехника

Дом и сад

Дом и сад

Мебель и интерьер

Мебель и интерьер

Торговля и склад

Торговля и склад

Сельское хозяйство

Сельское хозяйство

Все категории

ВходИзбранное

Физика. 7-9 классы. Сборник задач. Александр Перышкин

Перышкин А.: Сборник задач по физике. 7-9 классы. К учебникам А.В. Перышкина «Физика. 7 класс», «Физика. 8 класс», «Физика. 9 класс» (М.: Экзамен)

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

745

800

Перышкин А.В. Сборник задач по физике. 7-9 класс. К учебникам Перышкина А.В. «Физика. 7 класс», «Физика. 8 класс», «Физика. 9 класс».

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

629

700

Сборник задач по физике. 7-9 классы. К учебникам А.В. Перышкина и др. «Физика. 7 класс», «Физика. 8 класс», «Физика. 9 класс» (М.: Дрофа). Перышкин А.В. | Перышкин Александр Васильевич

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

464

614

Сборник задач по физике. 7-9 классы | Перышкин Александр Васильевич Тип: сборник, Производитель:

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Перышкин Александр Васильевич «Физика. 7-9 класс. Сборник задач. К учебникам А.В. Перышкина. ФПУ | Перышкин Александр Васильевич»

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Перышкин А. В. «Физика. 7-9 класс. Сборник задач. УМК а. (к новому ФПУ).»

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

593

813

Экзамен/ФГОС. Сборник задач по физике к учеб. Перышкина А.В. к новому ФПУ 7-9 кл Перышкин А.В.

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Экзамен / Сборник задач по физике 7-9 кл /Перышкин, Экзамен

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

602

780

Сборник задач Экзамен ФГОС, Перышкин А.В., по Физике, 7-9 класс

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

УМК. СБ.задач ПО физике. 7-9 перышкин. ФГОС. М.: Экзамен (к новому ФПУ) | Перышкин Александр Васильевич

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Сборник задач по физике. 7-9 классы. К учебникам А.В. Перышкина и др. «Физика. 7 класс», «Физика. 8 класс», «Физика. 9 класс» (М.: Дрофа) | Перышкин Александр Васильевич

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Физика. 7-9 класс. Сборник задач. К учебникам А.В. Перышкина. ФПУ | Перышкин Александр Васильевич

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Экзамен/Физика. 7-9 классы. Сборник задач. (К новому ФПУ) ФГОС. Перышкин А.В.

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

392

471

Перышкин Александр Васильевич «Физика 7-9 классы. Сборник задач. ФГОС | Перышкин Александр Васильевич»

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

745

800

Перышкин А.В. «Перышкин А.В. Сборник задач по физике. 7-9 класс. К учебникам Перышкина А.В. «Физика. 7 класс», «Физика. 8 класс», «Физика. 9 класс».»

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Перышкин Александр Васильевич «Физика. 7-9 классы. Сборник задач к учебникам А. В. Перышкина. ФПУ. ФГОС»

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Перышкин А. В. «УМК. СБ.задач ПО физике. 7-9 перышкин. ФГОС. М.: Экзамен (к новому ФПУ) | Перышкин Александр Васильевич»

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

691

919

Перышкин А.В. «Перышкин СБ.задач ПО физике 7-9 класс ФГОС. (к новому ФПУ).(Экзамен )» Издательство:

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

СБ.задач ПО физике.7-9 перышкин.ФГОС.Экзамен

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Дидактические материалы по физике 7 класс Перышкин.

результаты поиска:

  1. Физика . 7 Класс Бордовый

    Марон А.Э., Марон Э.А.

    alleng.org
  2. Физика . 7 Класс . Самостоятельная и контрольная работа…

    7 класс. Самостоятельная и контрольная работа — Марон А.Е., Марон Э.А. скачать в ПДФ.

    7 класс». Пособие включает самостоятельную работу в двух вариантах по каждому параграфу, тематические тесты и итоговый тест в четырех вариантах.

    11klasov.ru
  3. Бордовый , Бордовый : Физика . 7 Класс . Дидактические материалы…

    Серия: Физика. В данное пособие включены обучающие задания, тесты для самоконтроля, самостоятельной работы, тесты и примеры решения типовых задач.

    99101.скачать
  4. Физика . 7 Класс . Дидактические материалы. Maroon AE, Maroon

    Образовательные ресурсы Интернета — Физика. Интернет-образовательные ресурсы — Физика. Главная страница (Содержание).

    Марон А.Э., Марон Э.А.

    alleng.org
  5. Maroon самостоятельная и контрольная работа 7 класс физика … newgdz.com
  6. ГДЗ по Физика позади 7 Класс Бордовый : книга ответов…

    Марон А.Е. Дидактические материалы по физике 7 класса и ГДЗ к ней будут одними из лучших пособий, которые помогут школьнику быстрее и быстрее пройти все темы, предлагаемые школьной программой. более эффективно. В начале изучения предмета остается много понятий и формул…

    gdzgo.ru
  7. Бордовый , Бордовый : Физика . 7 Класс . Дидактические материалы…

    Вертикаль. ФГОС» и нажмите «Скачать»: Скачать «Марон, Марон: Физика. 7-й класс . Дидактические материалы к учебнику А.В. Перышкин. Вертикальный. ФГОС» в формате PDF.

    books-archive-2019.info
  8. Физика 7 Класс .

    Физика 7 класс. Марон А. Е.

    Учебное пособие содержит набор справочников и заданий разного уровня, составленных в соответствии с действующим учебником физики и с новым стандартом образования.

    Размер: 4,7 Мб. Скачать: drive.google.

    alleng.org
  9. Бордовый , Бордовый , Позойский: Физика . 7 Класс . Сборник вопросов…

    Скачать полную версию книги «Марон, Марон, Позойский: Физика.

    Марон, Марон: Физика. 7 класс. Самостоятельная и контрольная работа к учебнику Перышкина А.В.

    бесплатно-книжки. информация
  10. Физика . 7 Класс . Самостоятельная и контрольная работа — Maroon

    Сборник СКР 7 класс Марон, Марон по физике предназначен для организации текущего — тематического контроля учащихся по учебнику Перышкина «Физика. 7 класс». Включает в себя двухвариантную самостоятельную работу по каждому параграфу…

    skachaj24.ru
  11. Бордовый А.Е. — Скачать электронных книг бесплатно

    Марон А. Е. Физика: 7 класс.

    www.chitalkino.ru
  12. 9:005 ГДЗ Физика 7 Класс Бордовый — Дидактические материалы

    Физика 7 класс. Тип: Дидактические материалы. Авторы: Марон. Издательство: Дрофа. Для детей с гуманитарным складом ума изучение формул и работа над решением задач становится серьезным испытанием. Да и любителям точных наук изучение физики дается не всегда легко…

    reshator.org
  13. ГДЗ Физика 7 Класс Бордовый — Дидактические материалы «Дрофа»

    Физика 7 класс. Дидактические материалы. Марон. Дрофа. В седьмом классе ученики начинают изучать физику, которая является достаточно сложным предметом.

    GDZ.ltd
  14. GDZ by физика 7 Класс дидактические материалы Темно-бордовый

    Решебник по физике для 7 класса авторов Марон издательство Дрофа.

    Одним из эффективных и доступных, прорабатывающих большой блок тем и разделов, считается сборник дидактических материалов по физике для 7 класса, составитель которого Марон А. Е. Пособие понимает…

    www.euroki.org
  15. Физика . Сборник вопросов и заданий. 7 -9 классы Maroon

    7-9 классы — Марон А.Е., Марон Э.А., Позойский С.В. скачать в ПДФ.

    11klasov.ru
  16. Физика Сборник вопросов и заданий 7 -9 Класс Бордовый Бордовый

    Марон А.Э., Марон Э.А.

    Сборник вопросов и заданий. 7-9 кл. : учебник, пособие для общеобразовательных. учреждений / А. Э. Марон, Э. А. Марон, С. В. Позойский.

    ukebnik-skachatj-free.com
  17. Физика . 7 Класс . Дидактические материалы / Maroon A.E., Maroon

    Предлагаемый комплект дидактических материалов для 7 класса авторов Марона по физике содержит более 1000 заданий по различным

    Скачать учебники, учебно-методические пособия в электронном виде по гуманитарным, естественным и точным наукам всем, кто изучает…

    skachaj24.ru
  18. Физика . 9 Класс . Самостоятельная и контрольная работа. Бордовый

    Марон А.Э., Марон Э.А.

    9 класс». Пособие включает в себя самостоятельную работу в двух вариантах по каждому параграфу, тематические тесты по каждому разделу курса физики 9 класса в четырех вариантах и ​​два итоговых теста — по курсу физики…

    alleng.org
  19. Maroon вспомогательные заметки и многоуровневые задания 7 Класс … newgdz.com
  20. Физика . 7 Класс . Дидактические материалы — Maroon A.E., Maroon

    Скачать бесплатно без регистрации по прямой ссылке книгу Физика. 7-й класс . Дидактические материалы.

    Дидактические материалы — Марон А.Е., Марон Э.А. — 2013 Поиск книг на Math-Solution.ru.

    www.math-solution.ru
  21. Вспомогательные заметки и многоуровневые задания. Физика 7 Класс

    Физика 7 класс — Марон А.Е. скачать в PDF. Пособие содержит набор справочных материалов и задач разного уровня, составленных в соответствии с действующим учебником физики и с новым стандартом образования.

    11klasov.ru
  22. Решебник на физика 7 Класс Бордовый — практические задания…

    В данном разделе рассматриваются подробные дидактические материалы ГДЗ по физике для седьмого 9 класса0284, что составило Maroon A.E. и Maroon E.A. Среди обучающих заданий вы найдете такие темы, как: «Давление жидкостей и газов», «Закон Паскаля»…

    reshimuroki.ru
  23. Купить дидактический материал по физика 7 Класс , авт. Бордовый

    В данное пособие включены обучающие задания, тесты для самоконтроля, самостоятельной работы, тесты и примеры решения типовых задач. Всего предлагаемый комплект дидактических материалов содержит более 1000 заданий и заданий на следующие…

    rossuchebnik.ru
  24. ГДЗ Физика 7 Класс Бордовый — Дидактические материалы

    ГДЗ по физике 7 класс Марон позволит школьникам избежать ошибок при проверке учителя.

    Кроме того, книга-решение к учебнику «Физика. Дидактические материалы 7 класс» Марона позволит вам разобраться во всех непонятных темах.

    GDZ.chat
  25. Базовые ноты и

    А. Э. Марон Э. А. Марон. Вспомогательные заметки и многоуровневые задания. К учебнику для общеобразовательной подготовки. учреждения А. В. Перышкин «Физика. 7 класс». Санкт-Петербург 2009. УДК 373.167.1:53 ББК22.3 М28. А. Э. Марон, д-р пед. наук, профессор.

    school6-topki.ucoz.ru
  26. Физика 7 Управление Бордовый | ТЕСТ-БУМАГ

Москва: 201 6. — 9 6 с.

Настоящее пособие предназначено для организации текущего и тематического контроля на занятиях по изучению физики по учебнику А. В. Перышкина «Физика. 7 класс». Пособие включает самостоятельную работу в двух вариантах по каждому параграфу, тематические тесты и итоговый тест в четырех вариантах. Качественные, расчетные и графические задания, приведенные в пособии, позволяют проверить уровень сформированности понятийного аппарата, умение применять законы физики в типовых ситуациях и организовывать отражение учебной деятельности на уроке.

