Решебник по физике сборник 7 9 класс лукашик: ГДЗ решебник Физика за 7-9 класс Лукашик, Иванова (Сборник задач) «Просвещение» — Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 1" п. Пуровск Пуровского района

Содержание

ГДЗ решебник Физика за 7-9 класс Лукашик, Иванова (Сборник задач) «Просвещение»

Физика 7-9 классСборник задачЛукашик, Иванова«Просвещение»

Подготовка к выпускным экзаменам начинается задолго до последнего года обучения. Уже в седьмом классе школьники изучают именно те материалы, которые им предстоит сдавать на последних итоговых проверках знаний. На этом этапе основная задача – закрепить изучаемые темы и развить у школьников устойчивую способность к логическому мышлению.

Помощь учебной литературы

Задача родителей состоит не только в контроле уровня знаний и попытках выполнить домашнее задание вместе с ребенком. Взрослые должны обеспечить помощь качественной вспомогательной литературы, которая будет сопровождать ученика на протяжении всего периода подготовки к выпускным экзаменам. Именно таким надежным помощником зарекомендовал себя решебник к учебнику «Физика 7-9 класс Сборник задач Лукашик, Иванова Просвещение».

Коротко о пособии

Сборник задач охватывает все темы, изучаемые в седьмого по девятый классы.

Регулярная работа с решебником позволит ученику:

Качественно и без лишних затрат времени справиться с выполнением домашнего задания.
Полноценно подготовиться к контрольным проверкам.
Начать работу по подготовке к выпускным экзаменам.

Родителям пособие позволит постоянно находиться в курсе изучаемого материала и осуществлять ненавязчивый контроль уровня знаний ребенка.

Задания

123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209210211212213214215216217218219220221222223224225226227228229230231232233234235236237238239240241242243244245246247248249250251252253254255256257258259260261262263264265266267268269270271272273274275276277278279280281282283284285286287288289290291292293294295296297298299300301302303304305306307308309310311312313314315316317318319320321322323324325326327328329330331332333334335336337338339340341342343344345346347348349350351352353354355356357358359360361362363364365366367368369370371372373374375376377378379380381382383384385386387388389390391392393394395396397398399400401402403404405406407408409410411412413414415416417418419420421422423424425426427428429430431432433434435436437438439440441442443444445446447448449450451452453454455456457458459460461462463464465466467468469470471472473474475476477478479480481482483484485486487488489490491492493494495496497498499500501502503504505506507508509510511512513514515516517518519520521522523524525526527528529530531532533534535536537538539540541542543544545546547548549550551552553554555556557558559560561562563564565566567568569570571572573574575576577578579580581582583584585586587588589590591592593594595596597598599600601602603604605606607608609610611612613614615616617618619620621622623624625626627628629630631632633634635636637638639640641642643644645646647648649650651652653654655656657658659660661662663664665666667668669670671672673674675676677678679680681682683684685686687688689690691692693694695696697698699700701702703704705706707708709710711712713714715716717718719720721722723724725726727728729730731732733734735736737738739740741742743744745746747748749750751752753754755756757758759760761762763764765766767768769770771772773774775776777778779780781782783784785786787788789790791792793794795796797798799800801802803804805806807808809810811812813814815816817818819820821822823824825826827828829830831832833834835836837838839840841842843844845846847848849850851852853854855856857858859860861862863864865866867868869870871872873874875876877878879880881882883884885886887888889890891892893894895896897898899900901902903904905906907908909910911912913914915916917918919920921922923924925926927928929930931932933934935936937938939940941942943944945946947948949950951952953954955956957958959960961962963964965966967968969970971972973974975976977978979980981982983984985986987988989990991992993994995996997998999100010011002100310041005100610071008100910101011101210131014101510161017101810191020102110221023102410251026102710281029103010311032103310341035103610371038103910401041104210431044104510461047104810491050105110521053105410551056105710581059106010611062106310641065106610671068106910701071107210731074107510761077107810791080108110821083108410851086108710881089109010911092109310941095109610971098109911001101110211031104110511061107110811091110111111121113111411151116111711181119112011211122112311241125112611271128112911301131113211331134113511361137113811391140114111421143114411451146114711481149115011511152115311541155115611571158115911601161116211631164116511661167116811691170117111721173117411751176117711781179118011811182118311841185118611871188118911901191119211931194119511961197119811991200120112021203120412051206120712081209121012111212121312141215121612171218121912201221122212231224122512261227122812291230123112321233123412351236123712381239124012411242124312441245124612471248124912501251125212531254125512561257125812591260126112621263126412651266126712681269127012711272127312741275127612771278127912801281128212831284128512861287128812891290129112921293129412951296129712981299130013011302130313041305130613071308130913101311131213131314131513161317131813191320132113221323132413251326132713281329133013311332133313341335133613371338133913401341134213431344134513461347134813491350135113521353135413551356135713581359136013611362136313641365136613671368136913701371137213731374137513761377137813791380138113821383138413851386138713881389139013911392139313941395139613971398139914001401140214031404140514061407140814091410141114121413141414151416141714181419142014211422142314241425142614271428142914301431143214331434143514361437143814391440144114421443144414451446144714481449145014511452145314541455145614571458145914601461146214631464146514661467146814691470147114721473147414751476147714781479148014811482148314841485148614871488148914901491149214931494149514961497149814991500150115021503150415051506150715081509151015111512151315141515151615171518151915201521152215231524152515261527152815291530153115321533153415351536153715381539154015411542154315441545154615471548154915501551155215531554155515561557155815591560156115621563156415651566156715681569157015711572157315741575157615771578157915801581158215831584158515861587158815891590159115921593159415951596159715981599160016011602160316041605160616071608160916101611161216131614161516161617161816191620162116221623162416251626162716281629163016311632163316341635163616371638163916401641164216431644164516461647164816491650165116521653165416551656165716581659166016611662166316641665166616671668166916701671167216731674167516761677167816791680168116821683168416851686168716881689169016911692169316941695169616971698169917001701170217031704

