Бородино. Литература 5 класс. Учебник-хрестоматия для школ с углубленным изучением литературы. Часть 2
Бородино
– Скажи-ка, дядя, ведь не даром
Москва, спаленная пожаром,
Французу отдана?
Ведь были ж схватки боевые?
Да, говорят, еще какие!
Недаром помнит вся Россия
Про день Бородина!
– Да, были люди в наше время,
Не то, что нынешнее племя:
Богатыри – не вы!
Плохая им досталась доля:
Не многие вернулись с поля…
Не будь на то Господня воля,
Не отдали б Москвы!
Мы долго молча отступали,
Досадно было, боя ждали,
Ворчали старики:
«Что ж мы? на зимние квартиры?
Не смеют что ли командиры
Чужие изорвать мундиры
О русские штыки?»
И вот нашли большое поле:
Есть разгуляться где на воле!
Построили редут[72].
У наших ушки на макушке!
Чуть утро осветило пушки
И леса синие верхушки —
Французы тут как тут.
Забил заряд я в пушку туго
И думал: угощу я друга!
Постой-ка, брат, мусью!
Что тут хитрить, пожалуй к бою;
Уж мы пойдем ломить стеною,
Уж постоим мы головою
За родину свою!
Два дня мы были в перестрелке.
Что толку в этакой безделке?
Мы ждали третий день.
Повсюду стали слышны речи:
«Пора добраться до картечи[73]!»
И вот на поле грозной сечи
Ночная пала тень.
Прилег вздремнуть я у лафета[74],
И слышно было до рассвета,
Как ликовал француз.
Но тих был наш бивак[75] открытый:
Кто кивер[76] чистил весь избитый,
Кто штык точил, ворча сердито,
Кусая длинный ус.
И только небо засветилось,
Все шумно вдруг зашевелилось,
Сверкнул за строем строй.
Полковник наш рожден был хватом:
Слуга царю, отец солдатам…
Да, жаль его: сражен булатом[77],
Он спит в земле сырой.
И молвил он, сверкнув очами:
«Ребята! Не Москва ль за нами?Умремте под Москвой,
Как наши братья умирали!»
И умереть мы обещали,
И клятву верности сдержали
Мы в бородинский бой.
Ну ж был денек! Сквозь дым летучий
Французы двинулись, как тучи,
И все на наш редут.
Уланы[78] с пестрыми значками,
Драгуны[79] с конскими хвостами,
Все промелькнули перед нами,
Все побывали тут.
Вам не видать таких сражений!..
Носились знамена, как тени,
В дыму огонь блестел,
Звучал булат, картечь визжала,
Рука бойцов колоть устала,
И ядрам пролетать мешала
Гора кровавых тел.
Изведал враг в тот день немало,
Что значит русский бой удалый,
Наш рукопашный бой!..
Земля тряслась – как наши груди,
Смешались в кучу кони, люди,
И залпы тысячи орудий
Слились в протяжный вой…
Вот смерклось. Были все готовы
Заутра бой затеять новый
И до конца стоять…
Вот затрещали барабаны —
И отступили басурманы.
Тогда считать мы стали раны,
Товарищей считать.
Да, были люди в наше время,
Могучее, лихое племя:
Богатыри – не вы.
Плохая им досталась доля:
Не многие вернулись с поля.
Когда б на то Господня воля,
Не отдали б Москвы!
Вопросы и задания
1. Как передается любовь русских солдат к Отчизне?
2. Охарактеризуй отношение простых солдат к битве.
3. Сколько раз упоминается в стихотворении Москва и для чего вводятся в него эти упоминания?
4. Для чего в стихотворении приводится обращение полковника к солдатам?
5. Почему рассказ о Бородинской битве ведется от лица старого солдата?
6. Почему стихотворение начинается с разговора двух солдат?
7. Что такое звукопись? Приведи пример звукописи в изображении Бородинского сражения.
8. Какой литературный прием и с какой целью использован в строках:
Сквозь дым летучий
Французы двинулись, как тучи?
9. К какому литературному жанру относится это стихотворение?
10. Подготовь выразительное чтение этого произведения наизусть.
11. Подготовь устное сообщение о роли Бородинской битвы в истории России.
Данный текст является ознакомительным фрагментом.
Продолжение на ЛитРесГДЗ по Литературе за 5 класс Чертов В.Ф., Трубина Л.А.
Литература 5 класс Чертов В.Ф.
Авторы: Чертов В.Ф., Трубина Л.А., Ипполитова Н.А., Мамонова И.В.
Поддержка ГДЗ при подготовке домашнего задания
«Решебник по Литературе 5 класс Учебник Чертов, Трубина, Ипполитова, Мамонова (Просвещение)» подарит пятиклассникам возможность обучаться гуманитарной дисциплине «литература» без чрезмерных затрат, как временных и умственных, так и психологических. Ребенок будет меньше переживать из-за того, что не успевает выполнить домашнее задание, или по причине получения неудовлетворительной оценки. Подготовка к занятиям под руководством ГДЗ займет существенно меньше времени, и станет более качественной. Школьнику удастся проверить свою работу сразу после окончания, что называется, «по горячим следам». Такой подход поможет исправить все допущенные недочёты, чтобы к преподавателю попал идеальный вариант, который он оценит исключительно на положительную оценку.
Подробнее о плюсах пособия по литературе 5 класс Чертов
Онлайн-решебник хорошо справляется со своей ролью сборника верных ответов, качественно консультирует молодых людей по всем затруднительным моментам учебной программы предмета «литература». Такую полезность пособию обеспечивают его ценные свойства:
- онлайн-формат самоучителя позволит ознакомиться с содержанием в любое время, везде, где удобно это сделать, лишь бы под рукой был современный гаджет;
- верные ответы проверены «лучшими умами», согласно федеральному государственному образовательному стандарту;
- номера упражнений беспрекословно находятся через качественно выполненную навигацию;
- подросток справится с любыми сложностями на пути освоения гуманитарного предмета, без помощи родителей;
- также ребёнок станет более уверен в себе и знаниях, отбросит все сомнения относительно своей компетенции.
Ученик начнет чаще получать пятерки и четверки, а неудовлетворительные оценки останутся в прошлом. Главное, чтобы это происходило стабильно, поэтому при работе вместе с решебником необходимо вдумчиво вникать в каждое задание, чтобы успешно справляться с поставленными образовательными задачами.
Рабочая программа по литературе
Что походят пятиклассники на занятиях:- Уустное народное творчество.
- Чем особенна древнерусская литература.
- Откуда взялся басенный жанр.
- Знакомство со сказками А.С. Пушкина.
«Решебник по Литературе 5 класс Учебник Чертов В.Ф., Трубина Л.А., Ипполитова Н.А., Мамонова И.В. (Просвещение)» выручит ребят, имеющих пробелы в знаниях, и поднимет обучение на новый, более результативный, уровень.
№ п\п | Тема урока | Кол-во часов | Предполагаемый результат | Контроль усвоения | Домашнее задание | Календарные сроки |
I четверть – 17 ч., из них РР – — ; Вн. чт. 2ч. – | ||||||
I. | Введение | 1час | ||||
1 | Книга и её роль в духовной жизни человека и общества | 1 | Знать, что такое художественная и учебная литература, структурные элементы учебной книги | Объяснить значение слов А.С. Пушкина «Чтение – вот лучшее учение». Составить план статьи учебника | Подготовить пересказ учебной статьи по плану. Подобрать пословицы и поговорки о книге и чтении. С.6, задание 1 Индивидуальное задание: Придумать небольшой рассказ, используя одну из пословиц (поговорок) | |
II. | Устное народное творчество | 5 часов | ||||
2 | Русский фольклор. Малые жанры. Детский фольклор | 1 | Знать малые жанры фольклора: пословицы, поговорки, загадки; Уметь отгадывать загадки, давать определения малым жанрам; отличать друг от друга малые жанры фольклора; Знать жанры детского фольклора; Уметь объяснять принадлежность конкретного текста к определённому жанру | Ответить на вопросы: -почему у каждого народа свой фольклор? -как помогает понять разницу между пословицей и поговоркой пословица «Поговорка – цветочек, пословица – ягодка»? | Подобрать пословицы, поговорки, загадки; сгруппировать их по темам; нарисовать иллюстрации к известным загадкам | |
3 | Сказка как особый жанр фольклора. «Царевна-лягушка» — сказка о мудрости и красоте | 1 ИКТ | Знать жанровые особенности, виды сказок; Уметь определять характерные для сказок обороты речи , использовать при сказывании сказок, сопоставлять эпизоды сказок, сказочных героев с их изображении в живописи и графике; Знать, к какому виду сказок относится сказка «Царевна-лягушка»; Уметь определять особенности фольклорной волшебной сказки; истолковывать смысл «необычайной ситуации»; читать сказку, пересказывать её; составлять рассказ о сказочном герое (портрет, речь, поступки, поведение, отношение к окружающим), формулировать мораль сказки | Сказывание волшебной сказки; Выразительное чтение, пересказ сказки; составить план характеристики главных героев | С.10, вопр.1, 6 выучить определение; Сказывание сказки с использованием сказочных особенностей; Приготовить: 1)выразительное чтение эпизода «Василиса Премудрая на пиру»; 2) рассказ о Василисе Премудрой или Иване-царевиче (на выбор). | |
4 |
«Иван — крестьянский сын и чудо-юдо» — волшебная сказка героического содержания. | 1 | Уметь пересказывать узловые сцены и эпизоды; строить рассказ о герое, видеть отличие сказки от мифа |
Рассказ, беседа, художественный пересказ, выставка книг, иллюстраций | Пересказ, выполнить задания №1-7 на с. 37 | |
5 | Сказка о животных «Журавль и цапля». Бытовая сказка «Солдатская шинель» | 1 | Уметь объяснить отличие сказки о животных и бытовой сказки от волшебной | Рассказ, беседа, художественный пересказ, выставка книг, иллюстраций | С. 42-44, отв. на вопросы, нарисовать иллюстрации; подготовиться к внеклассному чтению: прочитать любимые сказки | |
6 | Внеклассное чтение Мои любимые сказки | 1 ИКТ | Уметь определять особенности сказки | Написать сказку; оформит письменно | ||
III. | Из древнерусской литературы | 1 час | ||||
7 | «Подвиг отрока киевлянина и хитрость воеводы Претича» | 1 ИКТ | Знать определение понятия «летопись»; Уметь коротко передать содержание статьи учебника, определять черты фольклора в летописи, объяснять жанровые особенности летописи (краткость, напевность, отношение автора к героям) | Чтение по ролям. Составление цитатного плана | Подготовить пересказ по цитатному плану; Вопр. №1-5 с.50 | |
IV. | Из литературы XVIII века | 1 час | ||||
8 | М.В. Ломоносов. Слово о писателе. «Случились вместе два астронома в пиру…» | 1 ИКТ | Понимать значимость личности М.В.Ломоносова, смыслом жизни которого было «утверждение наук в отечестве» | Рассказ, работа с текстом, беседа. | С.52-53, пересказ; стихотворение выразительно читать. Инд. задание: -подготовить сообщение о баснописцах (Эзопе, Лафонтене и др.) | |
V. | Из литературы XIX века | 37 часов (9) | ||||
9 | Русские басни. Басня и его родословная. Басня как литературный жанр | 1 ИКТ | Знать жанровые особенности басни; определение понятий «басня», «мораль», «аллегория», «олицетворение», истоки басенного жанра | инсценирование басни, создание иллюстраций к басням с цитатами-комментариями | С.55 -56, учить определения; принести басню «Волк и Ягнёнок» | |
10 | И.А.Крылов. Слово о баснописце. Басня «Волк и Ягнёнок» | 1 ИКТ | Знать общую картину жизни И.А.Крылова; Уметь составить план рассказа о баснописце, воспроизводить его, читать басню, объяснять её жанровые и языковые особенности, объяснять отношение автора к Волку и Ягнёнку, понимать характер его поведения. | Устное словесное рисование | Подготовить чтение басни в лицах; нарисовать иллюстрации к басне. | |