Формат: pdf

Размер: 1 1.5 Мб

Скачать: яндекс.диск ; Rghost

СОДЕРЖИМОЕ
Предисловие 3
Введение 4
САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ
СР-1. Что изучает физика 4
Вариант 1 4
Вариант 2 4
СР-2. Некоторые физические термины 5
Вариант 1 5
Вариант 2 5
СР-3. Наблюдения и эксперименты, 6
Вариант 1 6
Вариант 2 6
СР-4. Физические величины. Измерение физических величин 7
Опция 1 7
Опция 2 7
SR-5. Точность измерения и погрешность 8
Вариант 1 8
Вариант 2 8
СР-6. Физико-технические работы 9
Вариант 1 9
Вариант 2 9
Глава 1
САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ
СР-7. Структура вещества 10
Вариант 1 10
Вариант 2 10
СР-8. Молекулы 11
Вариант 1 11
Вариант 2 11
СР-9. Броуновское движение 12
Вариант 1 12
Вариант 2 12
СР-10. Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах 13
Опция 1 13
Опция 2 13
SR-11. Взаимное притяжение и отталкивание молекул 14
Вариант 1 14
Вариант 2 14
СР-12. Агрегатные состояния вещества 15
Вариант 1 15
Вариант 2 15
СР-13. Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов 16
Вариант 1 16
Вариант 2 16
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1 17
Вариант 1 17
Вариант 2 17
Вариант 3 17
Вариант 3 37
Вариант 4 17 ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ТЕЛОВ
САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ
СР-14. Механический механизм 18
Вариант 1 18
Вариант 2 18
SR-15. Равномерное и неравномерное движение 19
Вариант 1 19
Вариант 2 19
SR-16. Скорость. Единицы скорости 20
Вариант 1 20
Вариант 2 20
SR-17. Расчет расстояния и времени 21
Вариант 1 21
Вариант 2 21
SR-18. Инерция 22
Вариант 1 22
Вариант 2 22
SR-19. Взаимодействие тел 23
Вариант 1 23
Вариант 2 23
СР-20. Масса тела. Единицы массы 24
Опция 1 24
Опция 2 24
SR-21. Измерение массы тела на весах 25
Вариант 1 25
Вариант 2 25
СР-22. Плотность вещества 26
Вариант 1 26
Вариант 2 26
СР-23. Расчет массы и объема тела по его плотности 27
Вариант 1 27
Вариант 2 27
СР-24. Прочность 28
Вариант 1 28
Вариант 2 28
SR-25. Феномен притяжения. Гравитация 29
Опция 1 29
Опция 2 29
SR-26. Упругая сила. Закон Гука 30
Опция 1 30
Опция 2 30
SR-27. Масса тела 31
Вариант 1 31
Вариант 2 31
SR-28. Единицы мощности. Связь между гравитацией и массой тела 32
Вариант 1 32
Вариант 2 32
SR-29. Гравитация на других планетах. Физические характеристики планет 33
Вариант 1 33
Вариант 2 33
SR-30. Динамометр 34
Вариант 1 34
Вариант 2 35
SR-31. Сложение двух сил на одной прямой.
Результирующая сила 36
Опция 1 36
Опция 2 36
SR-32. Сила трения 37
Вариант 1 37
Вариант 2 37
СР-33. Трение в покое 38
Вариант 1 38
Вариант 2 38
СР-34 Трение в природе и технике 39
Вариант 1 39
Вариант 2 39
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2 40
Вариант 3 Вариант 1 40

7 40
Вариант 4 40
Глава 3. ДАВЛЕНИЕ ТВЕРДЫХ ТЕЛ, ЖИДКОСТЕЙ И ГАЗОВ
САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ
СР-35. Давление. Единицы давления 41
Вариант 1 41
Вариант 2 41
SR-36. Способы снижения и повышения давления 42
Вариант 1 42
Вариант 2 42
СР-37. Давление газа 43
Вариант 1 43
Вариант 2 43
СР-38. Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля 44
Вариант 1 44
Вариант 2 44
SR-39. Давление в жидкости и газе 45
Вариант 1 45
Вариант 2 45
СР-40. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда 46
Вариант 1 46
Вариант 2 46
SR-41. Сообщающиеся сосуды 47
Вариант 1 47
Вариант 2 48
SR-42. Вес воздуха. Атмосферное давление 49
Вариант 1 49
Вариант 2 49
SR-43. Почему существует воздушная оболочка Земли 50
Вариант 1 50
Вариант 2 50
СР-44. Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли 51
Вариант 1 51
Вариант 2 51
SR-45. Барометр-анероид 52
Вариант 1 52
Вариант 2 52
СР-46 Атмосферное давление на различных высотах 53
Опция 1 53
Опция 2 53
SR-47. Манометры 54
Вариант 1 54
Вариант 2 55
СР-48. Поршневой жидкостный насос 56
Вариант 1 56
Вариант 2, 56
SR-49. Гидравлический пресс 57
Вариант 1 57
Вариант 2 57
SR-50. Действие жидкости и газа на погруженное в них тело 58
Вариант 1 58
Вариант 2 58
СР-51. Архимедова сила 59
Вариант 1 59
Вариант 2 59
SR-52. Плавки 60
Вариант 1 60
Вариант 2 60
СР-53. Парусники 61
Вариант 1 61
Вариант 2 61
СР-54. Аэронавтика 62
Вариант 1 62
Вариант 2 62
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №3 63
Вариант 1 63
Вариант 2 63
Вариант 3 63
СИЛА Вариант 4 64
Гл. ЭНЕРГЕТИКА
САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ
СР-55. Механическая работа. Единицы работы 65
Вариант 1 65
Вариант 2 65
SR-56. Сила. Блоки питания 66
Опция 1 66
Опция 2 66
СР-57. Простые механизмы 67
Вариант 1 67
Вариант 2 68
СР-58. Рычаги. Баланс сил на рычаге 69
Вариант 1 69
Вариант 2 69
СР-59. Момент силы 70
Вариант 1 70
Вариант 2 70
СР-60. Рычаги в технике, живые в природе 71
Вариант 1 71
Вариант 2 72
СР-61. Применение правила равновесия рычага к блоку 73
Вариант 1 73
Вариант 2 73
SR-62. Равенство работы при использовании простых механизмов.
Золотое правило механики 75
Вариант 1 75
Вариант 2 75
SR-63. Центр тяжести кузова 76
Вариант 1 76
Вариант 2 76
СР-64. Условия равновесия тел 77
Вариант 1 77
Вариант 2 77
СР-65. Эффективность механизма 78
Вариант 1 78
Вариант 2 78
СР-66. Энергия 79
Вариант 1 79
Вариант 2 79
SR-67. Потенциальная и кинетическая энергия 80
Вариант 1 80
Вариант 2 80
СР-68. Превращение одного вида механической энергии в другой 81
Вариант 1 81
Опция 2 81
Управляющие работы № 4 82
Опция 1 82
Опция 2 82
Опция 3 82
Опция 4 83
Управление № 5 (окончательный) 84
Вариант 1 84

777777 Вариант 2 84
Вариант 3 85
Вариант 4 86
ОТВЕТЫ 88

Составитель: учитель физики
ДСОШ №3 Еремеева О.А.

Диктанты, способствующие развитию ассоциативного мышления и лучшему усвоению учебного материала.

Физический диктант I вида

Выбрать из перечисленных понятий единицы измерения, физические величины, приборы, явления. Представить ответ в виде таблицы:

метр, длина, путь, линейка, м/с, килограмм, весы, инерция, спидометр, скорость, время, взаимодействие;

сила, динамометр, диффузия, ньютон, измеритель силы, дина, масса, сила тяжести, килограмм, кН, вес, сила тяжести;

плотность, стакан, объем, кг/м 3 , масса, весы, килограмм, линейка, г/см 3 , инерция;

давление, Паскаль, площадь, тонна, динамометр, Н, диффузия, м 2 , ньютон, сила, килопаскаль, шар Паскаля;

барометр, высота, манометр, гектопаскаль, плотность, сообщающиеся сосуды, высотомер, магдебургские полушария, г/см3;

плавание, архимедова сила, объем, ньютон, кг/м 3 , плотность, масса, вес, ареометр, гидравлический пресс, тормоза, стакан;

работа, джоуль, динамометр, сила, путь, Н, кДж, время, секунда, мощность, киловатт, сила тяжести;

рычаг, момент силы подвижный блок, плечо силы, метр, весы, миллиграмм, линейка, см, винт, инерция, А;

работа, сила, кинетическая энергия, масса, кг, Е р, кДж, маятник, F, рычаг, барометр, анероид;

Физические диктанты II вид

1) Выбрать из перечисленных понятий, слов, словосочетаний, относящихся к явлениям диффузии и инерции. Представить ответ в виде таблицы:

2) Выбрать из перечисленных понятий, слов, словосочетаний, относящихся к явлениям гравитации и смачивания.

Исаак Ньютон, «вода с уточки», масса тела, 9,8 Н/кг, приливы и отливы, Галилео Галилей, Пизанская башня, роса, мыло, «мокрый как цыпленок», яблоко.

3) Выбрать из перечисленных понятий, слов, словосочетаний, относящихся к явлению: давление, плавание.

Шар Паскаля, «мучительная пустота», «камень на дно», подводная лодка, «магдебургские полушария», ватерлиния, подъемная сила, «Эврика!», Архимед, артезианская скважина.

4) Выбрать из перечисленных понятий, слов, словосочетаний, относящихся к: труду, власти.

Путь, лошадиная сила, сила, отрицательное значение, скорость, положительное значение, время, ватт, джоуль, двигатель,

5). Выберите из перечисленных понятий, слов, словосочетаний, относящихся к: энергии, простым механизмам.

Натянутый лук, маятник, гидроэлектростанция, шар, закон сохранения, Архимед, точка опоры, плечо силы, маятник, блок, твердое тело, потенциал, кинетика

Физический диктант III типа в пропущенных словах.

Тема: Строение вещества

    Молекулы состоят из … (атомов)

    Молекулы всех тел движутся … (непрерывно и хаотично)

    Молекулярная структура вещества подтверждается явлением … (диффузии)

    Молекулы одного и того же вещества … друг от друга. (не отличаются)

    При нагревании вещества объем молекул… (не меняется)

    Молекулы холодной и горячей воды … порознь. (они не различаются)

    Проникновение молекул одного вещества в пространства между молекулами другого вещества называется… (диффузией)

    При одной и той же температуре скорость диффузии минимальна в . .. (в твердых телах)

    Молекулы твердого тела не разлетаются за счет действия межмолекулярных сил… (притяжение)

    Движение частиц краски в воде является примером… (броуновского движения)

Тема: Взаимодействие тел.

Инерция, плотность

    Явление сохранения скорости тела при отсутствии действия на него других тел называется. .. (инерцией)

    Если другие тела не действуют на тело или действие других тел уравновешивается, то тело движется… (равномерно)

    Когда человек спотыкается, он падает… потому что его ноги… и туловище… (вперед, остановиться, продолжать движение по инерции

    Из… лодки легче спрыгнуть берег.(с нагруженным)

    Величина, равная отношению массы тела к его объему, называется… (плотностью)

    Чем ближе молекулы находятся в веществе, тем оно плотнее.. (подробнее)

    Если сено спрессовано в тюк, то масса сена, содержащегося в стоге, равна … (не изменится)

    Если в стакан налить две несмешивающиеся жидкости, то… наверху окажется густая жидкость. (меньше)

    Из двух тел одинаковой массы объем тела, плотность которого больше … (меньше)

    Из двух тел одинакового объема масса того тела меньше, чья плотность … (подробнее)

Сила, давление

    Сила, с которой все тела притягиваются к земле, называется. .. (гравитацией)

    меняет направление движения камня, брошенного горизонтально. (сила тяжести)

    Сила тяжести прямо пропорциональна… (массе тела)

    Сила, с которой тело действует на горизонтальную опору или вертикальный подвес за счет притяжения тела к земле, называется . .. (масса)

    Приливы и отливы являются доказательством явления… (гравитация)

    Физическая величина, равная отношению силы, действующей перпендикулярно поверхности, к площади эта поверхность называется… (давление)

    Если увеличить площадь поверхности, при постоянной силе, то давление… (уменьшится)

    Для уменьшения давления на почву машин, тракторов, комбайнов делают… (широкое колеса и гусеницы)

    Для уменьшения усилия при резке необходимо…давление, для этого необходимо…площадь лезвия, т.е….(увеличить давление, уменьшить, заточить )

    Чтобы помочь провалившемуся под лед человеку, нужно подползти к нему, чтобы. .. надавить на лед. (Уменьшение)

Тема: Давление жидкостей и газов.

    Давление, оказываемое на жидкость или газ, передается… (без изменения в каждую точку жидкости или газа)

    Размеры мыльного пузыря под давлением вдуваемого в него воздуха увеличиваются одинаково во все стороны, в результате чего пузырек принимает форму шара. Это явление подтверждает закон… (Паскаль)

    Давление жидкости на одном уровне во всех точках… (одинаковое)

    В сообщающихся сосудах различной формы однородная жидкость устанавливается на… (один уровень)

    В условиях невесомости зубная паста выдавливается из тюбика… (будет)

    В морской воде… плавать, чем в речной воде. (Проще)

    К весам подвешены две гири одинаковой массы — одна алюминиевая, другая железная, если одновременно поместить гири в сосуд с водой, то равновесие весов… (нарушено )

    Выталкивающая сила всегда направлена ​​. .. (вверх)

    При движении корабля с реки в море его осадка … (уменьшается)

Тема: Работа и сила.

    Величина, равная произведению силы на … называется работой. (путь)

    Единица механической работы в системе СИ называется … (джоуль)

    Работа может быть … и … (положительной, отрицательной)

    При горизонтальном движении тела работа силы тяжести равна … (равна нулю)

    Груз неподвижно висит на проволоке, при этом механическая работа … (не совершается)

    Бочка наполнена с водой. С помощью ведра девочка вычерпала из бочки половину воды, оставшегося мальчика. Мальчик сделал… работу. (большой)

    Мощность — величина, показывающая… (насколько быстро совершается работа)

    Ватт — единица мощности в СИ равна отношению … (джоуль к секунде)

    Чем больше работы совершается в единицу времени, тем … мощность. (Подробнее)

    механическую работу выполняют мальчики одинакового веса, взбегающие по лестнице на одинаковую высоту, один за 1 минуту, другой за 40 секунд? (неравные)

Тема: Простые механизмы и энергия.

    Твердое тело, свободно вращающееся вокруг неподвижной точки опоры, называется… (рычагом)

    Подвижный рычаг дает выигрыш в силе в … раз. (два)

    рычаг не дает прибавки в силе. (фиксированный)

    Рычаг находится в равновесии, если момент силы … (поворот его по часовой стрелке равен моменту сил, вращающих его против часовой стрелки)

    Для уменьшения приложенной силы требуется … рычаг силы. (увеличение)

    Ни один из простых механизмов не дает выигрыша в … (работе)

    Потенциальную энергию тела, поднятого над землей, можно увеличить, если: … (увеличить массу тела или поднять корпус на большую высоту)

    Если уменьшить скорость тела, то уменьшится и его энергия. (кинетическая)

    Потенциальная энергия воды реки… в ее истоке, чем в устье. (подробнее)

    Энергия никуда не исчезает и не возникает ни из чего, она только… из одного вида в другой. (повороты)

Тема: Исходные сведения о строении веществ

С кроссвордами можно выполнять три вида заданий:

I тип.