Дополнительные задачи

Задания: 1

◄ Предыдущий

Следующий ►

Условие

Решебник №1

Решебник №2

Решебник №3

◄ Предыдущий

Следующий ►

ГДЗ по Физике 9 класс Лукашик

Авторы:Лукашик, Иванова

Изд-во:Просвещение

Вид УМК:задачник

Для девятиклассника физика не является чем-то новым и низведённым. Тем не менее, большинство школьников всё так же на уроках сомневаются, какую формулу и в каком конкретно случае нужно применять. И если отличники с этой задачей справляются, то ребята с базовыми знаниями зачастую сталкиваются с трудностями при решении задач по новым темам. Именно по этой причине опытные преподаватели рекомендуют использовать гдз по физике за 9 класс Лукашик для самостоятельной работы дома. Занимаясь со справочником, девятиклассник может подтянуть свои теоретические знания и проверить их на практике, заранее подготовившись к уроку и всевозможным проверочным работам. Ведь именно со сборника задач Лукашика учителями зачастую берутся задания для контроля знаний.

Для кого решебник играет важную роль в процессе освоения предмета?

Если брать во внимание, что пользоваться правильными решениями по физике за 9 класс Лукашик, Иванова школьник начинают намного раньше, так как сборник рассчитан на учеников 7-9 классов, можно сказать, что решебник однозначно будет полезен:

девятиклассникам, готовящимся к выпускным экзаменам. Детально разобранные ответы всегда дают возможность лучше понять сам процесс решения, освоить алгоритм действий, что значительно облегчает процесс выполнения подобных заданий в будущем;

школьникам, которым нужно быстро выучить пропущенную тему. Не важно, причиной тому была болезнь, или поездка на учебно-развлекательные мероприятия – отточить практические навыки, имея под рукой правильные ответы всегда проще и эффективнее;
ученикам 7-8 классов при подготовке к олимпиадам и конкурсам. Для достижения наилучших результатов всегда нужно быть на шаг впереди, потому подготовка по учебно-практическому пособию для 7-9 классов является оптимальным решением;
родителям, которым нужно подсказать школьнику процесс решения проблемной задачи. Взгляд на задачу со стороны, еще и с ответами в руках, часто бывает очень полезным;
ученикам старших классов при повторении материала прошлых лет. Для отработки теоретических навыков лучше всего использовать задачи, к которым есть авторские ответы. Сравнивая решение и анализируя свои знания можно достичь наилучшего результата.

В чем преимущества применения сборников с готовыми ответами?