11 | И.А.Крылов. Басни «Ворона и Лисица», «Свинья под Дубом» | 1 | Понимать, что высмеивает автор в басне, их смысл, находить аллегорию, мораль, объяснять их; Уметь сопоставлять басни Крылова с баснями других авторов | Инсценированное чтение | Выразительное чтение басен, одну наизусть по выбору. | |
12 | И.А.Крылов. «Волк на псарне» | 1 | Знать творческую историю басни; понимать её драматический конфликт; Уметь выразительно читать | Ответить на вопрос: «Почему И.А.Крылов подарил басню Кутузову?» Чтение по ролям | Выучить басню наизусть, подготовиться к конкурсу. Прочитать басни И.А.Крылова о войне 1812 года «Обоз», «Ворона и Курица» | |
13 | Внеклассное чтение Басенный мир И.А.Крылова | 1 ИКТ | Знать основные мотивы И.А.Крылова | Чтение по ролям; инсценирование басен | Сочинить басню; Оформит письменно | |
14 | В.А.Жуковский. «Кубок» | 1 | Знать сведения о поэте, историю создания баллады; определение понятия «баллада»; её жанровые особенности; Понимать поступки героев, определять реальные события и фантастические, отношение автора к героям, уметь выразительно читать балладу | Чтение по ролям | С.68-69, пересказ.; с.81-85, выр.чит.; с.87, вопр.№1-3,5 | |
15 | В.А.Жуковский – сказочник. Сказка «Спящая царевна» | 1 | Знать историю создания сказки, сюжет и героев; Понимать отличие сказки литературной от народной; Уметь сопоставлять литературную и фольклорную сказки, выявлять общее и отличительное | Составление таблицы «Сходство и различие русской народной сказки и литературной» | Выразительное чтение сказки. С.79-80, вопр.1-5 | |
16 | А. С. Пушкин. Детские и лицейские годы жизни поэта. «Няне» как поэтизация образа Арины Родионовны | 1 ИКТ | Знать о лицейских и детских годах жизни писателя; знать поэтические средства художественной выразительности, уметь определять роль пролога в поэме “Руслан и Людмила” | Работа с книгой, тренинг, просмотр видеофильмов | Подг. выразит. чтение, читать «Сказку о мертвой царевне…» | |
17 | Пролог к поэме «Руслан и Людмила» как собирательная картина народных сказок | 1 | Знать содержание сказки, уметь описывать и характеризовать центральные образы; уметь определять ритм | Работа над терминами “ритм”, “стихотворная и прозаическая речь”. | С.90-91 наизусть; читать «Сказку о мертвой царевне…» | |
II четверть – 14 ч., из них РР – 1 ч. ; Вн. чт. – 1 ч. | ||||||
Из литературы XIX века | 24 часов (14) | |||||
1(18) | А.С. Пушкин. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях». Борьба добрых и злых сил | 1 ИКТ | Знать историю рождения сюжета сказки, особенности стихотворной сказки; Понимать систему образов, основные мотивы; Уметь отбирать материал для характеристики героев | Составление сравнительной характеристики мачехи и падчерицы, царицы-матери. Выборочный пересказ эпизодов | Подготовить художественный пересказ эпизода «Спасение царевны», иллюстрации к понравившемуся эпизоду | |
2(19) | Пушкинская сказка – «прямая наследница народной» | 1 | Уметь делать сравнительную характеристику персонажей, выразительно читать сказку | Ответ на вопрос: почему пушкинская сказка – «прямая наследница народной?» Чтение (по ролям, сравнительная характеристика героев | Подготовить связный рассказ « Что помогло Елисею в поиске невесты?» | |
3(20) | Развитие речи Стихотворная и прозаическая речь. Ритм, рифма, строфа | 1 ИКТ | Знать определение понятий ритм, рифма, строфа. Понимать отличие речи прозаической и стихотворной, аргументировать свой ответ. | Ответить на вопрос: чем стихотворная речь отличается от прозаической | Подготовить сообщения:
Иллюстрировать ответ примерами из изученных произведений | |
4(21) | Русская литературная сказка. Антоний Погорельский. «Черная курица, или Подземные жители» как литературная сказка. | 1 ИКТ | Закрепить понятие о литературной сказке, развивать навыки пересказа текста, выразительного чтения , знать содержание сказки | Пересказ фрагментов и комментированное чтение | Пересказ отрывка | |
5(22) | Антоний Погорельский. «Черная курица, или Подземные жители». Нравоучительное содержание и причудливый сюжет сказки. | 1 | Развивать навыки пересказа текста, выразительного чтения , знать содержание сказки | Комментированное чтение, беседа | Дочитать до конца, отв. на вопросы 1-7 с.151-152 | |
6(23) | В.М. Гаршин. Человек обострённой совести. Сказка «Attalea Prinseps» | 1 ИКТ | Знать факты биографии писателя, сведения о его творческом пути; содержание сказки | Выразительное чтение эпизода сказки | Пересказ событий сказки от лица «маленькой, вялой травки». | |
7(24) | Внеклассное чтение Писатели-сказочники и их герои. | 1 | Знать сюжеты сказок, выбранных для самостоятельного чтения | Комментирование прочитанных сказок | Подготовить иллюстрации к любимой литературной сказке | |
8(26) | М.Ю. Лермонтов. Слово о поэте. Стихотворение «Бородино» | 1 ИКТ | Знать отдельные факты биографии поэта; Уметь передать сюжет стихотворения | Выразительное чтение; самостоятельная работа с текстом; аргументированные ответы на вопросы | Выразительно читать стихотворение; вопросы с.169-170 | |
9(27) | Образ простого солдата – защитника Родины в стихотворении «Бородино» | 1 ИКТ | Уметь объяснять, какие чувства объединяют героев, автора и читателей, какие изобразительно-выразительные средства использует автор | Устное словесное рисование, комментирование художественного текста | Выучить наизусть отрывок | |
10(28) | Н.В. Гоголь. Слово о писателе. Понятие о повести как эпическом жанре. Сюжет повести «Заколдованное место» | 1 ИКТ | Знать факты жизни писателя, связанные с историей создания сборника «Вечера на хуторе…», сюжет повести «Заколдованное место»; Уметь использовать текст повести | Составление вопросов к учебной статье. Составление таблицы «Язык повести», план повести | С.173-174 пересказ; Краткий пересказ содержания повести | |
11(29) | Реальное и фантастическое в сюжете повести | 1 | Знать определение теоретических понятий: юмор, фантастика; Уметь определять их роль в повести | Составление таблицы «Способы достижения юмористического эффекта в повести» | Ответить на вопрос: как соединились вымысел и реальность в повести? 1.Подготовить пересказ эпизода от лица деда. 2. Прочитать другие повести из сборника «Вечера на хуторе близ Диканьки» | |
12(30) | Н.А. Некрасов. Слово о поэте. Стихотворение «На Волге» | 1 ИКТ | Знать биографические сведения о поэте, нашедшие отражение в стихотворении «На Волге», содержание стихотворения; Уметь сопоставлять содержание стихотворения с картиной И.Е.Репина «Бурлаки на Волге» | Выразительное чтение | Выучить отрывок наизусть | |
13(31) | Н. А. Некрасов. «Есть женщины в русских селеньях…» — отрывок из поэмы «Мороз, Красный нос». Поэтический образ русской женщины. | 1 | Раскрыть тему: – Мое отношение к героине поэмы Некрасова “Мороз, Красный нос”;
| Владеть навыком письменного развернутого ответа на проблемный вопрос | Читать выразительно; Письменно ответить на вопрос: «Как я отношусь к героине повести?» | |
14(32) | Мир детства в стихотворении Н.А.Некрасова «Крестьянские дети». | 1 | Знать содержание стихотворения; Уметь определять авторскую позицию | Чтение по ролям | Выразительное чтение по ролям; выучить отрывок наизусть | |
III четверть – 21 ч., из них РР – — ч. ; Вн. чт. – — ч. | ||||||
Из литературы XIX века | (10 ) | |||||
1(33) | И.С. Тургенев. Слово о писателе. История создания рассказа «Муму». Быт и нравы крепостной крепостной России в рассказе | 1 ИКТ | Знать сведения о писателе; историю создания произведения, содержание рассказа; Уметь соотносить описание быта и нравов крепостнической России в рассказе | Составление цитатного плана рассказа. Выборочный пересказ эпизодов рассказа. Ответить на вопрос: как Тургенев изображает нравы барской усадьбы? | С.207-208 пересказ. Рассказ о жизни Герасима в городе. | |
2(34) | Герасим и его окружение | 1 ИКТ | Знать сюжет рассказа, понимать духовные и нравственные качества Герасима; Уметь сопоставлять главного героя с его окружением, давать характеристику героя и его поступкам, поведению | Пересказ эпизода «Муму в доме барыни». Чтение диалогов | Подготовить рассказ-характеристику Татьяны, Капитона, барыни (по выбору). Составить характеристику Герасима | |
3(35) | Герасим и Муму. Счастливый год | 1 | Знать текст художественного произведения, понимать чувства и переживания Герасима; Уметь строить устное высказывание с опорой на текст | Ответы на вопросы | Письменно ответить на вопрос: — Как изменила Герасима гибель Муму? Выразительно читать эпизод «Возвращение Герасима домой» | |
4(36) | Авторская позиция и способы её выражения в рассказе «Муму». Подготовка к сочинению. | 1 | Знать определение понятий: портрет, пейзаж, литературный герой; Уметь ими оперировать, определять роль портрета, пейзажа, обосновывать авторское отношение к главному герою | Составление плана характеристики литературного героя. Подготовка к написанию сочинения | Написать сочинение | |
5(37) | А.А.Фет. Слово о поэте. Стихотворение «Весенний дождь» | 1 ИКТ | Знать биографические сведения о Фете, содержание его стихотворения; Уметь определять, какие художественные приёмы использует автор для описания природы, анализировать художественное произведение | Выразительное чтение | С.245 – наизусть; С.244, 246 – выр. чит.; | |
6(38) | Л.Н.Толстой. Слово о писателе. Рассказ-быль «Кавказский пленник». Сюжет рассказа | 1 ИКТ | Знать автора, биографические факты жизни писателя, связанные с войной на Кавказе; историю создания рассказа «Кавказский пленник» | Определить события, позволяющие сопоставить и оценить поведение Жилина и Костылина в минуты опасности | Устная характеристика Дины с использованием цитат. Подобрать материал о Жилине и Костылине. | |
7(39) | Странная дружба Жилина и Дины | 1 | Уметь давать характеристику героя, отбирать материал из художественного произведения, определять отношение автора к Дине и Жилину, их дружбе, выражать своё мнение | Ответить на вопросы (устно): -Почему Дина перестала видеть в Жилине врага? -Как проявляет себя Жилин в момент расставания с Костылиным и Диной? -Характеристика Дины (детали её портрета, поведение, отношение к Жилину) | Перечитать главы 3-6, пересказ «Жизнь Жилина и Костылина в плену» | |
8(40) | Два пленника: Жилин и Костылин. Смысл заглавия рассказа. Роль картин природы в рассказе. Особенности языка произведения | 1 | Знать понятия «герой», «сопоставление», «противопоставление», средства раскрытия характера действующих лиц; Понимать простоту и динамику языка; анализ художественного текста | Озаглавить эпизоды, в которых ярче всего проявилось различие характеров Жилина и Костылина. | Написать сочинение | |
9(41) | А.П.Чехов. Слово о писателе. «Хирургия» | 1 ИКТ | Знать автора и биографические сведения о нём; Уметь составить рассказ о писателе на основе прочитанного; передавать содержание рассказа | Чтение по ролям | С.277-279 пересказ; инсценированное чтение | |
10(42) | Русские поэты XIX века о Родине и родной природе. Лирика Ф. И.Тютчева, А.Н.Плещеева, И.С.Никитина и др.