Расставьте числа в соответствии с заполненным кроссвордом и ненумерованными вопросами кроссворда.

    сокращенная запись одной доли метра равна 0,01 метра. (один)

    наука, изучающая общие законы явлений природы, свойства и строение материи, законы ее движения (3)

    мельчайшая частица данного вещества. (4)

    единица измерения температуры. (девять)

    Это связано с тем, что молекулы жидкости сильнее притягиваются друг к другу, чем к молекулам твердого тела. (6)

    самое удивительное вещество на земле. (2)

    физическое явление адгезии молекул жидкости и твердого тела. (5)

    один из методов исследования является источником физических знаний. (7)

    частиц, из которых состоят молекулы. (десять)

    сокращение для 0,001 метра. (одиннадцать)

    взаимное проникновение контактирующих веществ друг в друга, происходящее вследствие беспорядочного движения частиц вещества. (восемь)

II тип.

Заполните этот кроссворд

    Сокращенное обозначение одной доли метра равно 0,01 метра.

    Самое удивительное вещество на земле.

    Наука, изучающая общие закономерности явлений природы, свойства и строение материи, законы ее движения.

    Мельчайшая частица данного вещества.

    Физическое явление сцепления молекул жидкости и твердого тела.

    Это объясняется тем, что молекулы жидкости сильнее притягиваются друг к другу, чем к молекулам твердого тела.

    Одним из методов исследования является источник физических знаний.

    Взаимное проникновение контактирующих веществ друг друга, происходящее вследствие хаотического движения частиц вещества.

    Единица измерения температуры.

    Частицы, из которых состоят молекулы.

    Сокращенно 0,001 метра.

III тип.

Основываясь на заполненном кроссворде, определите каждый термин.

    см — (сокращенная запись одной доли метра — 0,01 метра.)

    вода — (самое удивительное вещество на Земле)

    физика — (наука, изучающая общие закономерности явлений природы, свойства и строение вещества и законы его движения)

    молекула — (мельчайшая частица данного вещества)

    смачивание — (физическое явление сцепления жидких и твердых молекул)

    несмачиваемость — (объясняется тем, что молекулы жидкости сильнее притягиваются друг к другу, чем к молекулам твердого тела)

    наблюдение — (один из методов исследования является источником физических знаний)

    диффузия — (взаимное проникновение смежных веществ друг в друга, происходящее вследствие беспорядочного движения частиц вещества)

    градус — (единица температуры)

    атом — (частицы, из которых состоят молекулы)

    мм — (сокращенно 0,001 метра)

2. Взаимодействие тел

    Действие одного тела на другое.

    Один из способов получения знаний

    Определение массы тела с помощью гравитации.

    Воображаемая линия, вдоль которой движется тело.

    Физическая величина, равная отношению массы тела к его объему.

    Физическая величина, равная отношению пройденного расстояния ко времени в пути.

    Явление сохранения скорости тела при отсутствии действия на него других тел.

    Для килограмма, метра и других единиц измерения величин хранится в городе Севр под Парижем

    Величина измеряется в секундах, минутах и ​​других единицах.

    Длина траектории.

3. Давление твердых тел, жидкостей и газов

    [вместимость] — вес перевозимого судном груза.

    [воздухоплавание] — состояние равновесия тела, погруженного в газ.

    [Подъем] — это разница между весом воздуха и весом того же объема газа.

    [водоизмещение] — сила тяжести, действующая на судно с грузом.

    [Блез Паскаль] — французский ученый, математик, физик, философ.

    [Отто Герике] — ученый, проводивший эксперимент с «магдебургскими полушариями».

    [ватерлиния] — линия на корпусе показывает.

    [атмосфера] — воздушная оболочка земли.

    [барометр] — прибор для измерения атмосферного давления.

    [Архимед] — древнегреческий ученый, физик и математик.

    [осадка] — глубина, на которую судно погружено в воду.

    [объем] – физическая величина.

    [метр] — основная единица длины в системе СИ.

    [масса] — сила, действующая на горизонтальную опору или вертикальный подвес вследствие притяжения тела к Земле.

    [Па] — основная единица измерения давления в системе СИ.

    [Н] — основная единица силы в СИ.

работа и сила. Энергия.

    [потенциальная энергия] — энергия, которая определяется взаимным положением взаимодействующих тел или частиц одного тела.

    [мобильный блок] — блок, дающий прирост прочности в 2 раза.

    [блок] — разновидность рычага.

    [мощность] — величина, характеризующая скорость выполнения работы.

    [механизм] — устройство, служащее для преобразования силы.

    [плечо силы] — кратчайшее расстояние между точкой опоры и прямой, вдоль которой на рычаг действует сила.

    [Ватт] — единица мощности в системе СИ.

    [Джеймс Джоуль] — английский физик, один из первооткрывателей закона сохранения энергии.

    [момент силы] есть произведение модуля силы, вращающей тело и его плечо.

    [рычаг] — твердое тело, способное вращаться вокруг неподвижной опоры.

    [ЭФФЕКТИВНОСТЬ] — отношение полезной работы к затраченной.

    [статика] — раздел механики, изучающий состояние равновесия тел под действием сил.

    [закон] — внутренняя и необходимая сущностная связь предметов и явлений объективной действительности.

    [кДж] — 1000 Дж.

    [с] – единица времени в СИ.

Сила

    [весы] — прибор для измерения массы тела с помощью гравитации.

    [трение] — взаимодействие между твердыми телами, возникающее при движении и соприкосновении тел, по поверхности и контакте.

    [динамика] — раздел физики, изучающий движение тел под действием сил.

    [динамометр] — прибор для измерения силы.

    [Исаак Ньютон] — английский ученый, создатель классической физики.

    [сила упругости] — сила, возникающая в твердом теле при деформации.

    [гравитация] — сила, с которой Земля притягивает к себе тело.

    [деформация] — изменение формы или размера твердого тела.

    [движение] — способ существования материи.

    [Ньютон] — единица силы в системе СИ

    [сила] — векторная величина — мера взаимодействия тел.

В данное пособие включены обучающие задания, тесты на самоконтроль, самостоятельную работу, тесты и примеры решения типовых задач. Всего предлагаемый комплект дидактических материалов содержит более 1000 задач и заданий по следующим темам: «Исходные сведения о строении вещества», «Взаимодействие тел», «Давление твердых тел, жидкостей и газов» и «Работа и сила. Энергия».
Пособие адресовано учителям и учащимся общеобразовательных школ и может быть использовано при работе с различными учебниками по соответствующей тематике.

Примеры.
Какое из двух тел движется с большей скоростью: пройдя 20 м за 10 с или 16 м за 4 с? Какое из двух тел преодолеет большее расстояние за 0,5 часа: двигаясь со скоростью 36 км/ч или 12 м/с?

Трактор проехал расстояние 500 м за время, равное 4 минутам, а за следующие 10 минут — 2 км. Определить среднюю скорость трактора за все время движения.

Мотоциклист преодолел расстояние между двумя населенными пунктами за 30 минут, двигаясь со скоростью 10 м/с. Через какое время он вернётся, если будет двигаться со скоростью 15 м/с?

Трамвай первые 50 м двигался со скоростью 5 м/с, а следующие 500 м со скоростью 10 м/с. Определить среднюю скорость трамвая на всем пути.

Через какое время пассажир, сидящий у окна поезда, движущегося со скоростью 54 км/ч, увидит проходящий мимо него встречный поезд, скорость которого 72 км/ч, если его длина 150 м?

Содержание
Предисловие 3
Учебные задания
Введение 5
ТК-1. Измерение физических величин. Точность и погрешность измерения 5
Исходные сведения о строении вещества 6
ТЗ-2. Строение материи 6
Взаимодействие тел 8
ТЗ-3. Механический механизм 8
TZ-4. Инерция. Взаимодействие по телефону. Масса тела 13
ТК-5. Плотность вещества 15
TZ-6. Феномен притяжения. Гравитация 17
ТЗ-7. Упругая сила. Масса тела 19
ТК-8. Сила трения 20
ТК-9. Графическое изображение сил. Состав сил 21
ТЗ-10. Силы в природе. Расчетные задачи 21
Давление твердых тел, жидкостей и газов 23
ТЗ-11. Давление твердого тела 23
TZ-12. Давление жидкостей и газов. Закон Паскаля 24
TZ-13. Давление жидкости 25
TZ-14. Сообщающиеся сосуды 26
ТЗ-15. Атмосферное давление 27
ТЗ-16. Давление в жидкостях и газах. Расчетные задачи 28
ТЗ-17. Архимедова сила. Плавательные органы 30
работа и мощность. Энергия. Простые механизмы 32
ТЗ-18. Механические работы 32
ТЗ-19. Мощность 32
ТЗ-20. Энергия 33
ТЗ-21. простые механизмы. Работоспособность механизмов 34
Тесты на самоконтроль
ТС-1. Структура вещества 38
ТС-2. Механический механизм 40
ТС-3. Инерция. Взаимодействие по телефону. Масса тела. Плотность материи 44
ТС-4. Силы природы 47
ТС-5. Давление твердого тела 50
ТС-6. Давление в жидкостях и газах 53
ТС-7. Архимедова сила. Плавки 56
ТС-8. Механические работы и мощность 60
ТС-9. Энергия 63
ТС-10. простые механизмы. Эффективность простых механизмов 64
Самостоятельная работа
СР-1. Структура вещества 68
СР-2. Механический механизм 69
SR-3. Инерция. Взаимодействие по телефону. Масса тела 72
СР-4. Плотность материи 74
SR-5. Силы природы 76
SR-6. Давление твердого тела 79
СР-7. Давление в жидкостях и газах 82
СР-8. Архимедова сила. Плавки 84
СР-9. Механическая работа. Мощность 86
СР-10. Энергия 88
СР-11. простые механизмы. Эффективность простых механизмов 89
Бумага контрольная
КР-1. механическое движение. Плотность вещества 92
КР-2. Давление твердых тел, жидкостей и газов 96
КР-3. Архимедова сила 100
КР-4. Механическая работа и мощность. Простые механизмы 104
Примеры решения типовых задач
Механическое движение 108
Взаимодействие по телефону. Масса тела. Плотность вещества 109
Масса тела. Давление твердого тела 110
Давление жидкостей и газов 111
Атмосферное давление. Архимедова сила 112
Механическая работа и мощность 114
простые механизмы. Работоспособность механизмов.0014
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Физика, 7 класс, Учебное пособие, Марон А.Е., Марон Е.А., 2013 — fileskachat.com, скачать быстро и бесплатно.

Скачать файл №1 — pdf
Скачать файл №2 — djvu
Ниже вы можете купить эту книгу по лучшей сниженной цене с доставкой по России.

Презентация по физике «Второй закон Ньютона» (9 класс). Презентация по физике «второй закон ньютона» Скачать презентацию на тему 2 закон ньютона

Класс: 9

Презентация к уроку

















Назад вперед

Внимание! Предварительный просмотр слайдов предназначен только для информационных целей и может не отражать весь объем презентации. Если вас заинтересовала эта работа, пожалуйста, скачайте полную версию.

Урок проводится в 9 класс .

Учебник: Перышкин А.В. Физика. 9 ячеек

Программа по физике для 9 класса общеобразовательных учреждений (базовый уровень). Авторы программы Е.М. Гутник, А.В. Перышкин.

Программа составлена ​​в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по физике, утвержденного в 2004 г.

Тип урока : комбинированный (урок изучения нового материала по мультимедийному сценарию урока, с использованием компьютерного измерительного блока).

Цели урока:

  • образовательная: экспериментально исследовать зависимость ускорения тела от силы и массы, научить студентов применять знания в новой ситуации, улучшить навыки решения качественных экспериментальных расчетных задач, расширить кругозор;
  • развивающая: развивать умение объяснять окружающие явления, устную речь, память, навыки коллективного творчества в сочетании с самостоятельностью учащихся; повысить интерес к физике за счет имеющихся интересов к другим видам деятельности;
  • воспитание: создание условий для раскрытия учащимися своих способностей.

Требования к базовому уровню подготовки: уметь вычислять ускорение тела, силу, действующую на тело, или массу на основе второго закона Ньютона.

Место занятия в теме: занятие проводится после изучения темы «Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона. Следующий урок по теме — Третий закон Ньютона.

Оборудование : две тележки для демонстрации взаимодействия с аксессуарами, мультимедийная презентация к уроку, проектор, компьютер, демонстрационный набор «Механика» лаборатории Л-микро, компьютерный измерительный блок.

Во время занятий

I. Актуализация знаний.

Объявление темы и цели урока

слайд 1

Учитель: Сегодня мы продолжаем изучение динамики. На прошлом уроке мы познакомились с первым законом Ньютона, разобрались с понятиями инерции и инерциальной системы отсчета. Теперь вам предстоит ответить на вопросы блиц-опроса по домашнему заданию.