Вопреки сомнениям некоторых скептиков, современные решебники – настоящая находка для школьников. Представленные на портале онлайн ответы по физике к сборнику задач для 9 класса авторов Лукашика, Ивановой имеют ряд значительных преимуществ по сравнению со старыми печатными изданиями:

актуальные и подробные решения ко всем заданиям;
доступ с любого места при наличии телефона и интернета;
можно посмотреть решение в любое время, даже на перемене в школе;
удобный поиск по страницам, заданиям, разделам;
бесплатные разъяснения авторов ко всем без исключения заданиям.

Стоит лишь правильно пользоваться решебниками на сайте еуроки ГДЗ, не списывая, а сравнивая ответы, и хорошие оценки не заставят себя долго ждать. Главное, регулярно оттачивать свои знания без отговорок, тратя пусть немного времени, но с пользой.

Найди ответ по номеру задания

Дополнительные задания

1234567891011121314151617181920

2122232425262728293031323334353637383940

4142434445464748495051525354555657585960

6162636465666768697071727374757677787980

81828384858687888990919293949596979899100

101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120

121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140

141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160

161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180

181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200

201202203204205206207208209210211212213214215216217218219220

221222223224225226227228229230231232233234235236237238239240

241242243244245246247248249250251252253254255256257258259260

261262263264265266267268269270271272273274275276277278279280

281282283284285286287288289290291292293294295296297298299300

301302303304305306307308309310311312313314315316317318319320

321322323324325326327328329330331332333334335336337338339340

341342343344345346347348349350351352353354355356357358359360

361362363364365366367368369370371372373374375376377378379380

381382383384385386387388389390391392393394395396397398399400

401402403404405406407408409410411412413414415416417418419420

421422423424425426427428429430431432433434435436437438439440

441442443444445446447448449450451452453454455456457458459460

461462463464465466467468469470471472473474475476477478479480

481482483484485486487488489490491492493494495496497498499500

501502503504505506507508509510511512513514515516517518519520

521522523524525526527528529530531532533534535536537538539540

541542543544545546547548549550551552553554555556557558559560

561562563564565566567568569570571572573574575576577578579580

581582583584585586587588589590591592593594595596597598599600

601602603604605606607608609610611612613614615616617618619620

621622623624625626627628629630631632633634635636637638639640

641642643644645646647648649650651652653654655656657658659660

661662663664665666667668669670671672673674675676677678679680

681682683684685686687688689690691692693694695696697698699700

701702703704705706707708709710711712713714715716717718719720

721722723724725726727728729730731732733734735736737738739740

741742743744745746747748749750751752753754755756757758759760

761762763764765766767768769770771772773774775776777778779780

781782783784785786787788789790791792793794795796797798799800

801802803804805806807808809810811812813814815816817818819820

821822823824825826827828829830831832833834835836837838839840

841842843844845846847848849850851852853854855856857858859860

861862863864865866867868869870871872873874875876877878879880

881882883884885886887888889890891892893894895896897898899900

901902903904905906907908909910911912913914915916917918919920

921922923924925926927928929930931932933934935936937938939940

941942943944945946947948949950951952953954955956957958959960

961962963964965966967968969970971972973974975976977978979980

9819829839849859869879889899909919929939949959969979989991000

10011002100310041005100610071008100910101011101210131014101510161017101810191020

10211022102310241025102610271028102910301031103210331034103510361037103810391040

10411042104310441045104610471048104910501051105210531054105510561057105810591060

10611062106310641065106610671068106910701071107210731074107510761077107810791080

10811082108310841085108610871088108910901091109210931094109510961097109810991100

11011102110311041105110611071108110911101111111211131114111511161117111811191120

11211122112311241125112611271128112911301131113211331134113511361137113811391140