| 1 ИКТ | Знать, уметь и владеть навыками анализа поэтического произведения (уметь определять тему, идею, значение заголовка, находить средства художественной выразительности, понимать их роль в стихотворении, особенность звукового оформления, рифму, определять настроение, которым проникнуто стихотворение). | Выразительное чтение; анализ стихотворений | С.287-наизусть | |
VI. | Из русской литературы ХХ века | (9) | ||||
11(43) | И.А.Бунин. Слово о писателе. Рассказ «Косцы». Человек и природа в рассказе | 1 ИКТ | Знать факты жизни, положенные в основу рассказа | Анализ текста. Ответить на вопрос: -В чём заключается своеобразие языка Бунина? -О чём размышляет автор в конце рассказа? | c.4-9 выр. чит., отв. на вопросы | |
12(44) | В.Г.Короленко. Слово о писателе. «В дурном обществе». Вася и его отец. | 1 ИКТ | Знать факты жизни писателя; сюжет повести, основных героев в их взаимосвязи | Комментированное чтение; ответы на вопросы | С. 11 пересказ, сравнительная характеристика Маруси и Сони; Васи и Валека; Судьи и Тыбурция | |
13(45) | Контраст судеб героев в повести «В дурном обществе». Счастье дружбы в повести Короленко | 1 | Знать определение понятия «композиция» | Ответить на вопросы | Написать сочинение | |
14(46) | Контрольный урок Анализ эпизода из повести В.Г.Короленко «В дурном обществе» | 1 | Уметь определять границы эпизода в произведении, пересказать его кратко, назвать его тему | Анализ эпизода | ||
15(47) | С.А.Есенин. Слово о поэте. Образ родного дома в стихах Есенина | 1 ИКТ | Знать основные события жизни С.Есенина, факты его жизни | Выразительное чтение | С.49-50 пересказ; Выучить стихотворение наизусть по выбору | |
16(48) | П. П. Бажов. Слово о писате ле. «Медной горы Хозяйка». Трудолюбие и талант Данилы-мастера | 1 ИКТ | Знать содержание сказов П.П. Бажова уметь определять тему произведения, выделять проблемы. | Чтение сказа. Беседа по вопросам. | С.53-54 пересказ; с.54-64, вопр.7 | |
17(49) | К. Г. Паустовский. Слово о писателе. Герои и их поступки в сказке «Теплый хлеб» | 1 ИКТ | Знать содержание рассказов К. Паустовского, уметь определять тему произведения, выделять проблемы. | Чтение рассказа. Беседа по вопросам. | Подг. пересказ, задания 7-8 (с. 78), иллюстрации | |
18(50) | Роль пейзажа в сказке К. Г.Паустовского «Теплый хлеб». Нравственные проблемы произведения | 1 | Знать, уметь охарактеризовать героев, давать оценку их поступкам. | Инсценировки отрывков из рассказов К. Паустовского, выразительное чтение отрывков. | Прочитать сказку «Заячьи лапы» иллюстрации | |
19(51) | К. Г. Паустовский. «Заячьи лапы». Природа и человек в произведении К. Г. Паустовского | 1 | Знать, уметь охарактеризовать героев, давать оценку их поступкам | Чтение рассказа. Беседа по вопросам. | С.78-83, вопр.1-5 | |
Из русской литературы ХХ века | (2) | |||||
20(52) | С.Я.Маршак. Слово о писателе. Пьеса-сказка С.Я.Маршака «Двенадцать месяцев» | 1 ИКТ | Знать определение понятия «драма», понимать особенности пьесы как особого рода художественного произведения, своеобразие пьесы-сказки; Уметь отличать пьесу от других произведений, читать драматическое произведение | Чтение по ролям; устное словесное рисование | Чтение по ролям : 2 картина 1 действия. | |
21(53) | Анализ картины «Встреча падчерицы с двенадцатью месяцами» | 1 | Знать сюжет сказки; Уметь характеризовать героев, их характеры, изменение их поведения в зависимости от ситуации | Устное словесное рисование | Подготовить устное сообщение «Падчерица и Королева в пьесе-сказке С.Я.Маршака»; Прочитать рассказ А.П.Платонова «Никита» | |
IV четверть – 15 ч., из них РР – — ч. ; Вн. чт. – — ч. | ||||||
Из русской литературы ХХ века | (7) | |||||
1(54) | А.П.Платонов. Слово о писателе. Маленький мечтатель Андрея Платонова в рассказе «Никита» | 1 ИКТ | Знать автора, факты его жизни, сюжет рассказа; Понимать поведение главного героя | Составление плана рассказа о главном герое. Ответить на вопрос: -Какую роль играет эпизод встречи Никиты с отцом? | c.106 пересказ, рассказ о главном герое. Прочитать рассказ В.П.Астафьева «Васюткино озеро» | |
2(55) | В.П.Астафьев. Слово о писателе. «Васюткино озеро». Сюжет рассказа, его герои. | 1 ИКТ | Знать автора, факты его жизни, сюжет рассказа, его героев; Уметь охарактеризовать чувства и поведение мальчика, его состояние, используя авторскую лексику | Пересказ истории с глухарём. Ответить на вопрос: -Зачем эта история введена писателем в рассказ? Чтение по ролям эпизода встречи Васютки с экипажем бота «Игарец» | С.116 пересказ; пересказ эпизода «Как Васютка заблудился» | |
3(56) | Человек и природа в рассказе | 1 | Понимать отношение Васютки к окружающему его миру | Сопоставление эпизодов; пересказ эпизода «Первая ночь в лесу» | Сочинение «Как должен человек относиться к природе?» Читать «Робинзон Крузо» Д.Дефо | |
4(57) | Русские поэты XX века о Родине и родной природе: А. А. Прокофьев, Д. Б. Кедрин, Н. М. Рубцов. Образ Родины в стихах о природе | 1 ИКТ | Знать авторов стихотворений; уметь выразительно читать стихотворения, зрительно представлять картины, которые воссоздают поэты, | Выразительное чтение наизусть и анализ стихотворений | С.155-159 выраз.читать; наизусть по выбору | |
5(58) | Писатели улыбаются. Саша Черный. Образы детей в рассказах «Кавказский плен ник», «Игорь-Робинзон». Юмор в его рассказах | 1 | Знать биографические сведения о Саше Черном и его творчестве, уметь охарактеризовать поведение и характер главного героя, его душевные и нравственные качества, которые помогли выжить на острове; | Выразительное чтение отрывка из рассказа или рассказ о главном герое. | С.162-178, вопр.2 | |
6(59) | Поэты о Великой Отечественной войне (1941-1945) А. Т. Твардовский. Слово о поэте. «Рассказ танкиста». Патриотические подвиги детей в годы Великой Отечественной войны | 1 ИКТ | Знать авторов стихотворений; уметь выразительно читать стихотворения, зрительно представлять картины, которые воссоздают поэты, | Рассказать о значении поэзии в годы Великой Отечественной войны, развивать патриотические чувства учеников, развивать навыки анализа поэтического текста | С.150-151 выр.чит., вопр.1,4 | |
7(60) | К. М. С и м о н о в. Слово о поэте. «Майор привез маль чишку на лафете…». Война и дети. | 1 | Знать авторов стихотворений; уметь выразительно читать стихотворения, зрительно представлять картины, которые воссоздают поэты, | Развивать патриотические чувства учеников, развивать навыки анализа поэтического текста | С.153-154 выучить наизусть по выбору | |
VII. | Из зарубежной литературы | (8) | ||||
8(61) | Р.Л.Стивенсон. Баллада «Вересковый мёд» | 1 ИКТ | Знать автора баллады; уметь выразительно читать стихотворения, зрительно представлять картины, которые воссоздает поэт; | Выразительное чтение наизусть и анализ стихотворения | Подг. выразит. чтение. Читать роман Дефо «Робинзон Крузо» | |
9(62) | Д. Дефо. Слово о писателе. «Робинзон Крузо» — произведение о силе человеческого духа. Необычайные приключения Робинзона Кру зо | 1 ИКТ | Знать биографические сведения о Д. Дефо и его творчестве, уметь охарактеризовать поведение и характер главного героя, его душевные и нравственные качества, которые помогли выжить на острове; уметь доказать, что роман Д. Дефо “Робинзон Крузо” – гимн неисчерпаемым возможностям человека, подтверждать примерами из текста, уметь пересказывать эпизоды произведения | Работа с книгой, беседа | С.188-199 краткий пересказ | |
10(63) | X. К. А н д е р с е н. Слово о писателе. «Снежная королева»: реальное и фантастическое в сказке. Кай и Герда | 1 ИКТ | Знать своеобразие Андерсена-сказочника, уметь и владеть навыком создания портретной и сравнительной характеристики героев; знать жанровые и композиционные особенности сказки | Работа с книгой, рассказ, беседа | Отв. на вопросы с.234, подг. пересказ | |
11(64) | В поисках Кая. Друзья и враги Герды. Внутренняя красота ге роини | 1 | Знать содержание сказки, уметь выделять ключевые эпизоды, раскрывать композицию , выделять проблемы. | Словесный портрет, пересказ, работа с иллюстрацией | Письменно ответить на вопрос: -Почему Герда оказалась сильнее Снежной королевы? | |
12(65) | Ж. Санд. «О чем говорят цветы». Спор героев о прекрасном | 1 ИКТ | Иметь представление о личности и творческой деятельности Ж. Санд; уметь составлять словесный портрет героев (словесное рисование) | Беседа по вопросам. | С.240-250, вопросы | |
13(66) | М.Твен. Слово о писателе. «Приключения Тома Сойера». Том Сойер и его друзья. | 1 ИКТ | Иметь представление о личности и творческой деятельности М. Твена; уметь составлять словесный портрет героев (словесное рисование) | Рассказ, работа с книгой, беседа | С.252-268, вопросы | |
14(67) | Дж. Лондон. Слово о писателе. «Сказание о Кише». Нравственное взросление героя рассказа. | 1 ИКТ | Знать биографию Д. Лондона, особенность его произведений, уметь объяснить смысл рассказа; понимать и объяснять специфику жанра “сказание”, уметь охарактеризовать образ героя | Составление цитатного плана, беседа по вопросам | Подг. сообщение «Мое любимое произведение из прочитанного за год» | |
15(68) | Итоговый урок-праздник. «Путешествие по стране Литературии 5 класса». Выявление уровня литературного развития учащихся. Задания для летнего чтения | 1 | Знать и уметь определять роды и жанры произведений; владеть теоретико-литературными понятиями из программы, которые помогают анализировать художественное произведение; уметь объяснять свою точку зрения по понравившимся произведениям | Беседа по вопросам. | Задание на лето | |
Адыгэ литературэ [Текст] : учебник-хрестоматие : 5 класс
Поиск по определенным полям
Чтобы сузить результаты поисковой выдачи, можно уточнить запрос, указав поля, по которым производить поиск. Список полей представлен выше. Например:
author:иванов
Можно искать по нескольким полям одновременно:author:иванов title:исследование
Логически операторы
По умолчанию используется оператор AND.
Оператор AND означает, что документ должен соответствовать всем элементам в группе:
исследование разработка
author:иванов title:разработка
оператор OR означает, что документ должен соответствовать одному из значений в группе:исследование OR разработка
author:иванов OR title:разработка
оператор NOT исключает документы, содержащие данный элемент:исследование NOT разработка
author:иванов NOT title:разработка
Тип поиска
При написании запроса можно указывать способ, по которому фраза будет искаться. Поддерживается четыре метода: поиск с учетом морфологии, без морфологии, поиск префикса, поиск фразы.
Для поиска без морфологии, перед словами в фразе достаточно поставить знак «доллар»:
$исследование $развития
Для поиска префикса нужно поставить звездочку после запроса:исследование*
Для поиска фразы нужно заключить запрос в двойные кавычки:«исследование и разработка«
Поиск по синонимам
Для включения в результаты поиска синонимов слова нужно поставить решётку «#» перед словом или перед выражением в скобках.
В применении к одному слову для него будет найдено до трёх синонимов.
В применении к выражению в скобках к каждому слову будет добавлен синоним, если он был найден.
Не сочетается с поиском без морфологии, поиском по префиксу или поиском по фразе. #исследование
Группировка
Для того, чтобы сгруппировать поисковые фразы нужно использовать скобки. Это позволяет управлять булевой логикой запроса.
Например, нужно составить запрос: найти документы у которых автор Иванов или Петров, и заглавие содержит слова исследование или разработка:
author:(иванов OR петров) title:(исследование OR разработка)
Приблизительный поиск слова
Для приблизительного поиска нужно поставить тильду «~» в конце слова из фразы. Например:
бром~
При поиске будут найдены такие слова, как «бром», «ром», «пром» и т.д.Можно дополнительно указать максимальное количество возможных правок: 0, 1 или 2.4 разработка По умолчанию, уровень равен 1. Допустимые значения — положительное вещественное число.
Поиск в интервале
Будет произведена лексикографическая сортировка.
author:[Иванов TO Петров]
Будут возвращены результаты с автором, начиная от Иванова и заканчивая Петровым, Иванов и Петров будут включены в результат.author:{Иванов TO Петров}
Такой запрос вернёт результаты с автором, начиная от Иванова и заканчивая Петровым, но Иванов и Петров не будут включены в результат.Для того, чтобы включить значение в интервал, используйте квадратные скобки. Для исключения значения используйте фигурные скобки.