Фронтальный блиц-опрос по материалу прошлого занятия (первый закон Ньютона)

слайд 2

Что изучает динамика?
Какое движение называется движением по инерции?
Какая система отсчета называется инерциальной?
Состояние Первый закон Ньютона.

II. Формирование новых знаний и способов действия.

Изучение нового материала.

Определение понятия силы как меры взаимодействия тел.

1. На демонстрационном столе находятся две легко перемещаемые тележки. На одном из них закреплена эластичная пластина. Пластинка сгибается и перевязывается ниткой. Тележка покоится относительно стола.

Начнет ли тележка двигаться, если пластина выпрямится?

слайд 3

Учащиеся озвучивают свои предположения, учитель «проводит» виртуальный эксперимент с предположениями детей: Тележка остается на месте или тележка движется в любую сторону.

Считаете ли вы, что все варианты поведения тележки, которые вы предложили, реалистичны? Почему?

Учитель на демонстрационном столе проводит эксперимент, прожигая нить, удерживающую эластичную пластину. Делается вывод, что при отсутствии взаимодействия не происходит изменения скорости тела . В качестве примера можно привести известную историю о бароне Мюнхгаузене о том, как он якобы вытащил себя из болота за волосы.

2. Если поставить вторую тележку того же типа сбоку от изогнутой пластины и сжечь нить. Что может случиться? Дети озвучивают свои предположения. Воспитатель «проводит» виртуальный эксперимент по предположению детей ( слайд 4 ).

Рисунок 2. Иллюстрация виртуального эксперимента с взаимодействием легкоподвижных тележек

Во втором эксперименте мы наблюдали, что оба тела действовали друг на друга — они взаимодействовали и результатом этого взаимодействия было изменение скорости тел (сообщение телам ускорений).

Вы можете показать варианты этого эксперимента, удерживая одну из взаимодействующих тележек.

слайд 5

Количественная мера действия тел друг на друга, в результате которого тела получают ускорения (т. е. изменяют свою скорость), называется силой. (сила — сила)

Сила определяется: модулем, направлением, точкой приложения.

слайд 6

На слайде несколько иллюстраций, на которых показаны направления и точки приложения сил, действующих на тела. Из курса физики 7 класса ученики уже знакомы с этими силами.

В реальных условиях на тело действует не одна сила, а несколько. Тело ускоряется за счет равнодействующей этих сил, равной их геометрической сумме.

Ускорение, сообщаемое равнодействующей сил, всегда направлено на действие равнодействующей (равнодействующей) силы.

Слайд 7

Небольшой видеоролик (Приложение 1) о движении тела под действием равнодействующей силы.

Количественно выражается связь между массой тела, ускорением, с которым оно движется, и равнодействующей сил, приложенных к телу Второй закон Ньютона (или второй закон динамики) .

Слайд 8

В инерциальной системе отсчета ускорение тела прямо пропорционально равнодействующей сил, приложенных к телу, и обратно пропорционально его массе.

Слайд 9

Напоминание о том, как работать с этим типом формулы.


Рисунок 3. Треугольник для запоминания формулы

Слайд 10

Как и первый закон, второй закон динамики имеет пределов применимости .

В ней под телом понимается материальная точка, она движется в инерциальной системе отсчета, и ее скорость намного меньше скорости света ().

слайд 11

В следующем видео (Приложение 2) мы увидим, как изменяется ускорение тела, если масса увеличивается под действием постоянной силы.

Слайды 12, 13

Докажем эмпирически справедливость соотношений

А~Ф и а~

Для этого воспользуемся комплектом механики с компьютерным измерительным блоком.

Рассмотрим начальный этап движения тележки на магнитном подвесе под действием силы упругости натянутой резиновой ленты. Конечно, сила упругости не постоянна во времени, но на начальном этапе ее можно считать таковой из-за малой относительной деформации резиновой ленты.

На тележке два флажка (на расстоянии 5 см друг от друга). Датчик, размещенный на скамье, будет регистрировать время, необходимое тележке для прохождения датчика.

Получается движение с постоянным ускорением без начальной скорости. Незадолго до изучения этой темы студенты выполнили лабораторную работу по нахождению ускорения тела при равноускоренном движении без начальной скорости. Для расчета ускорения использовалась формула:

Здесь л это расстояние между флажками, а Δt – значение интервала времени, измеренное компьютером.

В нашем случае датчики будут передавать сигнал на компьютерный измерительный блок. На экране с помощью мультимедийного проектора будем наблюдать передаваемый сигнал и значение измеренного времени.

Результаты измерений и расчетов записываются учителем (или одним из учащихся) в Таблица 1 (заранее рисуется на доске):

Таблица 1

Условия опыта Δt, с Δt 2 с 2 , м/с 2
м, 2эт
2м, 2эт
2м, F
м, Ф

Четыре ученика у доски вычисляют построчно, а затем озвучивают полученные значения ускорения.

Полученные значения ускорения сравниваются и делается вывод о соответствии экспериментальных результатов второму закону Ньютона.

Слайд 14

Необходимо озвучить особенности второго закона Ньютона (учащиеся кратко записывают в тетрадях).

III. Формирование навыков и умений .

слайд 15

Заполните пропуски (ответы учащихся в лоб):

  • Под действием постоянной силы тело движется с равноускоренным ускорением
  • Если при той же массе тела увеличить силу в 2 раза, то ускорение увеличится в 2 раза (а)
  • Если массу тела уменьшить в 4 раза, а силу, действующую на тело, увеличить в 2 раза, то ускорение увеличится в 8 раз (а)
  • Если силу увеличить в 3 раза, а массу в 3 раза, то ускорение не изменится.

слайд 16

Решение количественных задач.

  • Пример 11(1)
  • Определите силу, под действием которой велосипедист катится с горки с ускорением, равным 0,8 м/с 2 , если масса велосипедиста вместе с велосипедом составляет 50 кг.
  • L. 318
    Какую скорость приобретает тело массой 3 кг под действием силы 9 Н за 5 с?
  • L. 319
    Поезд массой 500 т, тронувшись, через 25 с набрал скорость 18 км/ч. Определить силу тяги.

Слайд 17

Домашнее задание : §11, упр.11(2) письменно

IV. Подведение итогов урока.

Чему ты научился? Как называется физическая величина, характеризующая меру действия одного тела на другое? Что вызывает изменение скорости тела? Какая формула описывает второй закон динамики? Что особенно запомнилось?

Если позволяет время, учащимся можно предложить дополнительную историческую информацию, запустив Slide 18

Список литературы и интернет-ресурсов:

  1. Перышкин А.В. Физика. 9 класс: Учеб. для общеобразовательных учебных заведений/А. В. Перышкин, Е. М. Гутник. — М.: Дрофа, 2010.)
  2. Программы для общеобразовательных учреждений: Физика. Астрономия. 7-11 кл/состояние. В.А. Коровин, В.А. Орлов. — 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2009..
  3. Сборник нормативных документов. Физика. — М.: Дрофа, 2004;
  4. mon.gov.ru/work/obr/dok/ Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации)
  5. school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

«Я сделал все, что мог, пусть другие сделают лучше».

«Не знаю, чем я могу показаться миру, но себе я кажусь мальчиком, играющим у моря, сумевшим найти более красивый камешек, чем другие: но океан неведомого лежит передо мной. ”

И. Ньютон



Цель урока:

УСТАНОВИТЬ ЗАВИСИМОСТЬ

УСКОРЕНИЕ ОТ ДРУГИХ

ФИЗИЧЕСКАЯ


Ускорение зависит:

  • От силы, действующей на тело
  • От массы тела
  • От вида поверхности

Зависимость ускорения от силы, действующей на тело, и массы тела.




Какова результирующая сила?

Сила, производящая на тело

такое же действие, как несколько

действующих одновременно

сил, называется

равнодействующей этих сил .


Как найти равнодействующую сил?


Результирующая сила —

векторная сумма сил.


F- равнодействующая всех сил (R) :


И. Ньютон 1687

«Математические основы натуральной

философии».



Пределы применимости 2-го закона Ньютона.

  • Для макроскопических тел;
  • Для материальной точки;
  • В инерциальной системе отсчета;
  • Для скоростей намного меньше скорости света в вакууме.

Причиной ускорения является равнодействующая всех сил.

Вектор ускорения и вектор силы

всегда совпадают.


Последствия.

(1H=1кг м/с2)

Определение массы крупных тел,

например планет




Домашнее задание.

  • §11, пр. 11 учебников
  • понимают конспект и отвечают на вопросы.

Тест достижения

1. В какой системе отсчета выполняется 2-й закон Ньютона?

А) инерционный Б) безынерционный В) в инерционный и безынерционный

D) правильного ответа нет

2. Математическая запись второго закона Ньютона выглядит так:

A) m=a F B) F=a/m

C) a = F/m D) Ф 1 = -Ф 2


Тест достижения

3. Что такое причина и что такое следствие во втором законе Ньютона?

A) сила ускорения B) ускорение массы

C) ускорение действия D) ускорение силы

4. Какие величины всегда совпадают по направлению?

A) сила и скорость B) ускорение и скорость

C) сила и ускорение D) длина и скорость


Тест достижения

5. Действия, какие силы компенсируются в басне И.А. Крылова «Лебедь, рак и щука»?

А) Лебедь, щука и рак Б) Лебедь и щука

В) Притяжение Земли и упругость дороги

Г) правильного ответа нет

6. На мяч, движущийся с скорости V, их равнодействующая R показана на рисунке:

Какой вектор указывает направление вектора ускорения?


Второй закон Ньютона

Цель урока: вывести формулу второго закона Ньютона.

Тип урока : Урок с объяснением нового материала.

Тип урока: комбинированный.

Задача : вывести формулы второго закона Ньютона, ознакомить учащихся с формулировкой основного закона динамики.

Цели урока:

образовательный : Обеспечить проверку и оценку знаний учащихся по теме «Первый закон Ньютона», ускорение. Выясните причину появления ускорения в теле, выведите формулу второго закона Ньютона. Формировать умение применять второй Ньютон при решении задач.

Образовательный : побуждать учащихся к работе на уроке, продолжать формирование познавательного интереса к предмету «Физика», продолжать развивать навыки грамотной, монологической и диалогической речи учащихся с использованием физических терминов. Способствовать развитию коммуникативных навыков у детей, приучать учащихся к дружескому общению, взаимопомощи, формировать навыки работы в команде, продолжать работу по развитию у учащихся внимания, самостоятельности и решительности в достижении поставленных целей.

Развивать физическое мировоззрение, прививать учащимся уважение к ученым в области физики.

Проявление: Продолжать развивать умение учащихся анализировать и оценивать работу одноклассников, способствовать развитию познавательной компетенции: обеспечивать развитие способности школьников к объективации деятельности; продолжать работу над развитием умения наблюдать, сравнивать, сопоставлять и обобщать результаты.

Оборудование: экран , ноутбук, проектор, скрепки или английские булавки, магниты.

Во время занятий

Здравствуйте, присаживайтесь.

Сегодня я хочу начать урок с зачитывания интересного факта из жизни величайшего английского физика. А вы попробуйте угадать, о чем речь.

В начальной школе этот юный физик учился весьма посредственно. Но ровно до тех пор, пока его не избил и не оскорбил лучший ученик в классе, нанеся ему моральную травму. С этого момента он решил во что бы то ни стало обогнать своего обидчика в учебе и тем самым обидеть его. Спустя месяц успехи юного дарования в школе были блестящими. А вот еще один интересный случай из жизни знаменитого физика. Известно, что он был членом Палаты лордов. Он посещал заседания Палаты лордов самым регулярным образом. Однако на протяжении многих лет этот знаменитый английский физик не произносил ни слова на собраниях. Все замерли, когда, наконец, великий человек вдруг попросил слова. Все ждали от признанного гения грандиозного и умного выступления. Но наш ученый в гробовом молчании провозгласил свою единственную речь в парламенте: «Господа, прошу закрыть окно, а то могу простудиться!»

Как вы думаете, о чем мы говорим?

Верно, этот ученый — Исаак Ньютон.

Как вы думаете, о чем мы будем говорить на уроке?

Ученики: О Ньютоне.

Учитель: Точнее, о тех законах, которые он любезно открыл.

Открываем тетради, записываем тему урока «Второй закон Ньютона».

Однако, прежде чем приступить к изучению нового материала, следует повторить то, что мы узнали на предыдущем уроке.

Обновление знаний.

    Определение ускорения.

    В каких единицах СИ измеряется?

    Чему равно ускорение в случае равномерного прямолинейного движения?

    Что такое сила?

    Состояние Первый закон Ньютона.

    Как называется система отсчета, относительно которой поступательно движущиеся тела сохраняют свою скорость постоянной, если на них не действуют другие тела или равнодействующая всех сил равна нулю?

    Как называется система отсчета, относительно которой тело движется с ускорением?

Молодец!

— Ребята, на ваших столах лежит скрепка на «плоте», который лежит на поверхности налитой в блюдце воды. В каком состоянии скоба? (или монета на столе) ( Ответ: В покое. )

— Почему? ( Действия всех сил компенсируются. )

– Поднесите магнит к скрепке и скажите, что вы видите? ( Клип движется. )

Итак, скрепка начала двигаться, то есть приобрела ускорение, да? Почему скрепка начала двигаться? В чем причина ускорения?