11411142114311441145114611471148114911501151115211531154115511561157115811591160

11611162116311641165116611671168116911701171117211731174117511761177117811791180

11811182118311841185118611871188118911901191119211931194119511961197119811991200

12011202120312041205120612071208120912101211121212131214121512161217121812191220

12211222122312241225122612271228122912301231123212331234123512361237123812391240

12411242124312441245124612471248124912501251125212531254125512561257125812591260

12611262126312641265126612671268126912701271127212731274127512761277127812791280

12811282128312841285128612871288128912901291129212931294129512961297129812991300

13011302130313041305130613071308130913101311131213131314131513161317131813191320

13211322132313241325132613271328132913301331133213331334133513361337133813391340

13411342134313441345134613471348134913501351135213531354135513561357135813591360

13611362136313641365136613671368136913701371137213731374137513761377137813791380

13811382138313841385138613871388138913901391139213931394139513961397139813991400

14011402140314041405140614071408140914101411141214131414141514161417141814191420

14211422142314241425142614271428142914301431143214331434143514361437143814391440

14411442144314441445144614471448144914501451145214531454145514561457145814591460

14611462146314641465146614671468146914701471147214731474147514761477147814791480

14811482148314841485148614871488148914901491149214931494149514961497149814991500

15011502150315041505150615071508150915101511151215131514151515161517151815191520

15211522152315241525152615271528152915301531153215331534153515361537153815391540

15411542154315441545154615471548154915501551155215531554155515561557155815591560

15611562156315641565156615671568156915701571157215731574157515761577157815791580

15811582158315841585158615871588158915901591159215931594159515961597159815991600

16011602160316041605160616071608160916101611161216131614161516161617161816191620

16211622162316241625162616271628162916301631163216331634163516361637163816391640

16411642164316441645164616471648164916501651165216531654165516561657165816591660

16611662166316641665166616671668166916701671167216731674167516761677167816791680

16811682168316841685168616871688168916901691169216931694169516961697169816991700

1701170217031704

ГДЗ решебник по физике (сборник задач) 7-9 класс Лукашик

Физика сможет стать самых нелюбимым предметом ученика с 7 по 9 класс. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок не заботился о своих отметках эти три учебных года, рекомендуем вам позволить ему воспользоваться ГДЗ. В нем собраны все задания и задачи по учебнику автора Лукашик. Этот решебник станет вашим лучшим подарком юному школьнику.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 384 385 386 387 388 389 390 391 392 393 394 395 396 397 398 399 400 401 402 403 404 405 406 407 408 409 410 411 412 413 414 415 416 417 418 419 420 421 422 423 424 425 426 427 428 429 430 431 432 433 434 435 436 437 438 439 440 441 442 443 444 445 446 447 448 449 450 451 452 453 454 455 456 457 458 459 460 461 462 463 464 465 466 467 468 469 470 471 472 473 474 475 476 477 478 479 480 481 482 483 484 485 486 487 488 489 490 491 492 493 494 495 496 497 498 499 500 501 502 503 504 505 506 507 508 509 510 511 512 513 514 515 516 517 518 519 520 521 522 523 524 525 526 527 528 529 530 531 532 533 534 535 536 537 538 539 540 541 542 543 544 545 546 547 548 549 550 551 552 553 554 555 556 557 558 559 560 561 562 563 564 565 566 567 568 569 570 571 572 573 574 575 576 577 578 579 580 581 582 583 584 585 586 587 588 589 590 591 592 593 594 595 596 597 598 599 600 601 602 603 604 605 606 607 608 609 610 611 612 613 614 615 616 617 618 619 620 621 622 623 624 625 626 627 628 629 630 631 632 633 634 635 636 637 638 639 640 641 642 643 644 645 646 647 648 649 650 651 652 653 654 655 656 657 658 659 660 661 662 663 664 665 666 667 668 669 670 671 672 673 674 675 676 677 678 679 680 681 682 683 684 685 686 687 688 689 690 691 692 693 694 695 696 697 698 699 700 701 702 703 704 705 706 707 708 709 710 711 712 713 714 715 716 717 718 719 720 721 722 723 724 725 726 727 728 729 730 731 732 733 734 735 736 737 738 739 740 741 742 743 744 745 746 747 748 749 750 751 752 753 754 755 756 757 758 759 760 761 762 763 764 765 766 767 768 769 770 771 772 773 774 775 776 777 778 779 780 