Предмет | Класс | Учебник | порядковый № учебника в ФП | |
1 | Русский язык | 5 | Русский язык. 5 класс. Под ред. Р.Н. Бунеева УЧЕБНИК. М: БАЛАСС, 201 Рекомендовано Минобрнауки России | пункт 3 приказа № 253 от 31.03.2014 |
2 | Литература | Литература. 5 класс. Учебник в 2 ч. Авт.-сост. Г.С. Меркин М: Русское слово, 2012 Рекомендовано Министерством образования и науки РФ | 1.2.1.2.4.1 | |
3 | Английский язык | Верещагина И.Н., Афанасьева О.В. Английский язык,5кл, М.: — Просвещение, 2012 | 1.2.1.3.3.1 | |
4 | Математика | Математика. Арифметика. Геометрия. 5 класс: учебник для общеобразоват. учреждений/ Е.А. Бунимович, Г.В. Дорофеев, С.Б. Сувороваи др.; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования.-М.: Просвещение, 2012 — (Академический школьный учебник) (Сферы) | 1.2.3.1.2.1 | |
5 | История | А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая. История древнего мира. М.: Просвещение, 2012 | 1.2.2.2.1.1 | |
6 | Обществознание | М.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая. Обществознание 5 кл. — М.: Просвещение, 2012 | 1.2.2.3.1.1 | |
7 | География | Лобжанидзе А. А. География. Планета Земля. 5-6 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. (Сферы). — М.: Просвещение, 2012 | 1.2.2.4.7.1 | |
8 | Биология | Сухорукова Л.Н., Кучменко В.С., Колесникова И.Я. Биология. 5-6 класс. — М.: Просвещение, 2012. — (УМК «Сферы») | 1.2.4.2.11.1 | |
9 | ИЗО | Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В., Поровская Г.А. и др. Изобразительное искусство | 1.2.5.1.5.1 | |
10 | Технология (технический труд) | Тищенко А.Т., Симоненко В.Д. | 1.2.6.1.6.2 | |
11 | Технология (обслуживающий труд) | Синица Н.В., Симоненко В.Д. Технология. Технологии ведения дома | 1.2.6.1.6.1 | |
12 | Физическая культура | Виленский М.Я., Туревский И.М., Торочкова Т.Ю. и др. / Под ред. Виленского М.Я. Физическая культура. 5-7 | 1.2.7.1.2.1 | |
13 | Башкирский язык | М.Т. Усманова, З.М. Габитова, Г.Н. Абдулхаева. Башкирский язык, 5 кл. Уфа, 2009 Хажин В.И., Вильданов Э.Х. Башкирский язык и литература. 5 класс. — Уфа: Китап, 2012 |
|
Лавин, Эйлин — 5 класс / домашнее задание
СРЕДА 21.03.
4 класс
Изучение математических фактов
Этюд по математике в пятницу Задачи на умножение 2-х цифр в тесте
5 класс
Пятничный тест религии знает определение супружества
Социальные науки завершают контрольные вопросы, если не были выполнены в классе
Математика Стр. 422 найти узор
ВТОРНИК, 21.03.
4-Й СОРТ
Продолжайте готовиться к тесту по математике в пятницу
Изучение математических фактов
5 КЛАСС
Математика Pg415-416
Испытание религии, пятница
ПОНЕДЕЛЬНИК, 21.03.
4 класс
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ТЕСТ ПЯТНИЦА
Завершить предварительное испытание, если не завершено в классе
5 класс
Тест на РЕЛИГИЮ Пятница
ПЯТНИЦА 21.03.
5 КЛАСС
MATH Finish Pg 407-408
СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПОНЕДЕЛЬНИК 21.03.21
ЧЕТВЕРГ 21.03.
4-Й СОРТ
Math Pg316
Практические факты умножения
5 СОРТ
Math Pg405
Продолжить обучение для
Тест по обществоведению, понедельник, 8 марта
СРЕДА 21.03.21
4 КЛАСС
Рабочий лист по математике
Определения по окончанию естествознания, если не были выполнены в классе
5 КЛАСС
Рабочий лист по математике в десятичном формате Показать работу
Учебное пособие по общественным наукам
Начать подготовку к тесту в понедельник 8 марта
ВТОРНИК, 21.03.
4 КЛАСС
Рабочий лист по математике
5 КЛАСС
Учебное пособие по общественным наукам
Математика Pg 395-396
ПОНЕДЕЛЬНИК 21.03.21
4-Й СОРТ
Рабочий лист по математике
Научный тест
5 КЛАСС
Математика Pg 393
Научный тест
ЧЕТВЕРГ 25.02.21
4-Й СОРТ
Письмо с задачами по математике на борту
Экзамен по естествознанию, Вт 3/2
5 КЛАСС
Математика Pg 383-384
Xtramath более 2/26
Наука
Контрольный вторник 3/2
, вторник, 23 февраля,
4-Й СОРТ
Математика Pg 304 7,8,9,10
5 СОРТ
Социальные исследования Pg 289 Обзорный вопрос
Пг 291 1-4
, понедельник, 22.02.21,
4 класс
Рабочий лист по математике
ОбзорScience Ch 4
стр.134 1-7
Пг 135 15-18
5 класс
Тест по математике, вторник
Наука
Ch 18 Отзыв на вкладыш
Пг 596-597 1-7, 14-18
xtramath.org 10 минут, последний день — 26.02.21
ЧЕТВЕРГ 18.02.21
4-Й СОРТ
Математика стр. 296 # 6
5 СОРТ
xtramath.орг 10 мин
Тест по математике, вторник, 23 февраля
СРЕДА 17.02.2021
4-Й СОРТ
Математика Стр. 292
5 СОРТ
Математика Стр. 373
XTRAMATH.org 10 мин.
Общественные науки
Pg 273 # 2, # 3, # 4
СРЕДА 21.02.21
4-Й СОРТ
Математика Стр. 287
5 СОРТ
Испытание религии Четверг
Математика
Полные десятичные листы
Xtramath.org 10 минут каждый день
ВТОРНИК, 21.02.
4-Й СОРТ
Математика Стр. 283–284
5 СОРТ
XTRA MATH 10 мин.
Полный десятичный лист для оценки
Испытание религии Четверг
Понедельник 21.02.20
4 класс
Наука
словарный запас, если не заполнен в классе
5 класс
Xtramath.орг 10 мин каждый день
Общественные науки
Тест завтра 2/9
Религия
Обзор Стр. 267-268
Тестовый четверг 11.02
Орфография
Страница операции Блок D19 должен быть сдан в четверг
Тестовый четверг
, четверг, 21.02.
4 класс
Экзамен по науке, пятница
5 класс
Математика Pg 351
Если в пятницу не будет школы Прочтите 355-356 do pg 357
Завтра экзамен по науке
Социальные исследования
Сделать учебное пособие и подготовиться к тесту во вторник 9/2
xtramath 10 мин каждый день
Среда, 21.02.
4 класс
Завтра контрольная по математике
Экзамен по науке Пятница
5 класс
Математика
Pg 341-342 запомнить свойства
Пг 343-348
Xtramath.орг 10 мин каждый день
Наука
Тестовая пятница 21.02.
Учебное пособие завершено в классе
Студенты принесли домой информацию с указаниями ко Дню святого Валентина
, понедельник, 21 февраля,
4 класс
Продолжайте готовиться к тесту по математике в четверг и тесту по естествознанию в пятницу
5 класс
Общественные науки
Отделка Pg 252 и 253
Религия
Полный обзор, стр. 252-254 для класса
Четверг 28.01.21
4 класс
Тест по математике Четверг 2/4
Экзамен по естествознанию, пятница, 5 февраля
5 класс
Испытание религии, пятница, 29 января
Математика Pg 331,332
Социальные науки Читать 250-251 Pg 251 # 1-4
Среда, 27.01.21
4 класс
Математика Стр. 267-268
Наука Pg 100 # 1-8
стр. 101 № 16-18
5 класс
Математика стр. 328
Социальные исследования Pg 243 # 1-5
Religion Review Pg 245-246
Test Friday Ch.16
ПУТЕШЕСТВИЕ В ЧЕТВЕРГ $ 1
Понедельник 25.01.21
4 класс
Математика
xtramath.org каждый день
Pg 265-266 показать все работы Приложить страницу с указанием работ, если необходимо
Испытание по главе 4 2/2/21
Наука
без науки
5 класс
Математика
xtramath.org каждый день
Стр. 320,321,322
Общественные науки
Обработка 57-58
Пятница, 22.01.21
4 класс
Математика
Финиш Стр. 263, если не завершен в классе
Работа на XTRAMATH.ORG каждый день
Наука
Без домашнего задания
Домашнее задание 5-го класса
Социальные науки — Рабочий лист Pg 57-58 (необязательно)
Начнется в классе в понедельник
Некоторые ученики, начавшие в классе, заполняют и проверяют
Математика — Pg 309-314, если вы не закончили в классе
Работа на XTRAMATH.ORG каждый день
__________________________________________________________________________________________________
пн 23 ноя, 2020
Домашнее задание 4-го класса
Математика — Закончить стр. 145-146, если не выполнено; Страница практики ракетной математики, которую вам давали на 2 минуты (только по периметру) каждый день; Практикуйтесь в счет пропусков от 3 до 3 х 10 каждый день.
Наука — нет
Домашнее задание 5-го класса
Социальные науки — нет
Math — продолжайте практиковаться на Xtramath.org
Религия — нет
Наука — Копия ключа ответа учебного пособия прилагается ниже. Ch 13 Тест завтра 24.11
ANS KEY 5th Sci Ch 13 SG
_______________________________________________________________________________________________________
ср 18 ноя 2020
Домашнее задание 4-го класса
Пока студенты находятся в электронном обучении, все задания и домашние задания публикуются в google classroom
.Домашнее задание 5-го класса
Социальные науки — Социальные науки, глава 4 Открытая книга / сдайте домашний тест сегодня — В ЧЕТВЕРГ! Баллы будут вычтены за поздние тесты
Math — Рабочий лист окончательного деления.Покажите свою работу на вкладных листах. Напишите свой ответ на листе и прикрепите работу к листу.
продолжить практику на Xtramath.org
Религия — Глава 10 Испытание завтра, четверг 19.11.20
Наука — Копия ключа ответа учебного пособия прилагается ниже. Ch 13 Test следующий вторник 24.11
ANS KEY 5th Sci Ch 13 SG
_______________________________________________________________________________________________________
Вт 17 ноя, 2020
Домашнее задание 4-го класса
Пока студенты находятся в электронном обучении, все задания и домашние задания публикуются в google classroom
.Домашнее задание 5-го класса
Социальные науки — Социальные науки Глава 4 Открытая книга / сдать домой тест будет среда, 18 ноября
Math — Do.P. 187-188 Для №1-6 сначала сделайте фактическое деление. Затем сделайте две разные оценки — используйте округление и / или совместимые числа — и обведите оценку, наиболее близкую к вашему ответу
продолжить практику на Xtramath.org
Религия — Ch 10 Test в следующий четверг 19.11.20
Science — Копия учебного пособия прилагается ниже. Ch 13 Test следующий вторник 24.11
5th Sci Ch 13 Учебное пособие
_______________________________________________________________________________________________________
пн 16 ноя, 2020
Домашнее задание 4-го класса
Пока студенты находятся в электронном обучении, все задания и домашние задания публикуются в google classroom
.Домашнее задание 5-го класса
Социальные науки — Социальные науки Глава 4 Открытая книга / сдать домой тест будет среда, 18 ноября
Math — Do.С. 185-186
продолжить практику на Xtramath.org
Религия — Ch 10 Test в следующий четверг 19.11.20
Science — Finish Ch 13 Учебное пособие для домашних заданий. Копия учебного пособия прилагается ниже. Ch 13 Test следующий вторник 24.11
5th Sci Ch 13 Учебное пособие
_______________________________________________________________________________________________________
пт 13 ноя 2020
Домашнее задание 4-го класса
Пока студенты находятся в электронном обучении, все задания и домашние задания публикуются в google classroom
.Домашнее задание 5-го класса
Социальные науки — По спирали ответы на вопросы по П.152-153: Словарь, люди и места, и применение навыков
Math — Do P. 181-182
Посмотрите видео о длинном делении, если вам нужен дополнительный обзор: Long Division
продолжить практику на Xtramath.org
Религия — В классе мы закончили читать 10 главу и сделали обзор 10 главы.