Сегодня на уроке нам предстоит ответить на этот вопрос и выяснить причину его движения. .

Записываем в тетрадку вопрос: почему движутся тела?

Угадайте, почему скрепка начала двигаться?

( Ответ в большинстве случаев: На скрепку воздействовала сила магнита. ).

Итак, можно сказать, что причиной ускорения движения тел является действие на них других тел, то есть взаимодействие тел.

Мы проверим это на видео. Пожалуйста, обратите внимание на экран.

Видео опыт с тележками.

Мы видели из опыта, что при взаимодействии тел они оба получают ускорения, направленные в противоположные стороны.

Подтвердить этот факт можно бесконечными примерами из жизни.

На перемене ты играешь в теннис. Ударяя ракеткой по теннисному мячу, мы придаем ему ускорение, а мяч, в свою очередь, придает ускорение ракетке, она немного отклоняется в обратную сторону.

Если бы вдруг во время перемены в коридоре столкнулись два первоклассника, то каждый из них приобрел ускорение, которое было бы направлено в разные стороны.

Скажите, как называется величина, которой количественно описывается взаимодействие тел?

Совершенно верно, из курса 7 класса мы знаем, что это не что иное, как сила.

Итак, ускорение тела зависит от силы.

Как ускорение зависит от силы? ( Ответ: Прямо пропорциональный ).

Совершенно верно, ведь чем большую силу мы приложим, тем большее ускорение приобретет тело.

При этом для двух взаимодействующих тел отношение модулей их ускорений всегда одинаково.

Может еще что-то зависит от разгона?

Предлагаю снова обратиться к опыту. Все взгляды на экран.

Опыт массовой замены.

Что еще вызывает ускорение?

Совершенно верно, из массы.

Давайте вспомним, что такое масса?

Масса является мерой инерции тел.

Например, отталкиваясь от партнера, фигурист приобретает меньшее ускорение и меньшую скорость, чем фигурист. Это свидетельствует о том, что он более инертен, т. е. что его масса больше массы его партнера. При выстреле орудие приобретает меньшую скорость, чем нулевая, следовательно, меньше и его ускорение при взаимодействии. Это означает, что пистолет более инертен, имеет большую массу, чем пуля.

А как зависит от массы прямо пропорциональна или обратно пропорциональна? Другими словами, увеличивается ли она с увеличением массы тела или уменьшается? Что нам будет легче, сдвинуть 2-х граммовую скрепку или слона?

Обозначим массы взаимодействующих тел как т, и т 2 , я получил их ускорение через 1 , и 2 , тогда можно написать:

Отношение модулей ускорений двух взаимодействующих тел равно обратному отношению их масс.

Ученики: что имеет меньшую массу, значит обратно пропорционально!

Попробуйте сами представить эти утверждения в виде формулы.

Что ты получил?

.

Таким образом, мы получили: ускорение прямо пропорционально силе и обратно пропорционально массе тела.

Это соотношение выражает второй закон Ньютона :

Ускорение, которое приобретает тело в результате взаимодействия, прямо пропорционально силе, действующей на это тело, и обратно пропорционально его массе.

Консолидация.

Заполните пропуски (лобовые ответы учащихся):

    Под действием постоянной силы тело движется… равномерно ускоренно

    Если при постоянной массе тела силу увеличить в 2 раза, то ускорение увеличится… в 2 раза (а)

    Если массу тела уменьшить в 4 раза, а силу, действующую на тело, увеличить в 2 раза, то ускорение увеличится в… 8 раз (а)

Решение количественных задач.

    Определить силу, под действием которой велосипедист катится с горки с ускорением, равным 0,8 м/с 2 , если масса велосипедиста вместе с велосипедом 50 кг.

    Герой одного из рассказов О’Генри пнул поросенка с такой силой, что тот полетел «на звук собственного визга». С какой силой герой рассказа должен был ударить свинью, чтобы описываемое происшествие произошло в действительности? Массу поросенка примем равной 5 кг, а продолжительность удара 0,01 с.

    С каким ускорением двигался реактивный самолет массой 70 т при взлете, если сила тяги двигателей составляла 110 кН?

Домашнее задание : §11, Ex.11 в письменной форме.

Подведение итогов урока.

Вот и подошёл к концу наш урок. Скажи ч ты узнал что-то новое?

Как называется физическая величина, характеризующая меру действия одного тела на другое?

Что вызывает изменение скорости тела?

Какая формула описывает второй закон динамики?

Что особенно запомнилось?

Мне было очень приятно работать с вами сегодня. Всем спасибо за урок, до свидания.

Литература:

    Перышкин А.В. Физика 9 класс

    Физика. 9 класс Кикоин И.К., Кикоин А.К. М.: Просвещение, 1992. — 191с.

Цели: Систематизация знаний о равнодействующей всех сил, приложенных к телу; о сложении векторов. Интерпретация второго закона Ньютона Восприятие данной формулировки закона. Применение полученных знаний к знакомым и новым ситуациям при решении физических задач.

Вопросы для повторения: 1. Что изучает динамика? 2. Инерция. примеры проявления. 3. Объяснение первого закона Ньютона на примере. 4. Может ли тело сохранять свою скорость в одной системе отсчета, но изменять ее в другой? Объяснять. 5. Как движется тело, если на него не действуют никакие другие тела? 6. Чему равна равнодействующая всех сил, если тело движется равномерно и прямолинейно? 7. Движется ли система отсчета с ускорением относительно какой-либо инерциальной системы отсчета? 8. Автомобиль с работающим двигателем равномерно движется по горизонтальной прямой дороге. Разве это не противоречит первому закону Ньютона 9?. В каких случаях он будет инерционным: а) поезд стоит на станции; б) поезд отходит от станции; в) поезд приближается к станции; г) движется равномерно по прямому участку дороги?


Инерция тел Свойство тела сохранять свою скорость неизменной, т. е. сохранять состояние покоя или равномерного прямолинейного движения при отсутствии внешних воздействий на это тело или их взаимной компенсации, называется его инерцией. Инерция тел приводит к тому, что мгновенно изменить скорость тела невозможно — действие на него другого тела должно длиться определенное время. Чем инертнее тело, тем меньше изменяется его скорость за данное время, т. е. тем меньшее ускорение получает это тело. Количественная мера инерции тела называется его массой. Чем инертнее тело, тем больше его масса. Наблюдения показывают, что для любых двух тел, взаимодействующих друг с другом, независимо от способа их взаимодействия отношение модулей ускорений, получаемых телами в результате этого взаимодействия, всегда оказывается одним и тем же. Следовательно, это отношение зависит от инертных свойств взаимодействующих тел, т. е. от их масс. Как было отмечено выше, чем больше масса тела, тем меньшее ускорение получает данное тело при взаимодействии тел друг с другом. Поэтому можно считать, что отношение модулей ускорений, получаемых телами при взаимодействии друг с другом, равно обратному отношению масс этих тел, т. е. а 1 / а 2 = m 2 / m 1.

Простые наблюдения и опыты, например, с тележками, приводят к следующим качественным выводам: а) тело, на которое не действуют другие тела, сохраняет свою скорость неизменной; б) ускорение тела происходит под действием других тел, но зависит и от самого тела; в) действия тел друг на друга всегда носят характер взаимодействия. Эти выводы подтверждаются при наблюдении явлений в природе, технике, космическом пространстве только в инерциальных системах отсчета. Взаимодействия отличаются друг от друга как количественно, так и качественно. Например, ясно, что чем больше деформируется пружина, тем больше взаимодействие ее витков. Или чем ближе два одноименных заряда, тем сильнее они будут притягиваться. В простейших случаях взаимодействия количественной характеристикой является сила. Сила является причиной ускорения тел (в инерциальной системе отсчета). Сила — векторная физическая величина, являющаяся мерой ускорения, приобретаемого телами при взаимодействии. Сила характеризуется: а) модулем; б) точка приложения; в) направление.

Второй закон Ньютона Второй закон Ньютона является фундаментальным законом природы; это обобщение экспериментальных фактов, которые можно разделить на две категории: Если на тела разной массы действует одна и та же сила, то ускорения, приобретаемые телами, оказываются обратно пропорциональными массам: Если силы разной величины действуют на одно и то же тело, то ускорения тела оказываются прямо пропорциональными приложенным силам: а ~ F при m = const. Обобщая такие наблюдения, Ньютон сформулировал основной закон динамики: сила, действующая на тело, равна произведению массы тела на ускорение, сообщаемое этой силой:

Решение задачи: Поезд массой 500 т трогается с места, через 25 с скорость 18 км/ч. Определить силу тяги. Дано: M= 500 т (SI: кг) t= 25 с V 0 =0 V= 18 км/ч =0,5 м/с F= ? Решение: а = F/m a = (V-V 0)/t V 0 = 0 F = m V/t; F= 10 5 Н Ответ: Н.



Заданий С помощью инерции можно экономить топливо и электроэнергию. Как? Почему лучше для опытных водителей и машинистов, хорошо знающих трассу? Объясните роль автомобильных рессор. Как они смягчают движения тела? Когда камень попадает в стекло, оно разбивается, а когда попадает пуля, в нем остается только дырка. Почему?



Магнитное поле. Магнитное поле Урок физики 9 кл перышкин первый

Пособие содержит комплект опорных конспектов и разноуровневых заданий, составленных в соответствии с действующим учебником физики и с новым образовательным стандартом.
Базовые конспекты в виде схематических блоков учебной информации (формулы, картинки, условные обозначения и др.) охватывают все основные темы курса физики 9-го класса и представляют собой целостную структуру. Оптимальный вариант обучения – это когда преподаватель систематически применяет их в своей работе при изложении нового материала, при опросе, в процессе систематизации знаний.

Скорость течения реки 4 км/ч. Моторная лодка идет вниз по течению со скоростью 15 км/ч (относительно воды). С какой скоростью он будет двигаться против течения (относительно берега), если его скорость относительно воды не изменится?

Колонна длиной 400 м движется по мосту равномерно со скоростью 36 км/ч. За какое время колонна пройдет мост, если длина моста 500 м?

Скорость корабля по реке 21 км/ч, вверх — 17 км/ч. Определить скорость течения воды в реке и скорость собственного теплохода.

Капля дождя падает вертикально вниз с постоянной скоростью 3 м/с. Какова скорость капли относительно наблюдателя в вагоне поезда, движущегося прямолинейно по горизонтальному пути со скоростью 4 м/с.

Через какое время пассажир, сидящий у окна поезда, идущего со скоростью 36 км/ч, увидит проходящий мимо него встречный поезд, скорость которого 54 км/ч, если длина поезда 250 м ?

Из двух населенных пунктов, расположенных на расстоянии 5 км, автомобиль и мотоцикл начинают двигаться в одном направлении одновременно. Скорость автомобиля 30 км/ч, а скорость мотоцикла 20 км/ч. Через какое время автомобиль догонит мотоцикл?

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 3
ОПОРНЫЕ ДЕТАЛИ
OK-9.I Материальная точка. Система отсчета 4
ОК-9.2 Определение координат тела. 5
ОК-9.3 Прямолинейное равномерное движение 6
ОК-9.4 Прямолинейное равноускоренное движение 7
ОК-9.5 Первый закон Ньютона 8
ОК-9.6 Второй закон Ньютона 8
ОК-9.7 Третий закон Ньютона 9
ОК-9.8 Свободное падение тел 9
ОК-9.9 Закон всемирного тяготения 9
ОК-9.10 Криволинейное движение 10
ОК-9.11 Искусственные спутники Земли 10
ОК-9.12 Закон сохранения количества движения 11
ОК-9.13 Механические колебания 12
ОК-9.14 Гармонические колебания 13
ОК-9.15 Преобразование энергии при колебательном движении 13
ОК-9.16 Волны 14
ОК-9.17 Звуковые волны 15
ОК-9.18 Магнитное поле 16
ОК-9.19 Постоянные магниты 17
ОК-9.20 Действие магнитного поля на проводник с током 17
ОК-9. 21 Магнитный поток 18
ОК-9.22 явление электромагнитной индукции 18
ОК-9.23 Индукционный генератор 18
ОК-9.24 Электромагнитный ноль 19
ОК-9.25 Электромагнитные волны 19
ОК-9.26 Световая интерференция 19
ОК-9.27 Строение атома 20
ОК-9.28 Экспериментальные методы исследования частиц 21
ОК -9.29 Структура активной зоны 21
ОК-9.30 Альфа- и бета-распад 22
ОК-9.31 Энергия связи 22
ОК-9.32 Деление ядер урана 22
ОК-9.33 Ядерный реактор 23
ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЕ МИССИИ 7 РЗ-9.33 Прямолинейное равномерное движение. Относительность движения 24
РЗ-9.2. Прямолинейное равноускоренное движение 29
РЗ-9.3. Законы Ньютона 34
РЗ-9.4. Свободнопадающие тела 39
РЗ-9.5. Закон всемирного тяготения. Движение тела по кругу. Искусственные спутники Земли 43
РЗ-9.6. Закон сохранения импульса 47
РЗ-9.7. Механические колебания и волны. Звук 53
Ответы 58.


Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Физика, 9 класс, Основные конспекты и многоуровневые задачи, Марон А. Е., 2007 — fileskachat.com, скачать быстро и бесплатно

Скачать pdf
Ниже вы можете купить эту книгу по лучшей сниженной цене с доставкой по России.