781 782 783 784 785 786 787 788 789 790 791 792 793 794 795 796 797 798 799 800 801 802 803 804 805 806 807 808 809 810 811 812 813 814 815 816 817 818 819 820 821 822 823 824 825 826 827 828 829 830 831 832 833 834 835 836 837 838 839 840 841 842 843 844 845 846 847 848 849 850 851 852 853 854 855 856 857 858 859 860 861 862 863 864 865 866 867 868 869 870 871 872 873 874 875 876 877 878 879 880 881 882 883 884 885 886 887 888 889 890 891 892 893 894 895 896 897 898 899 900 901 902 903 904 905 906 907 908 909 910 911 912 913 914 915 916 917 918 919 920 921 922 923 924 925 926 927 928 929 930 931 932 933 934 935 936 937 938 939 940 941 942 943 944 945 946 947 948 949 950 951 952 953 954 955 956 957 958 959 960 961 962 963 964 965 966 967 968 969 970 971 972 973 974 975 976 977 978 979 980 981 982 983 984 985 986 987 988 989 990 991 992 993 994 995 996 997 998 999 1000 1001 1002 1003 1004 1005 1006 1007 1008 1009 1010 1011 1012 1013 1014 1015 1016 1017 1018 1019 1020 1021 1022 1023 1024 1025 1026 1027 1028 1029 1030 1031 1032 1033 1034 1035 1036 1037 1038 1039 1040 1041 1042 1043 1044 1045 1046 1047 1048 1049 1050 1051 1052 1053 1054 1055 1056 1057 1058 1059 1060 1061 1062 1063 1064 1065 1066 1067 1068 1069 1070 1071 1072 1073 1074 1075 1076 1077 1078 1079 1080 1081 1082 1083 1084 1085 1086 1087 1088 1089 1090 1091 1092 1093 1094 1095 1096 1097 1098 1099 1100 1101 1102 1103 1104 1105 1106 1107 1108 1109 1110 1111 1112 1113 1114 1115 1116 1117 1118 1119 1120 1121 1122 1123 1124 1125 1126 1127 1128 1129 1130 1131 1132 1133 1134 1135 1136 1137 1138 1139 1140 1141 1142 1143 1144 1145 1146 1147 1148 1149 1150 1151 1152 1153 1154 1155 1156 1157 1158 1159 1160 1161 1162 1163 1164 1165 1166 1167 1168 1169 1170 1171 1172 1173 1174 1175 1176 1177 1178 1179 1180 1181 1182 1183 1184 1185 1186 1187 1188 1189 1190 1191 1192 1193 1194 1195 1196 1197 1198 1199 1200 1201 1202 1203 1204 1205 1206 1207 1208 1209 1210 1211 1212 1213 1214 1215 1216 1217 1218 1219 1220 1221 1222 1223 1224 1225 1226 1227 1228 1229 1230 1231 1232 1233 1234 1235 1236 1237 1238 1239 1240 1241 1242 1243 1244 1245 1246 1247 1248 1249 1250 1251 1252 1253 1254 1255 1256 1257 1258 1259 1260 1261 1262 1263 1264 1265 1266 1267 1268 1269 1270 1271 1272 1273 1274 1275 1276 1277 1278 1279 1280 1281 1282 1283 1284 1285 1286 1287 1288 1289 1290 1291 1292 1293 1294 1295 1296 1297 1298 1299 1300 1301 1302 1303 1304 1305 1306 1307 1308 1309 1310 1311 1312 1313 1314 1315 1316 1317 1318 1319 1320 1321 1322 1323 1324 1325 1326 1327 1328 1329 1330 1331 1332 1333 1334 1335 1336 1337 1338 1339 1340 1341 1342 1343 1344 1345 1346 1347 1348 1349 1350 1351 1352 1353 1354 1355 1356 1357 1358 1359 1360 1361 1362 1363 1364 1365 1366 1367 1368 1369 1370 1371 1372 1373 1374 1375 1376 1377 1378 1379 1380 1381 1382 1383 1384 1385 1386 1387 1388 1389 1390 1391 1392 1393 1394 1395 1396 1397 1398 1399 1400 1401 1402 1403 1404 1405 1406 1407 1408 1409 1410 1411 1412 1413 1414 1415 1416 1417 1418 1419 1420 1421 1422 1423 1424 1425 1426 1427 1428 1429 1430 1431 1432 1433 1434 1435 1436 1437 1438 1439 1440 1441 1442 1443 1444 1445 1446 1447 1448 1449 1450 1451 1452 1453 1454 1455 1456 1457 1458 1459 1460 1461 1462 1463 1464 1465 1466 1467 1468 1469 1470 1471 1472 1473 1474 1475 1476 1477 1478 1479 1480 1481 1482 1483 1484 1485 1486 1487 1488 1489 1490 1491 1492 1493 1494 1495 1496 1497 1498 1499 1500 1501 1502 1503 1504 1505 1506 1507 1508 1509 1510 1511 1512 1513 1514 1515 1516 1517 1518 1519 1520 1521 1522 1523 1524 1525 1526 1527 1528 1529 1530 1531 1532 1533 1534 1535 1536 1537 1538 1539 1540 1541 1542 1543 1544 1545 1546 1547 1548 1549 1550 1551 1552 1553 1554 1555 1556 1557 1558 1559 1560 1561 1562 1563 1564 1565 1566 1567 1568 1569 1570 1571 1572 1573 1574 1575 1576 1577 1578 1579 1580 1581 1582 1583 1584 1585 1586 1587 1588 1589 1590 1591 1592 1593 1594 1595 1596 1597 1598 1599 1600 1601 1602 1603 1604 1605 1606 1607 1608 1609 1610 1611 1612 1613 1614 1615 1616 1617 1618 1619 1620 1621 1622 1623 1624 1625 1626 1627 1628 1629 1630 1631 1632 1633 1634 1635 1636 1637 1638 1639 1640 1641 1642 1643 1644 1645 1646 1647 1648 1649 1650 1651 1652 1653 1654 1655 1656 1657 1658 1659 1660 1661 1662 1663 1664 1665 1666 1667 1668 1669 1670 1671 1672 1673 1674 1675 1676 1677 1678 1679 1680 1681 1682 1683 1684 1685 1686 1687 1688 1689 1690 1691 1692 1693 1694 1695 1696 1697 1698 1699 1700 1701 1702 1703 1704