Ch 10 Test в следующий четверг 19.11.20
Наука — В классе мы читаем П.434-435 и заполненная рабочая тетрадь с. 134 в целом
классаМы также посмотрели следующее видео: Bill Nye и Motion Video
и вместе выполнили прилагаемое задание Bill Nye Motion Worksheet
_____________________________________________________________________________________________________________________________
Чт 12 ноя, 2020
Домашнее задание 4-го класса
Пока учащиеся проходят электронное обучение, все домашние задания и задания будут размещаться в Google classroom
.Домашнее задание 5-го класса
Общественные науки —
Math — Do P.179–180
Посмотрите видео о длинном делении, если вам нужен дополнительный обзор: Long Division
продолжить практику на Xtramath.org
Религия — Ch 10 Test в следующий четверг 19.11.20
Наука -133A
_____________________________________________________________________________________________________________________________
ср 11 ноя 2020
Домашнее задание 4-го класса
Математика — Завтра будет тест по математике, глава 2.Он будет размещен в google classroom
.Продолжить практику на Xtramath.org
Естествознание — Студенты получили необязательных дополнительных зачетов (максимум 10 баллов) за задание «Естественные науки» на сайте explorelearning.com
Это нужно делать дома. Назначение — Плотность , срок сдачи — четверг 11.11.2020. У всех учащихся есть данные для входа в систему в записных книжках с заданиями.
Домашнее задание 5-го класса
Общественные науки — П.39
Math — Do P. 173-174
Посмотрите видео о длинном делении, если вам нужен дополнительный обзор: Long Division
продолжить практику на Xtramath.org
Религия — Нет
Наука — Нет
_____________________________________________________________________________________________________________________________
Вт 10 ноя, 2020
Домашнее задание 4-го класса
Math — заполните последние две страницы главы 2 Math Review
Ch 2 Math Test будет в следующий четверг 11.11.2020
Продолжайте практиковаться на Xtramath.org
Естествознание — Студенты получили необязательных дополнительных зачетов (максимум 10 баллов) за задание «Естественные науки» на сайте explorelearning.com
Это нужно делать дома. Назначение — Плотность , срок сдачи — четверг 11.11.2020. У всех учащихся есть данные для входа в систему в записных книжках с заданиями.
Домашнее задание 5-го класса
Социальные науки — нет
Math — Do P.168 и стр. 170 № 1 и 2
продолжить практику на Xtramath.org
Религия — Ch 9 Test next Wed 11/11/2020
Science — Пакет Ch 13, страницы 132-132A (Завершите, если не выполнено)
_____________________________________________________________________________________________________________________________
пн 9 ноя, 2020
Домашнее задание 4-го класса
Math — заполните первые две страницы главы 2 Math Review
Ch 2 Math Test будет в следующий четверг 11.11.2020
Продолжайте практиковаться на Xtramath.org
Science — Завершите тест Ch 12 Science Test (это используется в качестве оценки за задание)
Студенты получили необязательных дополнительных баллов (максимум 10 баллов) за науку на explorelearning.com
Это нужно делать дома. Назначение — Плотность , срок сдачи — четверг 11.11.2020. У всех учащихся есть данные для входа в систему в записных книжках с заданиями.
Домашнее задание 5-го класса
Социальные науки — Пакет из 4 частей P.38
Math — Finish P. 165-166, # 5, 6 и 11
продолжить практику на Xtramath.org
Религия — Ch 9 Test next Wed 11/10/2020
Science — пакет Ch 13, страницы 131-131A
_____________________________________________________________________________________________________________________________
Пт 6 ноя 2020
Домашнее задание 4-го класса
Математика — Тест по математике 2-й главы будет в следующий четверг 11.11.2020
Продолжайте практиковаться на Xtramath.org
Наука — нет
Домашнее задание 5-го класса
Социальные науки — нет
Math — продолжайте практиковаться на Xtramath.org
Религия — Ch 9 Test next Wed 11/10/2020
Наука — нет
_____________________________________________________________________________________________________________________________
Чт 5 ноя, 2020
Домашнее задание 4-го класса
Математика — Текст стр.119–120
Ch 2 Math Test будет в следующий четверг 11.11.2020
Science — In Packet, P. 113 и 113A (все), если не выполнено
Домашнее задание 5-го класса
Общественные науки — В пакете, стр. 37
Математика — P. 131
Религия — Ch 9 Test next Wed 11/10/2020
Наука — В пакете сделать П.130-130А (скип №9)
_____________________________________________________________________________________________________________________________
ср 4 ноя 2020
Домашнее задание 4-го класса
Математика — Текст, стр. 117-118
Science — In Packet, P. 109 и 112-112A (не делайте № 9), если не сделано
Домашнее задание 5-го класса
Социальные науки — В пакете сделать P.36
Математика — нет
Религия — Нет
Наука — нет
_____________________________________________________________________________________________________________________________
Вт 3 ноя, 2020
Домашнее задание 4-го класса
Math — текст, стр. 115-116, если не выполнено
Наука -Нет
Домашнее задание 5-го класса
Социальные науки — нет
Math — Ch 2 Тестирование завтра! Студенты, желающие получить дополнительный учебный пакет, могут распечатать следующее: 5-й раздел по математике, 2-й практический тест 3B ПРИМЕЧАНИЕ. Не выполняйте п. 13 и 14 — в самом тесте нет подобных вопросов!
Религия — Нет
Наука — П.ТОЛЬКО 127 в пакете
_____________________________________________________________________________________________________________________________
пт 30 окт.2020 г.
Домашнее задание 4-го класса
Счастливого и благополучного Хэллоуина!
Математика — Нет
Наука -Нет
Домашнее задание 5-го класса
Счастливого и благополучного Хэллоуина!
Социальные науки — нет
Математика — тест 2-й части в следующей среде 04.11.20
Религия — Нет
Наука — Нет
___________________________________________________________________________________________________
Чт 29 окт.2020 г.
Домашнее задание 4-го класса
Math — Продолжайте практиковаться на Xtramath.org по 15 минут каждую ночь.
Наука — Текст стр. 359, №1-3 поместите ответы в свою спиральную тетрадь
Домашнее задание 5-го класса
Социальные науки — нет
Math — Finish Text P. 145-146
Ch 2 Test next Wed 11/4/20
Практикуйте математические факты на Xtramath.org (15 минут каждую ночь)
Религия — Нет 8-я глава Испытание завтра 30.10.20
Наука — Нет
______________________________________________________________________________________________-
ср 28 окт.2020 г.
Домашнее задание 4-го класса
Математика — P.105 и 106
Продолжайте практиковаться на веб-сайте Xtramath.org по 15 минут каждую ночь.
Наука — Текст стр. 353, №1-3 поместите ответы в свою спиральную тетрадь
Домашнее задание 5-го класса
Социальные науки — См. Две прилагаемые части Руководства по изучению к Главе 3. Повторяйте каждую ночь перед тестом. Тест Ch 3 будет в следующий четверг 29.10.20
5-й урок SS 3-3 Учебное пособие 5-й урок SS 3-1 и 3-2 Учебное пособие
Math — Finish Text P.143-144
Ch 2 Test next Wed 11/4/20
Практикуйте математические факты на Xtramath.org (15 минут каждую ночь)
Религия — Нет Тест 8, пятница 30.10.20
Примечание. Сегодня студенты получили письмо о том, как получить онлайн-доступ к их учебникам по религии.
Наука — Нет
Вт 27 окт.2020 г.
Домашнее задание 4-го класса
Математика — Рабочий лист вычитания — с обеих сторон!
Продолжайте практиковаться на Xtramath.org по 15 минут каждую ночь.
Наука — Нет
Домашнее задание 5-го класса
Социальные науки — См. Две прилагаемые части Руководства по изучению к Главе 3. Повторяйте каждую ночь перед тестом. Тест Ch 3 будет в следующий четверг 29.10.20
5-й урок SS 3-3 Учебное пособие 5-й урок SS 3-1 и 3-2 Учебное пособие
Math — Finish Text P.141-142
Практикуйте математические факты на Xtramath.org (15 минут каждую ночь)
Религия — Нет Тест 8, пятница 30.10.20
Примечание. Завтра студенты получат письмо о том, как получить онлайн-доступ к их учебникам по религии.
Наука — Нет
пн 26 окт.2020 г.
Домашнее задание 4-го класса
Math — Finish Text P.102, № 7-12 И стр. 104, № 1-4
Продолжайте практиковаться на веб-сайте Xtramath.org по 15 минут каждую ночь.
Science — Воспользуйтесь ссылкой ниже, чтобы подготовиться к тесту в следующий вторник. Не забудьте также просмотреть свое учебное пособие, поскольку на Kahoot все может быть сформулировано по-другому.
Четвертый класс Обзор естествознания, химии, вещества и взаимодействия Используйте значок игры 08648591
Домашнее задание 5-го класса
Социальные науки — См. Две прилагаемые части Руководства по изучению гл.Проверяйте каждую ночь перед тестом. Тест Ch 3 будет в следующий четверг 29.10.20
5-й урок SS 3-3 Учебное пособие 5-й урок SS 3-1 и 3-2 Учебное пособие
Math — Finish Text P. 139
Практикуйте математические факты на Xtramath.org (15 минут каждую ночь)
Религия — Нет Тест 8, пятница 30.10.20
Наука — Тест на наследование и адаптацию состоится в следующий вторник 27.10.2020
Играть Обзорная игра для теста по естествознанию на Kahoot.it Используйте PIN-код 01412538
пт 23 окт 2020
Домашнее задание 4-го класса
Математика — Продолжайте практиковаться на веб-сайте Xtramath.org в течение 15 минут каждую ночь.
Science — Воспользуйтесь ссылкой ниже, чтобы подготовиться к тесту в следующий вторник. Не забудьте также просмотреть свое учебное пособие, поскольку на Kahoot все может быть сформулировано по-другому.
Четвертый класс Обзор естествознания, химии, вещества и взаимодействия Используйте значок игры 08648591
Домашнее задание 5-го класса
Социальные науки — См. Две прилагаемые части Руководства по изучению гл.Проверяйте каждую ночь перед тестом. Тест Ch 3 будет в следующий четверг 29.10.20
5-й урок SS 3-3 Учебное пособие 5-й урок SS 3-1 и 3-2 Учебное пособие
Math — Практикуйте математические факты на Xtramath.org (15 минут каждую ночь)
Религия — Нет Тест 8, пятница 30.10.20
Наука — Продолжить работу Google classroom заданий и explorelearning.com заданий до конца этой недели.
Обзор / Учебное пособие по наследованию и адаптации прилагается Ключ ответа 5-й научный наследование и адаптации SG
Тест на наследование и адаптацию состоится в следующий вторник 27.10.2020
________________________________________________________________________________________________________________________
Чт 22 окт.2020 г.
Домашнее задание 4-го класса
Математика — Текст стр.95, № 9-13 И СТР. 96 ВСЕ
Продолжайте практиковаться на веб-сайте Xtramath.org по 15 минут каждую ночь.
Science — Воспользуйтесь ссылкой ниже, чтобы подготовиться к тесту в следующий вторник. Не забудьте также просмотреть свое учебное пособие, поскольку на Kahoot все может быть сформулировано по-другому.
Четвертый класс Обзор естествознания, химии, вещества и взаимодействия Используйте значок игры 08648591
Домашнее задание 5-го класса
Социальные науки — См. Две прилагаемые части Руководства по изучению гл.Проверяйте каждую ночь перед тестом. Тест Ch 3 будет в следующий четверг 29.10.
5-й урок SS 3-3 Учебное пособие 5-й урок SS 3-1 и 3-2 Учебное пособие
Математика — С. 135-136
Практикуйте математические факты на Xtramath.org (15 минут каждую ночь)
Религия — Нет Тестовая пятница 7 главы
Наука — Продолжить работу Google classroom заданий и explorelearning.com заданий на этой неделе Их нужно выполнить до пн.
Завершить обзор наследования и адаптации / учебное пособие прилагается Ключевые ответы 5-е научное наследие и адаптации SG
Тест на наследование и адаптацию состоится в следующий вторник 27.10.
_________________________________________________________________________________________________________________________
ср 21 окт.2020 г.
Домашнее задание 4-го класса
Математика — Текст стр.95, # 3,4,5 (если не сделано) Ответьте на вопрос, а затем ДОБАВИТЬ, чтобы проверить свой ответ!