СПб.: 2016.- 6 4 с. СПб.: 2007. – 6 4 с.

Пособие содержит набор опорных конспектов и разноуровневых заданий, охватывающих все основные темы курса физики 9-го класса. Конспекты и задания могут быть использованы учителем при изложении нового материала, при опросе, в процессе систематизации знаний, при подготовке к экзамену.

Формат: pdf (2016, 96с.)

Размер: 8 Мб

Скачать: drive.google

Формат: pdf (2007, 64с.)

Размер: 3.6 Мб

Скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ (2016, 64с.)
Предисловие 3
Дополнительные примечания 4
OK-9.1 Существенная точка. Система отсчета 4
ОК-9.2 Определение координат тела 5
ОК-9.3 Прямолинейное равномерное движение 6
ОК-9. 4 Прямолинейное равноускоренное движение 7
ОК-9.5 Первый закон Ньютона 8
ОК-9.6 Второй закон Ньютона 8
ОК-9.7 Третий закон Ньютона 9
ОК-9.8 Свободное падение тел 10
ОК-9.9 Закон всемирного тяготения 9
ОК-9.10 Криволинейное движение 10
ОК-9.11 Искусственные спутники Земли 10
ОК-9.12 Закон сохранения количества движения 11
ОК-9.13 Механические колебания 12
ОК-9.14 Гармонические колебания 13
ОК-9.15 Преобразование энергии при колебательном движении 13
ОК-9.16 Волны 14
ОК-9.17 Звуковые волны 15
ОК-9.18 Магнитное поле 16
ОК-9.19 Постоянные магниты 17
ОК-9.20 Воздействие магнитного поля на проводник с током 17
ОК-9.21 Магнитный поток 18
ОК-9.22 Явление электромагнитной индукции 18
ОК-9.23 Индукционный генератор 18
ОК-9.24 Электромагнитное поле 19
ОК-9.25 Электромагнитные волны 19
ОК-9.26 Световые помехи 19
ОК-9.27 Строение атома 20
ОК-9.28 Экспериментальные методы исследования частиц 21
ОК-9. 29 Строение ядра 21
ОК-9.30 Альфа- и бета-распад 22
ОК-9.31 Энергия связи 22
ОК-9.32 Деление урана 22 ядра
ОК-9.13 Ядерный реактор 23
Многоуровневые миссии 27
РЗ-9.1 Прямолинейное равномерное движение. Относительность движения 27
РЗ-9.2 Прямолинейное равноускоренное движение 31
РЗ-9.3 Законы Ньютона 35
РЗ-9.4 Свободное падение тел 39
РЗ-9.5 Закон всемирного тяготения. Движение тела по кругу. Искусственные спутники Земли 42
РЗ-9.6 Закон сохранения импульса 46
РЗ-9.7 Механические колебания и волны. Звук 51
54 отзыва
РЗ-9.1 Прямолинейное равномерное движение. Относительность движения 54
РЗ-9.2 Прямолинейное равноускоренное движение 54
НР-9.3 Законы Ньютона 55
НР-9.4 Свободное падение тел 55
НР-9.5 Закон всемирного тяготения. Движение тела по кругу. Искусственные спутники Земли 56
НР-9.6 Закон сохранения импульса 56
РЗ-9.7 Механические колебания и волны. Звук 57

Составленные или взятые из различных источников разноуровневые задания подобраны по степени возрастания сложности: простые (задания уровня «А»), средние (задания уровня «В») и повышенной сложности (задания уровня « С»). Студенты имеют возможность самостоятельно или с помощью преподавателя выбрать группу задач, постепенно переходя к решению более сложных задач.
Руководство предназначено для 9й класс общеобразовательных учреждений и может быть использован при повторении пройденного материала и при подготовке к ЕГЭ по физике.

Муниципальное образовательное учреждение

«Достойная средняя общеобразовательная школа № 2»

Белгородский район, Белгородская область

Конспект урока физики
в 9 классе

«»

подготовленный

учитель математики и физики

Елсукова Ольга Андреевна

Белгород

2013

Тема: Законы взаимодействия и движения тел.

Тема урока: Материальная точка. Справочная система.

Форма учебного занятия: занятие

Тип А: я + II (урок обучения знаниям и способам действия)

Место проведения занятия в секции: 1

Цели и задачи:

для обеспечения восприятия, понимания и первичного запоминания учащимися понятий материальной точки, движения вперед, системы отсчета;

организовывать деятельность учащихся по воспроизведению изученного материала;

обобщить знания о понятии «материальная точка»;

проверить практическое применение изученного материала;

развивать познавательную самостоятельность и творческие способности учащихся;

для развития навыков творческого усвоения и применения знаний;

развивать коммуникативные навыки учащихся;

развивать устную речь учащихся;

Учебное оборудование: классная доска, мел, учебник.

Во время занятий:

    Организация начала тренировки:

Приветствуйте студентов;

Подтвердить состояние санитарно-гигиенического класса ( проветривается ли класс, вымыта ли доска, наличие мела ), если нет совпадений с санитарно-гигиеническими нормами, попросить учащихся исправить их вместе с учителем.

Знакомство с учащимися, отметка отсутствующих на уроке;

    Подготовка к активной студенческой деятельности:

Сегодня на уроке нам предстоит вернуться к изучению механических явлений. В 7 классе вы уже сталкивались с механическими явлениями, и прежде чем приступить к изучению нового материала, давайте вспомним:

Что такое механическое движение?

Механическое движение — называется изменением положения тела в пространстве во времени.

Что такое равномерное механическое движение?

Равномерное механическое движение Движение с постоянной скоростью.

Что такое скорость?

Скорость — это физическая величина, характеризующая скорость движения тела, численно равная отношению перемещения за небольшой промежуток времени к величине этого интервала.

Какая средняя скорость?

средняя скорость — Это отношение всего пройденного пути ко всему времени.

Как определить скорость, если известны расстояние и время?

В 7 классе вы решили достаточно простых задач, чтобы найти путь, время или скорость движения. В этом году мы более подробно рассмотрим, какие виды механического движения существуют, как описать любое механическое движение, что делать, если во время движения изменяется скорость и т. д.

Уже сегодня мы познакомимся с основными понятиями, помогающими количественно и качественно описать механическое движение. Эти концепции являются очень удобными инструментами при рассмотрении любого вида механического движения.

    Изучение нового материала:

Все в окружающем нас мире находится в непрерывном движении. Что означает слово «Движение»?

Движение – это любое изменение, происходящее в окружающем мире.

Простейшим типом движения является уже известное нам механическое движение.

При решении любых задач, связанных с механическим движением, необходимо уметь описать это движение. А это значит, что нужно определить: траекторию движения; скорость движения; путь, пройденный телом; положение тела в пространстве в любой момент времени и т.д.

Например, на упражнении в РА для запуска снаряда нужно знать траекторию полета, на каком расстоянии он упадет.

Из курса математики мы знаем, что положение точки в пространстве задается с помощью системы координат. Допустим, нам нужно описать положение не точки, а всего тела, которое, как известно, состоит из множества точек, и каждая точка имеет свой набор координат.

При описании движения тела, имеющего размеры, возникают другие вопросы. Например, как описать движение тела, если при движении тело еще и вращается вокруг своей оси. В этом случае, помимо своей координаты, каждая точка тела имеет свое направление движения и свой модуль скорости.

В качестве примера можно привести любую из планет. Когда планета вращается, противоположные точки на поверхности имеют противоположное направление движения. Причем, чем ближе к центру планеты, тем ниже скорость в точках.

Как тогда быть? Как описать движение тела, имеющего размеры?

Для этого можно воспользоваться концепцией, подразумевающей, что размер тела как бы исчезает, а масса тела остается. Это понятие называется материальной точкой.

Запишем определение:

Материальной точкой называется тело, размерами которого можно пренебречь по условиям решаемой задачи.

В природе нет материальных точек. Материальная точка — это модель физического тела … С помощью материальной точки решается достаточно большое количество задач. Но не всегда можно заменить тело материальной точкой.

Если по условиям решаемой задачи размер корпуса не оказывает особого влияния на движение, то можно произвести такую ​​замену. Но если размер тела начинает влиять на движение тела, то замена невозможна.

Например, футбольный мяч. Если он летает и быстро передвигается по футбольному полю, то он материальная точка, а если он лежит на полке спортивного магазина, то это тело не является материальной точкой. Самолет летит в небе — материальная точка, приземлился — его размерами уже нельзя пренебрегать.

Иногда его можно принять за материальную точку тела, размеры которой соизмеримы. Например, человек поднимается по эскалатору. Он просто стоит, но каждая точка движется в том же направлении и с той же скоростью, что и человек.

Это движение называется поступательным. Запишем определение.

Поступательное движение это движение тела, при котором все его точки движутся одинаково. Например, тот же автомобиль движется вперед по дороге. Точнее, поступательное движение совершает только корпус автомобиля, а его колеса вращаются.

Но с помощью одной материальной точки мы не можем описать движение тела. Поэтому введем понятие системы отсчета.

Любая система отсчета состоит из трех элементов:

1) Из самого определения механического движения следует первый элемент любой системы отсчета. «Движение тела относительно других тел». Ключевая фраза — относительно других органов. Эталонный корпус — это дерево, относительно которого рассматривается движение

2) Снова второй элемент системы отсчета следует из определения механического движения. Ключевая фраза — со временем. Это означает, что для описания движения нам необходимо определить время движения от начала в каждой точке траектории. А для обратного отсчета нам нужно часы .

3) А третий элемент мы уже озвучивали в самом начале урока. Для того, чтобы задать положение тела в пространстве, нам потребуется система координат .

Таким образом, система отсчета представляет собой систему, состоящую из тела отсчета, связанной с ним системы координат и часов.

Системы отсчета Будем использовать декартову систему двух типов: одномерную и двумерную.

Вот заметки по физике для 9й класс.
!!! Тезисы с одинаковым названием различаются по сложности.

1. Основные понятия кинематики ………

2. ………

3. Кинематика материальных точек ……..

4. Силы в механике ………

5. Силы в механике ………

6. Законы Ньютона ….. ….

7. Законы сохранения в механике ………

8. Механические волны ………

9. Механические колебания ………

10. Механические колебания ……..

11. Работа и энергия ………

12. Работа и энергия ……..

13. Магнитное поле — Магнитное поле электрический ток. Действие магнитного поля на проводник с током. Электромагнитная индукция………

14. Магнитное поле — Электрические и магнитные явления. Магнитное поле тока. Действие магнитного поля на проводник с током. Влияние магнитного поля на движущиеся заряженные частицы………

15. Атом и атомное ядро ​​ — Планетарная модель атома. Состав атомного ядра ………

16. Радиоактивность атомов ………

Знаете ли вы, что первая подробная работа о свойствах и методах использования магнит, который имел дело с магнитным камнем и давал указания, как найти его полюса и намагнитить им железную иглу, представлял собой рукописный трактат, появившийся во Франции в 1269 г., Послание Магнита Пьера де Марикура, по прозвищу Перегрин, рыцарю Сигеру де Фукокур.

Еще Гильберт предположил, что в природе должны быть «магнитные заряды» — север и юг. Эти взгляды были развиты Кулоном, установившим закон взаимодействия таких «зарядов», который в точности совпадает с известным законом для электрических зарядов И только Ампер, объяснив все магнитные явления с помощью элементарных электрических токов, сделал излишним предположение об особых магнитных зарядах 9.0015

Любое вращающееся тело, включая планеты, должно иметь небольшую намагниченность. Попытки открыть его предпринимались выдающимся русским физиком П.Н. Лебедев. Впоследствии на более совершенном оборудовании это явление было подтверждено, в частности, измерялась намагниченность стержня при его вращении вокруг продольной оси.

Суммарная магнитная проницаемость сплава диамагнитного золота и парамагнитной платины снижается на два порядка по сравнению с обычными неферромагнитными веществами.

В отличие от парамагнетиков и диамагнетиков магнитная проницаемость ферромагнетиков определяется напряженностью внешнего магнитного поля. Так, у железа магнитная проницаемость в слабых полях может достигать значений в несколько тысяч единиц, а в сильных полях ее значения уменьшаются до сотен единиц и ниже. При температурах выше так называемой точки Кюри (для железа она равна 767 °С) все ферромагнетики становятся парамагнетиками.

Некоторые сплавы парамагнитных и диамагнитных металлов, например, так называемый сплав Гейслера меди, марганца и алюминия, по своим магнитным свойствам почти не уступают железу. Сейчас вполне «рабочие» магниты получены из… органических материалов.

Магниты, изготовленные из соединений самария и кобальта, обладают огромной подъемной силой. Магнит в виде маленького шарика способен удерживать груз в сотни раз больший, чем сам шарик.

Не очень сильное магнитное поле, в котором находится сверхпроводник, вытесняется из его толщины, а достаточно сильное магнитное поле разрушает сверхпроводящее состояние. Этот эффект можно использовать для создания элементов логической памяти в компьютерах на основе сверхпроводников.

Благодаря новым открытиям в магнетизме становится реальным производить запоминающие устройства со сверхплотной записью информации, когда на площади с ногтем большого пальца (любимое сравнение американских компьютерщиков) разместятся десятки тысяч копий гомеровской «Одиссеи». .