Оценить:

2. 5 / 5. Оценок: 11

ГДЗ по физике к сборнику задач по физике для 7-9 классов Лукашик В.И. Иванова Е.В

Решебники и ГДЗ

Все примеры

I. Начальные сведения о физических телах и их свойствах

1. Физические тела. Физические явления
2. Измерение физических величин
3. Строение вещества
4. Движение молекул и температура тела
5. Взаимодействие молекул
5. Взаимодействие молекул. Дополнительные задачи
6. Три состояния вещества

II. Движение и взаимодействие тел

7. Равномерное и неравномерное прямолинейное движение
8. Равномерное движение по окружности
8. Равномерное движение по окружности. Дополнительные задачи
9. Инертность тел
10. Взаимодействие тел. Масса тел
11. Плотность вещества
12. Явление тяготения. Сила тяжести
13. Связь между силой, действующей на тело, и массой тела (Второй закон Ньютона)
13. Связь между силой, действующей на тело, и массой тела (Второй закон Ньютона). Дополнительные задачи
14. Сила упругости. Вес. Измерение силы
15. Графическое изображение сил
15. Графическое изображение сил. Дополнительные задачи
16. Сложение и разложение сил
16. Сложение и разложение сил. Дополнительные задачи
17. Импульс тела. Закон сохранения импульса
17(18). Сила трения и сила сопротивления движению

III Давление твёрдых тел, жидкостей и газов

18(19). Давление твердых тел
19(20). Давление газов
19(20). Давление газов. Дополнительные задачи
20(21). Подвижность частиц жидкостей и газов
20(21). Подвижность частиц жидкостей и газов. Дополнительные задачи
21(22). Закон Паскаля. Гидравлический пресс
22(23). Давление в жидкостях. Сообщающиеся сосуды
23(24). Атмосферное давление
23(24). Атмосферное давление. Дополнительные задачи
24(25). Насосы. Манометры
25(26). Закон Архимеда
25(26). Закон Архимеда. Дополнительные задачи

IV. Работа и мощность. Простые механизмы. Энергия

26(27). Механическая работа
27(28). Мощность
28(29). Рычаги
29(30). Блоки
30(31). КПД механизмов
31(32). Энергия
31(32). Энергия. Дополнительные задачи
32(33). Равновесие тел

V. Механические колебания и волны

33(34). Колебания
34(35). Волны
34(35). Волны. Дополнительные задачи
35(36). Звуковые волны
35(36). Звуковые волны. Дополнительные задачи

VI. Тепловые явления

36(37). Внутренняя энергия
37(38). Виды теплопередачи
38(39). Измерение количества теплоты
39(40). Удельная теплота сгорания топлива
40(41). Плавление и отвердевание
41(42). Испарение. Кипение
42. Тепловые явления (43 Тепловые двигатели)
43(44). Влажность воздуха

VII. Электрические явления

44(45). Электризация тел
45(46). Электрическое поле
45(46). Электрическое поле. Дополнительные задачи
46(47). Сведения о строении атома
47(48). Электрический ток
48(49). Электрическая цепь
49(50). Сила тока. Напряжение. Сопротивление
50(51). Закон Ома
51(52). Расчет сопротивления проводников
52(53). Последовательное соединение проводников
53(54). Параллельное соединение проводников
54(55). Работа и мощность тока
55(56). Тепловое действие тока
56(57). Электромагнитные явления