Дополнительный лист
Продолжайте практиковаться на веб-сайте Xtramath.org по 15 минут каждую ночь.
Science — Воспользуйтесь ссылкой ниже, чтобы подготовиться к тесту в следующий вторник. Не забудьте также просмотреть свое учебное пособие, поскольку на Kahoot все может быть сформулировано по-другому.
Четвертый класс Обзор естествознания, химии, вещества и взаимодействия Используйте значок игры 08648591
Домашнее задание 5-го класса
Социальные науки — Завершите вопросы к уроку 3–3; Тест Ch 3 будет в следующий четверг 29.10.
Математика — Окончание P.P.129, # 1-3 Для # 1 используйте совместимые числа, для # 2 используйте округление, а для # 3 используйте совместимые числа
Практикуйте математические факты на Xtramath.org (15 минут каждую ночь)
Религия — Нет Тестовая пятница 7 главы
Наука — Продолжить работу Google classroom заданий и explorelearning.com заданий до конца этой недели.
Завершить обзор наследования и адаптации / учебное пособие прилагается Ключевые ответы 5-е научное наследие и адаптации SG
Тест на наследование и адаптацию состоится в следующий вторник 27.10.
_________________________________________________________________________________________________________________________
Вт 20 окт.2020 г.
Домашнее задание 4-го класса
Математика — Текст стр.92
Продолжайте практиковаться на веб-сайте Xtramath.org по 15 минут каждую ночь.
Наука — Заполните прилагаемое руководство по науке 4-я научная группа по химии, веществу и взаимодействиям
Домашнее задание 5-го класса
Социальные науки — Завершите вопросы к урокам 3-1 и 3-2, если не были выполнены 5-е вопросы SS, уроки 3-1 и 3-2 / SG
Математика — Окончание P.115, 123-124
Практикуйте математические факты на Xtramath.org (15 минут каждую ночь)
Религия — Нет Тестовая пятница 7 главы
Наука — Продолжить выполнение заданий в Google классе, заданий и explorelearning.com, заданий на этой неделе.
Завершить обзор наследования и адаптаций / Учебное пособие прилагается 5-я научная конференция по наследованию и адаптации SG
_________________________________________________________________________________________________________________________
Чт 15 окт.2020 г.
Домашнее задание 4-го класса
Математика — Текст стр.85-86, если не сделано
Раздайте родителям письмо для регистрации на веб-сайте Xtramath.org .
Наука — Завершите работу над пакетом «Химия, материя и взаимодействия» и ответьте на вопросы в прилагаемой таблице. Ссылка на это задание находится здесь:
Wkst Solids Liquids Gases и прилагаемая статья для чтения находятся по адресу: Reading Solids Liquids and Gases
Домашнее задание 5-го класса
Социальные науки — Рабочий лист тотемного столба.Ссылка на это: Рабочий лист тотемного столба
Математика — Текст, стр. 111-112
Практикуйте математические факты на Xtramath.org (информация для входа в систему отправляется родителям по электронной почте)
Религия — Нет Тестовая пятница главы 6
Наука — Продолжить работу Google classroom заданий и explorelearning.com заданий до следующей недели.
Завершите и верните задание на Паннет-сквер на Грегоре Менделе и его гороховых заводах.Ссылка на это задание: Mendel Punnett Square
_________________________________________________________________________________________________________________________
Среда, 14 октября 2020 г. — электронное обучение для 5-х классов в связи с карантином
_________________________________________________________________________________________________________________________
Вт 13 окт.2020 г.
Домашнее задание 4-го класса
Математика — Флэш-карты Study Fact Family Наборы A и B 4 раза каждую ночь
стр.83-84
Science — Просмотрено видео по теме:
Ускоренный курс: Дело
Домашнее задание 5-го класса
Общественные науки —
Ch 2 Test будет завтра!
Примечания к 5-й главе социологических исследований
Ch 2 Kahoot обзор игры на: 5th Gr Ch 2 Soc Stud Review или перейдите на Kahoot.com и введите следующий PIN-код # 04765683
Math — Мы сделали стр.109-110 в классе
Религия — Нет Тестовая пятница главы 6
Science — Прочтите раздаточный материал по Менделю и генетике и заполните прилагаемый рабочий лист Punnett Square.
_________________________________________________________________________________________________________________________
Пн, 12 октября 2020 г., День Колумба — Без школы
____________________________________________________________________________________________________________
пт 9 окт.2020 г.
Домашнее задание 4-го класса
Математика — Флэш-карты Study Fact Family Наборы A и B 4 раза каждую ночь
Наука — Нет
Домашнее задание 5-го класса
Общественные науки —
Ch 2 Test будет среда 10/14
Примечания к 5-й главе социологических исследований
Ch 2 Kahoot обзор игры на: 5th Gr Ch 2 Soc Stud Review или перейдите на Kahoot.com и введите следующий PIN-код # 04765683
Математика — Мы сделали стр. 103-104 в классе
Религия — Нет Тест на 6 кан. В следующий четверг
Science — Мы сделали SDR P. 19-23 в классе
_____________________________________________________________________________________________________________
Чт 8 окт.2020 г.
Помните — завтра гуляй! Носите одежду Spirit!
Домашнее задание 4-го класса
Математика — Окончание P.81 если не сделано
Наборы карточек A и B для семьи Study Fact 4 раза каждую ночь
Наука — Нет
Домашнее задание 5-го класса
Социальные исследования — Рабочий лист обзора словарного запаса, если не был проведен
Ch 2 Test будет среда 10/14
Примечания к 5-й главе социологических исследований
Ch 2 Kahoot обзор игры на: 5th Gr Ch 2 Soc Stud Review или перейдите на Kahoot.com и введите следующий PIN-код # 04765683
Математика — С. 101-102
Религия — Нет
Наука — SDR стр. 8 и 9
_____________________________________________________________________________________________________________
ср 7 окт.2020 г.
Домашнее задание 4-го класса
Математика — Нет
Наука — На вкладных листах сделать Учебник P.342-343, Словарь, # 1-8 (напишите полные предложения и подчеркните словарный запас), Explain Concepts, # 9-11, и Test Prep, # 15-18
Домашнее задание 5-го класса
Социальные науки — На вкладном листе прочтите Учебник стр. 98, Словарь № 1-5 и Места и словарь, № 1-10. Следуйте инструкциям в учебнике.
Ch 2 Test будет среда 10/14
Примечания к 5-й главе социологических исследований
Математика — P.97-98
Религия — Глава 5 Тест завтра
Science — Рабочий лист Elf Punnett Square (если вам нужно, обратитесь к видео, которое мы смотрели сегодня в классе, чтобы узнать, как заполнить Punnett Square.
_____________________________________________________________________________________________________________
Вт 6 окт.2020 г.
Домашнее задание 4-го класса
Математика — P.75, # 6-9 только
Наука — Нет
Домашнее задание 5-го класса
Социальные науки — Закончить WB стр. 24 и 25, сдать завтра; Ch 2 Test будет среда 10/14
Примечания к 5-й главе социологических исследований
Математика — закончить 95 и 96 стр., Если не выполнено
Религия — Глава 5 Протестируйте в четверг 08.10.2020
Наука — Нет
_____________________________________________________________________________________________________________
пн 5 окт.2020 г.Лавин-аут
_____________________________________________________________________________________________________________
пт 2 окт.2020 г.
Домашнее задание 4-го класса
Математика — Нет
Наука — Нет
Домашнее задание 5-го класса
Социальные науки — нет
Математика — нет
Религия — Глава 5 Испытание перенесено на четверг 08.10.2020
Наука — Нет
_____________________________________________________________________________________________________________
Чт 1 окт.2020 г.
Домашнее задание 4-го класса
Математика — WB P.68 Практическое руководство
Наука — Нет
Домашнее задание 5-го класса
Социальные науки — нет
Математика — нет
Религия — Глава 5 Испытание перенесено на четверг 08.10.2020
Science — Заполнены страницы 13-18 SDR в классе; нет домашнего задания
_____________________________________________________________________________________________________________
Ответ одного преподавателя на COVID-19
«Никому нет дела до того, откуда ты.”
Такая короткая фраза и в то же время такая разрушительная. В один из первых лет моего обучения в этой школе некоторые ученики оставили анонимную записку на моем столе. Записка состояла из двух страниц, полных обидных и расистских выражений, но больше всего мне запомнилось именно это предложение.
За недели и месяцы, прошедшие с момента появления COVID-19, было сказано много худших расистских высказываний и приняты меры против тех, кто, как считается, принадлежит к азиатскому сообществу. Азиаты подвергаются физическим травмам и словесным оскорблениям.Каждый раз, когда я читал статью об этих инцидентах или слышал о них по радио или в новостях, я все время вспоминал записку, оставленную на моем столе, о том, что никому нет дела, откуда я.
Если бы им было все равно, если бы они поняли, тогда их сочувствие не допустило бы такого жестокого поведения и слов.
Я начал задаваться вопросом, как я могу заставить людей заботиться о том, откуда я, как я могу бороться с ксенофобией и расизмом в отношении азиатов, поскольку болезнь COVID-19 была объявлена «китайским вирусом» и обвинена азиатским сообществом.Книги для меня всегда были ответом на сложные вопросы. Широко читать о различных азиатских событиях сейчас важнее, чем когда-либо.
Я провел большую часть своего времени в качестве преподавателя, концентрируясь на том, чтобы предоставлять своим ученикам зеркала, чтобы они могли видеть свое отражение в произведениях, которые они читают. Прямо сейчас я также очень сознательно стараюсь включить азиатские голоса и точки зрения, чтобы открыть окно для неазиатских читателей, чтобы они развили сочувствие, необходимое для распознавания и борьбы с ксенофобией и расизмом.
К счастью для всех нас, существует так много хороших, сложных и современных книг для всех возрастов об азиатском опыте. Я обучал школьников среднего и старшего школьного возраста китайца (Macmillan) Джина Луен Янга. Студентам нравится формат графического романа, а взгляд молодого китайского рассказчика позволяет читателям исследовать распространенные микроагрессии и расизм, совершаемые в отношении азиатских студентов.
Yang также недавно выпустил Dragon Hoops (First Second), и он пользовался огромным успехом у моих школьников, любящих спорт, из-за своей баскетбольной тематики.Даже если они не азиаты, ученики могут относиться к главному азиатскому герою в этой книге через призму спорта, и эта способность общаться — первый шаг к пониманию того, откуда кто-то из них.
Всего три месяца назад, когда все казалось намного проще, HarperTeen опубликовала беззаботную книгу, и я проглотил ее. Loveboat, Taipei от Abigail Hing Wen — о тайваньской девушке, которая выросла в Соединенных Штатах и была отправлена ее родителями в летнее паломничество в Тайбэй, чтобы узнать о своем наследии.«Лодка любви» известна среди американцев азиатского происхождения и похожа на паломничество в других культурах, например, поездки в Израиль по праву рождения. В 414-страничном романе только на странице 351 главная героиня осознает расизм, который пришлось пережить ее семье. Осознав это, она и ее друзья не могут не говорить обо всех стереотипах, которые они пережили.
Я считаю очень важным, чтобы в книге даже не затрагивалась тема расизма, пока она в основном не закончилась.К тому времени вы уже познакомились с персонажами. Вы смеялись вместе с ними и над ними. Вы сочувствовали подростковому опыту, когда вы хотели отправиться в путь самостоятельно, в то время как родители вас сдерживают. Вы влюбились в персонажей и готовы грустить, когда они грустят. Вы готовы возмущаться, когда кто-то высмеивает их манеру говорить. Ваши уши будут более открытыми, чтобы услышать многочисленные истории о жестоком обращении с азиатами на конкретных примерах жестокого обращения с персонажами.В этом прелесть литературы: она открывает нам больше, так что, если мы чего-то не испытали, это позволяет нам представить, что переживаем это.
Когда я писал эту статью, я работал из дома, пытаясь чем-то занять своих маленьких детей. Мой 7-летний сын читал Бао Пхи «Другой пруд » (Capstone Young Readers). Это тонкая и красивая история об отце и сыне, которые вместе ходят на рыбалку. Пока они тихо сидят и ждут рыбу, отец рассказывает о том, как они росли во Вьетнаме, другом пруду, чем они сейчас в Соединенных Штатах.Мы так часто живем в наших собственных мирах, не в силах представить себе, каково это на других ландшафтах. Мы как будто ловим рыбу из разных прудов.