В сверхсильных магнитных полях, например, на поверхности нейтронных звезд, атомы вещества образуют полимерные цепочки, выстроенные вдоль силовых линий. Они настолько прочны, что даже при температурах в миллионы градусов вещество остается в кристаллическом состоянии. В таких полях диэлектрик может стать металлом и наоборот.

Силы в механике

В механике обычно имеют дело с тремя основными видами сил: силой тяжести, силой упругости и силой трения.

Закон всемирного тяготения… Все тела притягиваются друг к другу с силой, прямо пропорциональной их массам и обратно пропорциональной квадрату расстояния между ними:

Одним из проявлений закона всемирного тяготения является сила тяжести . Сила тяжести направлена ​​к центру Земли и на поверхности Земли равна:

F = мг,

где ускорение свободного падения Здесь масса Земли и ее радиус

Вблизи поверхности Земли ускорение свободного падения равно g = 9,8 м/с 2.

Сила, с которой тело действует на горизонтальную опору или подвеска называется массой тела. Согласно третьему закону Ньютона при одном и том же модуле силы на тело действует опора или подвес; эта сила называется опорной реакцией. При неподвижной опоре или подвесе эта сила равна силе тяжести. Следует помнить, что эти силы приложены к разным телам (рис. 3).

Если опора или подвес движется с некоторым ускорением, то сила давления со стороны тела (то есть вес тела) изменяется.

В частности, если опора движется с ускорением, направленным против силы тяжести, вес тела равен нулю. Это состояние называется невесомостью. Состояние невесомости испытывает космонавт в космическом корабле.

Изменение формы или размеров тела называется деформацией… Деформации бывают упругими и пластическими. При упругих деформациях тело восстанавливает свою форму и размеры после прекращения действия силы, при пластических деформациях — нет. При упругих деформациях действует закон Гука: величина деформации пропорциональна вызывающей ее силе:

Ф доб = — Ф упр = кх.

Коэффициент k называется жесткостью.

Силы, действующие между соприкасающимися твердыми телами поверхностями, называются силами сухого трения. Они всегда направлены по касательной к соприкасающимся поверхностям.

Сила трения покоя — переменная величина, она растет по модулю вместе с внешней силой от нуля до некоторого максимального значения F тр max … Сила трения в состоянии покоя равна по модулю и противоположна по направлению проекции внешней силы, направленной параллельно поверхности его контакта с другим телом.

Если внешняя сила больше F tr max , то движение есть. Сила трения в этом случае называется трением скольжения . Экспериментально доказано, что сила трения скольжения пропорциональна реакции опоры:

F тр max = мкН.

Коэффициент трения μ зависит от материалов, из которых изготовлены контактирующие тела, и не зависит от размеров контактирующих поверхностей.

Сила трения скольжения всегда направлена ​​против относительного движения тела.

При движении в жидкости или газе возникает сила вязкого трения. В вязком трении отсутствует трение покоя. Сила вязкого трения значительно меньше силы сухого трения и также направлена ​​в сторону, противоположную относительной скорости тела. Зависимость от модуля скорости может быть линейной F = –Bυ или квадратичной F = –αυ 2,

Сообщающиеся сосуды — Гипермаркет знаний. Старогольская средняя школа. Примеры и применение сообщающихся сосудов

На этом уроке вы узнаете о поведении жидкостей в сообщающихся сосудах, то есть двух или более сосудах, соединенных друг с другом на дне таким образом, что жидкость может свободно перетекать из одного сосуда в другой.

Тема: Твердые тела, жидкости и газы под давлением

Урок: Сообщающиеся сосуды

Объектом нашего изучения может быть чайник с нашего кухонного стола, лейка, которой мы поливаем цветы, или более сложные устройства, такие как артезианская скважина, мерное стекло в паровой бойлер, и даже сантехника. Все это устройства, работающие по принципу сообщающихся сосудов (рис. 1).

Рис. 1. Примеры сообщающихся сосудов: чайник, садовая лейка, мерное стекло парового котла

Простейшие сообщающиеся сосуды представляют собой две трубки, соединенные резиновым шлангом. Если налить жидкость в одну из этих трубок, то можно увидеть, что уровень жидкости в обеих трубках (или, как говорят, в обоих коленах сообщающихся сосудов) будет установлен на одной высоте. С чем это может быть связано?

На предыдущем уроке мы выяснили, что давление жидкости на дно и стенки сосуда зависит от плотности жидкости и высоты ее столба. Так как в левом и правом колене находится одинаковая жидкость и высота столба жидкости в левом и правом колене также одинакова, давление жидкости в обоих коленях одинаково. Следовательно, жидкость находится в равновесии.

Если изменить расположение ножек в сообщающихся сосудах, приподняв или опустив одну из них, или даже наклонив, то жидкость будет перетекать из одной ножки в другую до тех пор, пока ее уровень в обеих ножках снова не установится на одинаковой высоте (рис. 2).

Рис. 2. Уровни однородной жидкости в сообщающихся сосудах установлены на одной высоте

Таким образом, уровни однородной жидкости в сообщающихся сосудах устанавливаются на одной высоте .

Это утверждение называется законом сообщающихся сосудов .

Этот закон выполняется не только для двух, но и для любого числа сообщающихся сосудов, независимо от того, какой они формы и как расположены в пространстве (рис. 3). Единственное, что необходимо, это чтобы во всех сосудах была одна и та же (однородная) жидкость.

Рис. 3. Уровни однородной жидкости устанавливаются на одной высоте в сообщающихся сосудах любой формы

Что произойдет, если жидкость, заполняющая колена сообщающихся сосудов, неоднородна? Например, пусть в левое колено наливается подсолнечное масло, а в правое – подкрашенная вода. Эти жидкости не смешиваются друг с другом.

Получается, что уровень подсолнечного масла расположен на большей высоте, чем уровень воды (рис. 4). Это связано с тем, что плотность подсолнечного масла меньше плотности воды. Вспомните формулу давления жидкости на дно сосуда

Из этой формулы видно, что чем ниже плотность жидкости ρ , тем больше должна быть высота его столбца h для создания такого же давления.

Рис. 4. Уровень жидкости меньшей плотности устанавливается в сообщающихся сосудах на большей высоте

Таким образом, в сообщающихся сосудах уровень жидкости с меньшей плотностью устанавливается на большей высоте.

Так, однородная жидкость в коленах сообщающихся сосудов будет устанавливаться на одной высоте, какой бы формы и сечения колена ни были.

В случае неоднородной жидкости имеет значение плотность жидкости в коленах. Чем больше плотность жидкости, тем меньше высота столба жидкости.

Библиография

  1. Перышкин А. В. Физика. 7 кл. — 14-е изд., стереотип. — М.: Дрофа, 2010.
  2. Перышкин А. В. Сборник задач по физике, 7-9 кл.: 5-е изд., стереотип. — М: Издательство «Экзамен», 2010.
  3. Лукашик В. И., Иванова Е. В. Сборник задач по физике для 7-9 классовучебных заведений. — 17-е изд. — М.: Просвещение, 2004.
  1. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов ().

Домашнее задание

  1. Лукашик В. И., Иванова Е. В. Сборник задач по физике для 7-9 классов № 536-538, 540, 541.

На данном занятии в форме проблемного диалога изучается тема «Сообщающиеся сосуды». Учащиеся рассматривают законы сообщающихся сосудов; проверять свои гипотезы, глядя на демонстрации учителя; закрепить полученные знания, рассматривая примеры сообщающихся сосудов в технике и окружающем мире (водомерное стекло парового котла, шлюз, фонтаны, артезианская скважина).

В конце занятия проводится рефлексия (используется «Волшебная лестница знаний»), учащиеся рисуют в тетрадях свое отношение к полученным знаниям.

В качестве домашнего задания учащимся предлагается помимо § 39 внимательно рассмотреть дома все окружающие предметы и найти среди них сообщающиеся сосуды.

Скачать:


Просмотр:

Проблемно-диалогический урок по физике «Сообщающиеся сосуды», 7 класс

(учебник «Физика — 7», Перышкин А.В., 2011)

Цель занятия:

Обосновать расположение поверхности однородной жидкости в сообщающихся сосудах на одном уровне. Показать примеры использования сообщающихся сосудов в быту и технике.

Задания:

Образовательные

Повторить формулу расчета гидростатического давления;

— продолжить формирование понятия о давлении жидкости на дно сосуда и изучение закона

Паскалей на примере однородных и неоднородных жидкостей;

Сформировать представление о сообщающихся сосудах и их свойствах.

Образовательная

Продолжить формирование умений анализировать, сравнивать, находить примеры общающихся;

Сосуды в быту, технике, природе;

Установить связи между элементами содержания ранее изученного материала.

Образовательная

Воспитание аккуратности, умения слушать товарищей, высказывать свою точку зрения.

Оборудование:

Презентация из Приложения 1 «Сообщающиеся сосуды», Модели сообщающихся сосудов.

Тип урока: изучение нового материала.


Подписи к слайдам:

«Сообщающиеся сосуды» (урок физики, 7 класс) Аксенова Наталья Петровна, учитель физики, МБОУ «ООШ №100 им. С.Е. Цветкова, г. Новокузнецк, 2012 11

Цель занятия : Обосновать расположение поверхности однородной жидкости в сообщающихся сосудах на одном уровне.Показать примеры использования сообщающихся сосудов в быту и технике.Задачи:Образовательные-повторить формулу расчета гидростатического давления;-продолжить формирование представления о давлении жидкости на дно сосуда и изучение закона Паскаля на примере однородных и разнородных жидкостей — формировать представление о сообщающихся сосудах и их свойствах Развивая продолжить формирование умений анализировать, сравнивать, находить примеры сообщающихся сосудов в быту, технике, природе; — устанавливать связи между элементами содержания ранее изученного умерший материал. Воспитательная — воспитание аккуратности, умения слушать товарищей, высказывать свою точку зрения. 2

Вопрос №1 Объясните принцип работы известного вам устройства. 3

Вопрос №2 Почему вода вытекает из отверстий? Что означает увеличение давления с глубиной? четыре

Вопрос №3 Перед вами 3 сосуда с одинаковой площадью дна. В каком сосуде больше всего воды? Одинаково ли в этих сосудах давление воды на дно? Давит ли вода на дно этих сосудов с одинаковой силой? 5

Что произойдет, если снять зажим? 7

Если одну из трубок поднять, опустить, наклонить в стороны, то уровни жидкости не изменятся. восемь

В сообщающихся сосудах любой формы и сечения поверхности однородной жидкости устанавливаются на одном уровне (при условии, что давление воздуха над жидкостью одинаково). ВЫВОД №1 10

Уровни жидкости будут различаться 11

ВЫВОД № 2 При равенстве давлений высота столба жидкости с большей плотностью будет меньше высоты столба жидкости с меньшей плотностью. 12

Манометр парового котла Объясните, как работает этот прибор. 13

Схема шлюза: 15

16 Объясните наблюдаемое явление в эксперименте. Где можно использовать принцип работы этого устройства?

17 ФОНТАН

18 Перед вами артезианская скважина. Объясните работу такого колодца. Слой грунта (2) состоит из песка или другого материала, легко проницаемого для воды. Слои (1 и 3) водонепроницаемы.

19 Попробуйте определить, насколько хорошо вы усвоили новые знания по «Волшебной лестнице знаний»:

20 ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: § 39. Внимательно рассмотрите дома все окружающие вас предметы и найдите среди них сообщающиеся сосуды.

В презентации использованы: 1. Картинки — images.yandex.ru 2. Учебник Перышкина А.В., «Физика, 7 класс» — Изд-во Дрофа, 2011. 3. Картинки отражения — по докладу А.Р. Александрова «Рефлексия на современном уроке», с. Чернава Ивантеевского района Саратовской области. 21

На этом уроке вы узнаете о поведении жидкостей в сообщающихся сосудах, то есть двух или более сосудах, соединенных друг с другом на дне таким образом, что жидкость может свободно перетекать из одного сосуда в другой.

Тема: Давление твердых тел, жидкостей и газов

Урок: Сообщающиеся сосуды

Объектом нашего изучения может быть чайник на нашем кухонном столе, лейка, которой мы поливаем цветы, или более сложные устройства, такие как артезианская скважина, мерное стекло в паре. бойлер и даже сантехника. Все это устройства, работающие по принципу сообщающихся сосудов (рис. 1).

Рис. 1. Примеры сообщающихся сосудов: чайник, садовая лейка, мерное стекло парового котла

Простейшие сообщающиеся сосуды представляют собой две трубки, соединенные резиновым шлангом. Если налить жидкость в одну из этих трубок, то можно увидеть, что уровень жидкости в обеих трубках (или, как говорят, в обоих коленах сообщающихся сосудов) будет установлен на одной высоте. С чем это может быть связано?

На предыдущем уроке мы выяснили, что давление жидкости на дно и стенки сосуда зависит от плотности жидкости и высоты ее столба. Так как в левом и правом колене находится одинаковая жидкость и высота столба жидкости в левом и правом колене также одинакова, давление жидкости в обоих коленях одинаково. Следовательно, жидкость находится в равновесии.

Если изменить расположение ножек в сообщающихся сосудах, приподняв или опустив одну из них, или даже наклонив, то жидкость будет перетекать из одной ножки в другую до тех пор, пока ее уровень в обеих ножках снова не установится на одинаковой высоте (рис. 2).