Это время для большего понимания. Культурная грамотность означает свободное владение другой культурой, ее обычаями и верованиями; это понимание, полученное благодаря грамотности. В Другой пруд отец рассказывает своему сыну сказки, так что в конце книги, когда он засыпает, мальчику «снились рыбы в далеких прудах».«Теперь мальчик может делать то, что раньше не мог, а именно представлять мир своего отца.
Грамотность в азиатской культуре, когда так много людей не понимают друг друга и причиняют вред, жизненно важна. Мы должны продолжать читать истории, которые открывают нам правду о других, чтобы мы могли знать, откуда мы все, и заботиться друг о друге с большей добротой и изяществом.
Рекомендуемое чтение (в порядке возрастания от младшего до взрослого)
- Drawn Together Минь L ê (Маленькие коричневые книжки для юных читателей)
- Другой пруд Бао Пхи (Capstone Young Readers)
- Обручи Дракона Джин Луен Янг (Первая секунда)
- Желтая бабочка от Thanhhà Lai (HarperCollins)
- Prairie Lotus от Линды Сью Парк (Clarion Books)
- Откровенно влюблен Дэвид Юн (Г.Книги сыновей П. Патнэма для юных читателей)
- Loveboat, Тайбэй Эбигейл Хинг Вен (HarperTeen)
- Я был их американской мечтой: графические воспоминания Малака Гариб (Кларксон Поттер)
- Горы Синг Нгуен Фан Куо Май (Алгонкинские книги)
- На Земле мы ненадолго великолепны Оушен Вуонг (Penguin Press)
Thu Anh Nguyen преподает в шестом классе школы Sidwell Friends School в Вашингтоне, округ Колумбия., а также пишет и исполняет стихи.
Спасибо за комментарий! Ваш комментарий должен быть одобрен первым
Вы уже оставили отзыв об этом товаре
Спасибо! Ваш отзыв успешно отправлен
Войдите, чтобы оставлять комментарии
5 класс — Св. Пий
РЕЛИГИЯ
Религиозная программа средней школы обучает учеников «изучать католическую веру и идти по стопам Иисуса Христа».Студенты растут духовно, академически и социально. Они достигают основания, чтобы вести жизнь веры, служения и честности. Все ученики средней школы следуют литургическому календарю и участвуют в молитвенной жизни католической церкви. Святые Дни Обязательства и другие особые святые дни отмечаются ежемесячно, поскольку школьное сообщество собирается на мессу в церкви Св. Пия X. Во время Адвента и в другое время в течение года ученики участвуют в общешкольной молитвенной службе. Ежедневно студенты молятся в часовне перед каждым уроком религии.Формальные молитвы изучаются и молятся в течение учебного года. Учащиеся 6-8 классов обязаны выполнять тридцать часов общественных работ каждый учебный год. Все студенты учатся добродетелям, и им предлагается практиковать их на ежедневной основе. Учащиеся 5-го класса по религии используют учебник, изданный Sadlier, Мы верим: мы встречаемся с Иисусом в таинствах. В пятом классе основное внимание уделяется семи таинствам. Они узнают об Иисусе и его присутствии в жизни Церкви.
ЯЗЫК ИСКУССТВО / ЛИТЕРАТУРА
Учебная программа по лингвистике / литературе 5-го класса сосредоточена на ключевых компонентах грамотности: чтении, письме, аудировании и разговорной речи.В течение года студенты будут читать различные отрывки из художественной и документальной литературы. Эти выборы включают книги глав, такие как Maniac Magee, Crenshaw, In the Year of the Boar и Jackie Robinson , Three Times Lucky , Shakespeare’s Secret , Al Capone Does My Shirts, и Esperanza Rising , а также с учебником для их класса. Студенты также заполняют несколько отчетов по книгам в течение учебного года. В отчетах пятого класса основное внимание уделяется литературным элементам, таким как персонаж, обстановка и сюжет.Учащиеся еженедельно пишут о своих чтениях в своих тетрадях для чтения.
В области языковых искусств учащиеся будут использовать различные формы письма в течение года, включая повествовательное, описательное, убедительное, пояснительное и творческое письмо. Во всех письменных заданиях учащиеся используют процесс написания, при котором они будут планировать, составлять, редактировать, исправлять и публиковать свои письменные работы. В 5 классе продолжается изучение грамматики и механики (семинар по грамматике в 5 классе).Изучение словарного запаса преподается на уроках из учебника Садлье Vocabulary Workshop . Студенты продолжают практиковать свой скорописный почерк и ежедневно используют скорописи.
МАТЕМАТИКА
Этот курс включает обучение на основе стандартов епархии Фолл-Ривер и штата Массачусетс. Обучаются фундаментальные математические концепции, такие как операции с целыми числами, десятичными знаками и дробями, а также такие навыки, как алгоритмы и анализ данных.Подчеркивается свободное владение математической лексикой и размышления о математических процессах и закономерностях. Решение проблем важно для демонстрации применения ранее освоенных основ и навыков. Учебный план: стоимость места, сложение и вычитание; Умножение; Разделение; Операции с дробями; Вероятность и статистика; Операции с десятичными знаками; Геометрия; и измерения.
НАУКА
В курсе естествознания 5 класса изучаются общие научные темы.Используется серия текстов Скотта Форесмана. Охватываемые темы включают науки о жизни (классификация, наследственность и экология), физические науки (материя, типы энергии), науки о Земле (климат, астрономия) и человеческое тело. Затрагивая широкий круг тем в 5-м классе, учащиеся закладывают прочную основу для более глубокого изучения в 6–8 классах.
СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
Изучение мировой географии находится в центре внимания программы социальных исследований 5-го класса. Студенты используют учебник Прентис Холл, Основы географии , для изучения физических особенностей Земли и мировой культуры.Студенты демонстрируют свои знания, выполняя проекты о странах Европы, Африки, Азии и Центральной / Южной Америки.
ИСПАНСКИЙ
Словарь : привет; нравится и не нравится в GUSTAR; прилагательные описания; школьные предметы и принадлежности; числа, дни, месяцы, времена года; досуг; еда и напитки
Структуры : формы и согласования прилагательных; ME GUSTA / TE GUSTA; использование ТАМБИЕНА / ТАМПОКО; разговорное время; владение и притяжательные прилагательные; предметные местоимения; настоящее время глаголов -AR, -ER, -IR и SER, ESTAR, IR; использование инфинитива IR A + для выражения будущего времени
Культура : приветствия и классные выражения; уровни речи: TU vs.ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ / ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ; сравните и сопоставьте: школы, еда и питание, досуг.
LLATL Grade 5 Curriculum — Christianbook.com
Программа Learning Language Arts through Literature представляет собой полную программу изучения языков для 1-12 классов. Используя комплексный подход к обучению, учащиеся осваивают коммуникативные навыки в контексте качественной литературы, которая не только делает чтение более привлекательным, но и способствует более глубокому пониманию грамматики, механики письма, словарного запаса, орфографии и других языковых навыков.
Purple Book предназначена для учащихся 5-х классов. Студентам понравится читать выбранные литературные книги (не включены), поскольку они изучают широкий спектр языковых навыков. Эта книга учителя предоставляет родителям простые в использовании уроки, которые практически не требуют подготовки. Уроки разделены по дням, с пошаговыми инструкциями, которые точно соответствуют учебнику для учащихся, хотя в текст учебника для учителя включены дополнительные примечания, пояснения, примеры и другие вспомогательные средства для учителя; кроме того, ответы даются на полях.
Этот курс включает 36 уроков, которые охватывают поэзию, устные презентации и выступления с речью. Уроки объединяют все языковые навыки пятого класса: грамматику, творческое письмо, сочинение, орфографию, рассуждения высшего порядка и учебные навыки. Каждое изучение книги содержит резюме, словарный запас, понимание прочитанного и увлекательные занятия. Действия по обзору и оценки также интегрированы повсюду.В обновленном третьем выпуске Purple Level в уроках добавлены новые компоненты орфографии и лексики. Кроме того, некоторые занятия по книгам были перенесены на новое место в программе.Родители технически могли использовать 2-е и 3-е издания вместе, но номера страниц и уроков не совпадали, и в выпуске для учителя не было ответов на новые упражнения по орфографии и лексике.
Обратите внимание: следующие ресурсы для этого уровня продаются отдельно и не входят в комплект:
- Purple Student Activity Book
- Farmer Boy by Laura Ingalls Wilder
- Trumpet of the Swan by EBWhite
- Нумерация звезд Лоис Лоури
- Кэдди Вудлон Кэрол Райри Бринк
304 страницы, мягкая обложка.
онлайн-событий | Посещайте виртуальные мероприятия из дома
Лучшие виртуальные вебинары и семинары для создателей событий
Даже опытным создателям событий может понадобиться небольшая помощь в планировании и проведении своих мероприятий. Независимо от того, начинаете ли вы проводить мероприятия или уже являетесь профессионалом, эти вебинары от собственных экспертов Eventbrite и других авторов могут помочь вам сориентироваться во всех аспектах процесса организации мероприятия. Пусть эта тщательно отобранная коллекция станет вашим универсальным магазином для создателей виртуальных вебинаров, которые должны процветать.
Просмотр событийЧерная история каждый месяц: виртуальные события, которые вдохновляют на действия, образование и связь.
Реальные изменения зависят от создания сообществ и создания пространства для просветительских бесед. Создатели мероприятий прилагают все усилия, чтобы это произошло, предлагая насыщенную программу мероприятий, вдохновляющих на действия, образование и осведомленность. Каждую неделю мы будем освещать самые разные мероприятия по этой теме, от панельных дискуссий с влиятельными черными голосами до открытых вечеров поэзии и лекций по деколонизированной истории.
Посмотреть 20 предстоящих событийОставайтесь на связи: лучшие онлайн-мероприятия в Великобритании и Ирландии
Пребывание дома не означает прекращение вашей культурной жизни. В цифровом эфире кипит активность, поскольку многие создатели мероприятий переносят свои мероприятия в онлайн и находят оригинальные способы делать то, что у них получается лучше всего. Когда дело доходит до онлайн-мероприятий, мир — это ваш диван, но мы создали эту коллекцию, чтобы вам было проще находить самые популярные события в вашем часовом поясе — занятия фитнесом, групповые дискуссии, комедийные выступления и все, что между ними.
Просмотр 58 предстоящих событийBlack Excellence: виртуальные события, посвященные культуре чернокожих
В этой тщательно подобранной коллекции Eventbrite обращает внимание на виртуальные события, демонстрирующие превосходство черных во многих его проявлениях: еда, кино, комедия, музыка, литература , и больше. Это события, которые заряжают энергией, просвещают и развлекают — и при этом чествуют и прославляют черную культуру.
Просмотреть 13 предстоящих событийПодключиться через сетевые события
Оставайтесь дома и изучайте новые навыки, участвуйте в групповых мероприятиях и выполняйте упражнения, даже не выходя на улицу.Мы собрали лучшие онлайн-мероприятия, к которым вы можете присоединиться откуда угодно, если есть Wi-Fi.
Просмотр 21 предстоящих событийМузыка никогда не останавливается: виртуальные концерты, диджейские сеты, танцевальные вечеринки и занятия
Живая музыка в наши дни живет в основном в Интернете, но если вам нужно исправить музыку, есть еще много потоковые концерты, виртуальные танцевальные вечеринки, вокальные конкурсы, уроки истории и уроки создания музыки, которые помогут вам танцевать дома.
Посмотреть 22 предстоящих событияСамообразование: онлайн-семинары по расовому равенству
Давайте будем лучше вместе, отстаивая справедливое общество и вместе с теми, кто борется за справедливость для черного сообщества.Используйте это время для обучения, слушания, участия в дискурсе и улучшения личных качеств как отдельных людей, так и страны. Делайте пожертвования организациям, борющимся за расовое равенство, участвуйте в протестах или митингах и узнавайте о систематическом и научном расизме. Эти онлайн-мероприятия помогут вам узнать больше и предоставят платформу для разговоров о расовой несправедливости и неравенстве.
Просмотреть 16 предстоящих мероприятийЛучшие онлайн-мероприятия, которые можно посетить, не выходя из дома
Быть заядлым участником мероприятий — это не то, от чего вы должны отказываться, оставаясь дома.Вы по-прежнему можете изучать новые навыки, участвовать в групповых занятиях или заниматься физическими упражнениями, даже не выходя на улицу. Мы собрали лучшие виртуальные мероприятия, к которым вы можете присоединиться откуда угодно, если есть Wi-Fi.
Просмотреть 36 предстоящих событийСохраняйте физическую и психологическую форму: онлайн-мероприятия по оздоровлению и фитнесу
Если вы в последнее время обнаруживаете, что повседневная жизнь становится более напряженной или вам трудно поддерживать регулярный режим тренировок, вы не одиноки . Почему бы не попробовать создать новые программы тренировок и оздоровления в Интернете? Будь то медитация с гидом, занятия йогой или виртуальный марафон, благодаря этим онлайн-мероприятиям оставаться в хорошей физической и психологической форме так же просто, как оставаться дома.
Просмотреть 69 предстоящих событийДетские игры: онлайн-классы и мероприятия, чтобы дети были заняты дома
Изо всех сил пытаетесь развлечь своих детей, пытаясь работать из дома? Eventbrite предлагает множество онлайн-уроков и веселых занятий, чтобы дети были заняты. Существует виртуальный мир интерактивных классов, в которых обучают искусству, программированию, комедии, фитнесу и многому другому.
Просмотреть 23 предстоящих событияРазвлечения сегодня вечером: онлайн-мероприятия, посвященные культуре, комедии и изобразительному искусству
Поскольку многие музеи, зоопарки, центры исполнительских искусств, книжные магазины и комедийные клубы все еще закрыты для личных мероприятий, многие из нас жаждут немного культуры.К счастью, вы все еще можете посетить зоопарк, исследовать новый музей, принять участие в театральном представлении, посетить выступление авторов или послушать открытый микрофон в комедийном клубе — и все это, не выходя из дома. Вот лучшие онлайн-мероприятия, которые привнесут немного культуры в вашу жизнь, по мнению экспертов Eventbrite.
Просмотреть 74 предстоящих событияСделай сам: онлайн-мастерские, классы и события
Застряв дома, у тебя будет больше времени, чтобы изучить новый навык, отточить старые или начать проект возможно, ты наконец сможешь закончить.Закажите товары в Интернете и приступайте к работе, развивая новые навыки и хобби, которые останутся с вами навсегда. Вы можете даже найти чувство общности в Интернете.
Просмотр 27 предстоящих событийДомашние повара: виртуальные мероприятия и занятия по еде и напиткам
Сделайте свою кухню более яркой с помощью этих онлайн-уроков по кулинарии и миксологии, вебинаров и уроков истории. Если вы хотите приготовить пасту с нуля или идеально сочетать вино и сыр, у нас есть все ингредиенты, необходимые для эпического эпикурейского опыта.
View 26 Предстоящие событияBay Chamber предлагает многопрофильную виртуальную программу для студентов штата Мэн
Bay Chamber Concerts and Music School предлагает Black Voices — многопрофильную виртуальную программу, представленную Warp Trio, цель которой — отметить разнообразие опыта и перспектив всюду по музыке, искусству, истории, литературе и культуре. Это бесплатное виртуальное предложение открыто для учащихся средних и старших классов из штата Мэн в качестве альтернативы ежегодному предложению студенческих утренников Bay Chamber.
Black Voices представляет музыку и сочинения музыкантов, поэтов и авторов из африканской диаспоры, демонстрируя широту влияния цветных художников на современную культуру и ландшафт. 45-минутная программа демонстрирует различные жанры от хип-хопа и классики до устной речи и джаза. Представленная совместно с ведущим LiKWuiD, программа включает стихи Лэнгстона Хьюза, Нтозаке Шанджа, Майи Анджелоу в сочетании с музыкой Дюка Эллингтона, Уильяма Гранта Стилла, Гарри Берли, а также оригинальные композиции из Warp Trio.
Описанный как «талантливая группа, которая олицетворяет уничтожающее жанры направление современной классической музыки (Columbia Free Times)», Warp Trio — это международное турне по жанрам камерной музыки.
Отражая сочетание обученных Джульярда участников и участников, увлеченных рок и джазом, единственное в своем роде трио (в котором даже есть четвертый участник!) Можно увидеть исполняющими классические произведения в престижных залах во время того же тура, где они озаглавили шоу только для стоя на рок-площадке.В дополнение к своим зажигательным публичным выступлениям, они заработали репутацию благодаря своим новаторским образовательным семинарам с учениками от начальной школы до университетского уровня, по словам Бэй Чемберса в пресс-релизе.
В то время, когда живые выступления невозможны, Bay Chamber стремится делиться альтернативными музыкальными ресурсами со школами по всему штату. Заинтересованные учителя должны связаться с Моникой Келли по адресу [email protected] до 15 апреля, чтобы получить ссылку на учебное пособие для учащихся 7–12 классов.
Базирующаяся в Рокпорте, штат Мэн, Бей Камерная школа концертов и музыкальная школа является зарегистрированной в соответствии с 501 (c) (3) некоммерческой организацией, целью которой является улучшение жизни людей в нашем сообществе с помощью высококачественных концертных программ, музыкального образования и участия в общественной жизни. Bay Chamber признает важность всех музыкальных языков и призывает людей всех возрастов и способностей изучать их как на концертах, так и в классе.
9 класс уроков естествознания 1 квартал
28 февраля 2019 · General Science Link добавлен 28.02.2019.Действия из Эксплораториума представлены в двух домашних книгах Эксплораториума. Однако этот великий музей не заставляет вас покупать книгу, чтобы попробовать свои силы. Здесь можно найти более сорока интересных научных занятий для детей (всех возрастов). Откройте для себя чудеса и веселье науки, изучая печатные издания, уроки, графические элементы органайзера и викторины ниже. Независимо от того, преподаете ли вы модуль по геологии, космосу, химии или физике, вы найдете необходимые научные материалы для учащихся начальной, средней и старшей школы.Webley mark v на продажу
Используйте эти онлайн-рабочие листы для 7-го класса, чтобы наверстать упущенное, опередить свой класс или бросить вызов своим сверстникам. После решения рабочего листа вы можете проверить успеваемость своего ребенка по ключу ответа, отображаемому после каждого рабочего листа.
Модифицированный сценарий приключения roblox
Мы — ведущая в мире некоммерческая организация, обслуживающая молодежь, продвигающая образование в области STEM.FIRST® вдохновляет молодых людей быть лидерами в области науки и технологий и новаторами, вовлекая их в увлекательные программы наставничества, которые развивают научные, инженерные и технологические навыки, вдохновляют на инновации и способствуют всестороннему развитию жизненных возможностей, включая уверенность в себе и общение. , и лидерство. Математика для 10-х классов — это удобный для учащихся и преподавателей веб-сайт, на котором собрана вся учебная программа по математике для 10-го класса. Он включает в себя интерактивные викторины, видеоуроки и экзаменационные практики.
Клапан туалетной воды Thetford RV
Девятиклассники, впервые участвующие в девятиклассниках в 2011–2012 и 2012–2013 годах; Требования к выпускным: учащиеся девятиклассников впервые с 2013-14 по 2015-16 годы; Требования к выпускным: учащиеся девятиклассников, впервые участвующие в программе, с 2016-17 по 2017-18 годы; Требования к выпускным: учащиеся первого девятиклассника в 2018-2019 гг. И позже; Последовательность курсов средней школы; План обучения учащихся В 1-м классе следует ожидать несколько целей и этапов.Узнайте о вехах на уровне учебной программы первого класса, которые дети должны достичь в чтении, языковых навыках и математике. При обучении на дому своего ребенка первого класса выберите один из пакетов программ домашнего обучения для первого класса. Посетите нас, чтобы узнать больше.
Aquasport 222 offshore
2 мая 2018 г. · Вы сдали экзамен по естественным наукам в 7-м классе, но вам еще предстоит научиться сдавать этот класс .. Энн Каттинг, Getty Images Хорошая работа ! Вы знали многие ответы на викторину по естествознанию для 7-го класса.Если вы думаете, что готовы принять вызов, посмотрите, как вы справитесь, в викторине по естественным наукам для 8-го класса. Готовы применить свои знания? Наша онлайн-программа для первого класса обучает учащихся с помощью забавных интерактивных уроков и заданий, распечатываемых листов и многого другого. Благодаря простому для понимания формату, основанному на предыдущем материале, учащиеся могут расширить свои знания и развить свои навыки, чтобы овладеть понятиями в математике, языковом искусстве и многом другом.
Калькулятор размеров масштабного изображения
18 февраля 2017 г. · 1-е периодические тесты — все предметы, 2-й квартал, ежедневный журнал уроков. Отображение содержания учебной программы и стандартов успеваемости в классе Журнал ежедневных уроков Департамент образования DepEd Memo DepEd Заказать DepEd Ресурсы… Страница EZSchool на английском языке для 2-го класса — Учите и поймите, играя в Интернете или распечатайте рабочие листы и упражнения на бумаге. Выполните 398 занятий.
Нормальный диапазон объема яичек
Это видео — работа учащихся 9 класса JADE ГРУППЫ 2 S. Y. 2017-2018 гг. Из Национальной средней школы Панабо. Это видео демонстрирует их понимание … Департамент народного образования Северной Каролины Оценка по математике K, 1 и 2 Первый четверть Страница 53 Моделирование имен учащихся Дополнение Формат записи комбинаций для сумм до 10 0 + 10 10 + 0 1+ 9 9 + 1 2 + 8 8 + 2 3 + 7 7 + 3 4 + 6 6 + 4 5 + 5
Ягами ято тамаки
CCSS.ELA-Literacy.RST.6-8.10 К концу 8-го класса самостоятельно и умело читать и понимать научные / технические тексты из диапазона сложности текста 6-8 классов. Kindergarten-Grade 12 Введение
Квартал физических наук 1 Государственные школы округа Майами-Дейд … 9 8 7 6 5 4 3 8 m 2 4 m 1 0 m. Физические науки Q1 QSBA Страница 3 из 12 …
Обложка игрового куба Wiiflow
ABCmouse.com помогает детям научиться читать через фонетику и преподает уроки математики, социальных наук, искусства, музыки и многого другого! Для детей от 2 до 8 лет.Дошкольное учреждение Приемная 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс 12 класс Математика 8-го класса Вот список всех математических навыков, которым ученики овладевают в 8-м классе!
Население сервера Lotro
Как федеральный резерв отреагировал на Великую депрессию
Интервью с Java-разработчиком начального уровня
Законы о депонировании домашних животных Невады
Busted газета Маршалл Каунти
Vddp и vddg
Winchester sx4 compact 20 ga
Расписание уроков по технологиям для первоклассников: первая четверть — август ~ октябрь.Основные темы: набор текста в домашних условиях и обработка текстов (текст и клипарт) 9 сеансов = (Печатание пальцами в исходном ряду — без точного набора текста) 5 сеансов = (Обработка текста — информативные тексты и тексты мнений — написание простых предложений и добавление иллюстраций)
Первый класс Первая четверть Страница 25 Руководство по администрированию и Руководство по выставлению оценок Компонент оценивания 1 класса в конце первого квартала Учебник по математике для учащихся Задания в оценочном журнале учащихся по математике, пункты 1-15, соответствуют
Математика для 10 класса Веб-сайт для студентов и учителей, на котором собрана вся учебная программа по математике для 10 класса.Он включает в себя интерактивные викторины, видеоуроки и экзаменационные практики.
Опубликовано в 1-й класс, 2-й класс, Естественные науки, Общественные науки | Комментарии к записи Плана уроков по переработке отходов в моих общественных парках, библиотеке, больницах, школах отключены Этот урок социальных исследований поможет учащимся в дошкольных учреждениях или детских садах продемонстрировать свое понимание сообщества, идентифицируя фотографии своего района, а также определяя …
CCSS.ELA-Literacy.RST.6-8.10 К концу 8-го класса самостоятельно и умело читать и понимать научные / технические тексты из диапазона сложности текста 6-8-х классов.Kindergarten-Grade 12 Введение
Спецификации Cfm56 5b
7.3 Обход реле свечей накаливания idi
Лучшие настройки игрового фильтра nvidia
Стойки для страйкбола
2005 dt466 Характеристики крутящего момента коромысла
Резервное копирование облачной станции Synology против машины времени
Реферат о лидерстве
Новости Chowchilla
2d ландшафтный дизайн
форд пятьсот отзыв корпуса дроссельной заслонки
Nevada pua платеж в процессе
Takanashi kiara real life
Цена набора Oculus rift в Индии
Замена штанги порога
Audio fx xda
Rds vs Dynamodb стоимость 925 приложение