Рис. 2. Уровни однородной жидкости в сообщающихся сосудах установлены на одной высоте

Таким образом, уровни однородной жидкости в сообщающихся сосудах устанавливаются на одной высоте .

Это утверждение называется законом сообщающихся сосудов .

Этот закон выполняется не только для двух, но и для любого числа сообщающихся сосудов, независимо от того, какой они формы и как расположены в пространстве (рис. 3). Единственное, что необходимо, это чтобы во всех сосудах была одна и та же (однородная) жидкость.

Рис. 3. Уровни однородной жидкости устанавливаются на одной высоте в сообщающихся сосудах любой формы

Что произойдет, если жидкость, заполняющая колена сообщающихся сосудов, неоднородна? Например, пусть в левое колено наливается подсолнечное масло, а в правое – подкрашенная вода. Эти жидкости не смешиваются друг с другом.

Получается, что уровень подсолнечного масла будет располагаться на большей высоте, чем уровень воды (рис. 4). Это связано с тем, что плотность подсолнечного масла меньше плотности воды. Вспомните формулу давления жидкости на дно сосуда

Из этой формулы видно, что чем ниже плотность жидкости ρ , тем больше должна быть высота его столбца h для создания такого же давления.

Рис. 4. Уровень жидкости меньшей плотности устанавливается в сообщающихся сосудах на большей высоте

Таким образом, в сообщающихся сосудах уровень жидкости с меньшей плотностью устанавливается на большей высоте.

Так, однородная жидкость в коленах сообщающихся сосудов будет устанавливаться на одной высоте, какой бы формы и сечения колена ни были.

В случае неоднородной жидкости имеет значение плотность жидкости в коленах. Чем больше плотность жидкости, тем меньше высота столба жидкости.

Библиография

  1. Перышкин А. В. Физика. 7 кл. — 14-е изд., стереотип. — М.: Дрофа, 2010.
  2. Перышкин А. В. Сборник задач по физике, 7-9 кл.: 5-е изд., стереотип. — М: Издательство «Экзамен», 2010.
  3. Лукашик В. И., Иванова Е. В. Сборник задач по физике для 7-9 классовучебных заведений. — 17-е изд. — М.: Просвещение, 2004.
  1. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов ().

Домашнее задание

  1. Лукашик В. И., Иванова Е. В. Сборник задач по физике для 7-9 классов № 536-538, 540, 541.

Знаете ли вы, что чайник, кофейник, лейка – это не просто кухонная или садовая утварь, но и наглядный бытовой пример сообщающихся сосудов.

Если вы помните тему «сообщающиеся сосуды» из курса физики для седьмого класса, то осознайте, что отдельные части вышеуказанных сосудов имеют соединение, заполненное (или легко заполняемое) водой. А именно такие сосуды, которые имеют общие, соединительные части, заполненные жидкостью, называются сообщающимися. А если вы присмотритесь, то увидите, что уровень воды в носике чайника или лейки всегда находится на одном уровне с уровнем воды в основном отделении. А если наклонить чайник в разные стороны, то можно увидеть, как, успокоившись, уровни воды становятся одинаковыми как в самом чайнике, так и в носике. Именно в этом заключается принцип сообщающихся сосудов. И именно он помогает нам вылить нужное количество воды небольшой струйкой через носик чайника или лейки. В случае с ведром, например, наливать тонкой струйкой будет гораздо сложнее.

Закон сообщающихся сосудов в физике

Итак, закон сообщающихся сосудов гласит:

«В сообщающихся сосудах поверхности однородной жидкости устанавливаются на одном уровне»

При этом форма и величина поперечного сечения сосудов значения не имеют. Это хорошо видно на примере того же чайника с носиком. Этот закон объясняется очень просто. Жидкость покоится, значит, давление в обоих сосудах на одном уровне будет одинаковым. Плотность жидкости тоже одинаковая, так как жидкость одинаковая, а значит, и высоты уровней жидкости будут одинаковыми. Если мы добавим жидкость в один из сосудов или просто изменим его уровень, то давление в нем изменится, и жидкость будет перетекать в другой сосуд до тех пор, пока сила давления не сравняется. Если налить в сосуды разные жидкости с разной плотностью, например, воду и масло, то уровни будут различаться. При этом высота жидкости с большей плотностью будет меньше высоты столба с меньшей плотностью.

Примеры и применение сообщающихся сосудов

Закон сообщающихся сосудов нашел широкое применение в жизни человека. Помимо уже упомянутых лейок и чайников, вода в наши дома попадает именно благодаря этому закону. Как получить чистую воду из-под земли? Откачать насосом. Но к каждому крану и к каждой квартире по насосу не подсоединишь. Поэтому придумали следующую схему- вода закачивается в водонапорную башню, которая по сути является огромной цистерной для большой высоты. А оттуда, по закону сообщающихся сосудов, вода под напором течет в наши дома и льется из кранов, стоит только их открыть. Закон сообщающихся сосудов нашел свое применение и при устройстве шлюзов на реках и каналах, при устройстве некоторых фонтанов и т. д.

Lesson — presentation

in physics in the 7th grade

Topic: «Communicating Vessels»

Physics teacher

Tretyakova

Marina

Mikhailovna

Municipal budgetary учреждение образования

«Старогольская средняя общеобразовательная школа»

Цель урока: изучить свойства сообщающихся сосудов и сформулировать основные законы сообщающихся сосудов.

Цели занятия:

учебный — продолжить формирование понятия о давлении жидкости на дно сосуда и изучение применения закона Паскаля на примере однородных и разнородных жидкостей в сообщающихся сосудах;

Образовательная — формировать интеллектуальные умения анализировать, сравнивать, находить примеры сообщающихся сосудов в быту, технике, природе, развивать навыки самостоятельной работы;

учебно- воспитание дисциплины, бережное отношение к оборудованию кабинета, умение слушать и быть услышанным.

Оборудование: модель сообщающихся сосудов , стеклянные трубки, резиновая трубка, штатив, зажим, видео Закон сообщающихся сосудов.wmv силовая презентация Точка сообщающихся сосудов.ppt .

1. Мотивационный этап.

З Привет! Сегодня на уроке мы поговорим о сообщающихся сосудах.

Слайды 1 и 2.

(Учащиеся записывают дату и тему урока в свои тетради.)

Слайд 3 и 4.

Научное открытие сообщающихся сосудов датируется 1586 годом и принадлежит голландскому ученому Симону Стевину. Но он был известен даже жрецам Древней Греции.

2. Этап объяснения нового материала

У. Сообщающиеся сосуды мы встречаем каждый день. Приведите примеры?

D. Лейка, чайник, кофейник.

У. Что общего у этих объектов?

E. Вода, налитая, например, в чайник, всегда стоит в баке чайника и в боковой трубке на одном уровне. Боковая трубка и резервуар соединены между собой в нижней части.

Вт. Верно. Сообщающиеся сосуды – это сосуды, которые сообщаются друг с другом на дне.

(Учащиеся записывают определение в тетрадь).

U. Можно провести простой эксперимент с сообщающимися сосудами. Возьмите стеклянные трубки, соединенные резиновой трубкой. Сначала зажимается резиновая трубка посередине и в одну из трубок заливается вода. Что будет, если открыть зажим?

D. Жидкость установится в сосудах на одном уровне.

U. Как поведет себя жидкость, если одну из пробирок наклонить?

D. Жидкость осядет в сосудах на одном уровне.

U. Однородная жидкость в сообщающихся сосудах устанавливается на одном уровне.

(Учащиеся записывают закон в тетради).

Изменится ли уровень жидкости, если правый сосуд шире левого? Уже ушел? Если сосуды разной формы?

D. Нет, жидкость установится в сосудах на одном уровне.

Демонстрация опыта работы с сообщающимися сосудами.

У. При изменении формы сосудов может измениться только высота уровня воды в сосудах, отсчитываемая от уровня стола (в связи с тем, что изменится объем сосудов). Однако уровни воды в сообщающихся сосудах не зависят от формы сосудов и останутся одинаковыми.

У. В сообщающиеся сосуды наливают однородную жидкость. Давления Р1 и Р2 равны, так как колена сосудов соединены между собой. Давление в жидкости передается одинаково во все стороны, значит, p1 равно p2. Давление на дно сосудов определяют

Запишите в тетрадь:

В сообщающихся сосудах свободная поверхность жидкости находится на одном уровне.

В сообщающихся сосудах любой ширины и любой формы жидкость устанавливается на одном уровне.

U. Теперь давайте посмотрим видео эксперимента с сообщающимися сосудами.

У. Что произойдет, если в сообщающиеся сосуды налить две несмешивающиеся жидкости разной плотности? Например, вода имеет плотность 1000 кг/м3, а нефть имеет плотность 700 кг/м3.

Слайды 10 и 11

D. Высота столбиков жидкости в сосудах будет разной.

U. При равных давлениях высота столба жидкости большей плотности меньше высоты столба жидкости меньшей плотности.

(Учащиеся записывают закон в тетрадь).

Ученики Паскаля p1=p2, по определению гидростатического давления p1= , p2= , следовательно, т. е.

Высоты столбов разнородных жидкостей в сообщающемся сосуде обратно пропорциональны их плотности.

(Учащиеся пишут в тетрадях.)

3. Применение сообщающихся сосудов в быту, природе и технике.

Люди используют закон сообщающихся сосудов в различных технических устройствах: водопровод с водонапорной башней, водомер, гидродомкрат, шлюз и др.

Таким образом, водонапорная башня и водопровод являются сообщающиеся сосуды, поэтому жидкость в них устанавливается на одном уровне.

Объясните, как это работает).

В мерном стекле парового котла паровой котел (1) и мерное стекло (3) являются сообщающимися сосудами. При открытых кранах (2) жидкость в паровом котле и мерном стакане устанавливается на одном уровне, так как давления в них равны.

Артезианская скважина состоит из слоя земли 2 и слоя песка, легко пропускающего воду. Слои 1 и 3, с другой стороны, являются водонепроницаемыми. Объясните работу такого колодца.

В гидравлической машине (домкрат для подъема грузов) большой и малый цилиндры являются сообщающимися сосудами. Это позволяет поднимать большой груз (автомобиль) небольшим усилием. Подробнее о конструкции гидромашин вы расскажете на одном из следующих уроков физики.

Горки 15 и 16

Каскады падающей воды украшают многие города, а фонтаны работают по закону сообщающихся сосудов.

Виды знаменитых фонтанов Версаля, Петергофа.

Горячий фонтан в Гейзере в Исландии. От названия места возник термин «гейзер».

Горки 18 и 19

Акведуки. Римляне не знали закона сообщающихся сосудов. Для снабжения населения водой возводили многокилометровые акведуки, водопроводы, доставлявшие воду из горных источников. Инженеры Древнего Рима опасались, что в резервуарах, соединенных очень длинной трубой, вода не будет отстаиваться на одном уровне. Они считали, что если трубы прокладывать в земле, следуя уклонам почвы, то на некоторых участках вода должна течь вверх — и римляне боялись, что вода не будет течь вверх. Поэтому водопроводным трубам обычно придавали равномерный уклон вниз на всем их пути. Одна из римских труб, Аква Марсия, имеет длину 100 км, а прямое расстояние между ее концами вдвое меньше. Пятьдесят километров кладки пришлось класть из-за незнания элементарного закона физики!

4. Этап закрепления материала.

У. Давайте повторим то, что мы узнали. Приведите примеры использования акона сообщающихся сосудов в природе, быту и технике.

Д. Это гейзеры, фонтаны, шлюзы, водопровод с водонапорной башней, гидравлический пресс, водомерные стаканы, артезианские скважины, сифоны под раковину.

У. Используя схему устройства шлюза и схему запирания судов, объясните принцип действия шлюзов.

Слайды 21 и 22

E. В работе затворов используется свойство сообщающихся сосудов: жидкость в сообщающихся сосудах находится на одном уровне. При открытии ворот 1 уровень воды в верхнем течении и шлюзе будет на одном уровне и т.д., при открытии последних ворот уровень воды в шлюзе и нижнем течении будет равным, корабль утонет с воды и сможет продолжить плавание.

У. А теперь давайте проведем небольшое тестирование.

Слайды 23-28

Учащиеся работают на листах. Перекрестная проверка и выставление оценок.

Вариант 1

1.B 2. 1 3. C 4. A 5. 2

Вариант 2

1.A 2. 2, 3 3. B 4.A. 5.3

Слайд 29 — решение проблем качества по чертежам.

5. Итоги урока.

У. Сегодня на уроке мы познакомились с сообщающимися сосудами, в которых жидкость установлена ​​на одном уровне. Мне было очень интересно работать с вами. Вы показали отличный уровень подготовки к уроку. Теперь вы знаете, что люди используют закон сообщающихся сосудов в различных технических устройствах: водопроводах с водонапорной башней; водомерные стаканы; гидравлический пресс; фонтаны; шлюзы; сифоны под раковиной, «гидрозатворы» в канализационной системе.

Всем спасибо за работу. Записываем домашнее задание.

Обязательно: изучите § 39, задание 9.

Необязательно: подумайте, как лучше всего простыми средствами устроить фонтан где-нибудь в парке или во дворе, начертите схему такого устройства и объясните его действие.

Оставить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Вы можете использовать эти HTMLметки и атрибуты:

<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>