VIII. Световые явления

57(58). Источники света. Свойства света
58(59). Распространение света
59(60). Отражение света
60(61). Плоское зеркало
61(62). Преломление света
62(63). Линзы

IX. Строение атома и атомного ядра

63(64). Строение атома. Состав ядра атома. Изотопы
64(65). Радиоактивный распад
65(66). Ядерные реакции
66(67). Элементарные частицы. Взаимодействие энергии и массы

Скачать решебник к сборнику задач по физике для 7-9 классов Лукашик В.И., Иванова Е.В

В решебнике по физике, объединяющий задачи по физике по темам из 7, 8, 9 классов, к задачнику от авторов В. И.Лукашик и Е.В.Ивановой, решены практически все задачи.

Для удобства, для тех задач, ответ к которым был в задачнике, этот ответ (из задачника) так же добавлен.

Поиск по сайту

ГДЗ Физика 7-9 класс Лукашик, Иванова

Физика 7-9 класс
Тип пособия: Сборник задач
Авторы: Лукашик, Иванова
Издательство: «Просвещение»

Дополнительные задания

Задания

Дополнительные задания: 1

Условие

Решение

Большинство детей знает, что физика имеет большое значение, но не представляет почему именно. Понимание приходит только в седьмом классе, когда школьники начинают постигать этот предмет. И хотя с первого взгляда он кажется достаточно легким, но эта видимость обманчива. Ученикам приходится запоминать много новых правил и формул, которые нужно научиться применять на практике. Не всегда это оказывается легко, ведь порой подростки просто не могут до конца вникнуть в суть всех этих уравнений. Однако, не стоит отчаиваться. С помощью решебника к учебнику «Физика. Сборник задач 7 класс» Лукашик, Иванова школьники могут подробно разобраться во всех своих вопросах. Издательский дом «Просвещение», 2016 г.

Что включено в решебник.

Создатели этого руководства дают подробное объяснение каждого упражнения, входящего в учебный курс. ГДЗ по физике 7 класс Лукашик не оставит у подростков никаких вопросов относительно того, как объяснить природные явления при помощи обычных формул.

Зачем нужен решебник.

Школьники научаться применять уравнения, решать даже самые сложные из них. Решебник к учебнику «Физика. Сборник задач 7 класс» Лукашик откроет перед учениками поистине удивительный и крайне увлекательный мир.

ГДЗ сборник задач по физике 7-9 класс Лукашик Иванова

ГДЗ / Решебники / 7 класс / Физика 👍 / Сборник задач 7-9 класс Лукашик Иванова

Авторы: Лукашик В.И., Иванова Е.В.
Издательство: Просвещение
Тип материала УМК: Сборник задач 7-9 класс

Если домашнее задание вызывает трудности и на его выполнение уходит несколько дней, стоит задуматься об использовании сборника задач по физике за 7-9 класс в качестве источника подсказок.

Решебник по физике для 7-9 класса составлен в аналогии со школьным учебником авторов Лукашик В.И., Иванова Е.В., в нем приводятся ответы к задачам на темы о начальных сведеньях из данной дисциплины, изучаются свойства тел, строения веществ и взаимодействие молекул. К упражнениям, которые рассматривают движение, инертность, плотность веществ, явление тяготения и основоположные силы, добавлены поясняющие рисунки, чем и характерно издание 2015 года.

Быстрый поиск

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 384 385 386 387 388 389 390 391 392 393 394 395 396 397 398 399 400 401 402 403 404 405 406 407 408 409 410 411 412 413 414 415 416 417 418 419 420 421 422 423 424 425 426 427 428 429 430 431 432 433 434 435 436 437 438 439 440 441 442 443 444 445 446 447 448 449 450 451 452 453 454 455 456 457 458 459 460 461 462 463 464 465 466 467 468 469 470 471 472 473 474 475 476 477 478 479 480 481 482 483 484 485 486 487 488 489 490 491 492 493 494 495 496 497 498 499 500 501 502 503 504 505 506 507 508 509 510 511 512 513 514 515 516 517 518 519 520 521 522 523 524 525 526 527 528 529 530 531 532 533 534 535 536 537 538 539 540 541 542 543 544 545 546 547 548 549 550 551 552 553 554 555 556 557 558 559 560 561 562 563 564 565 566 567 568 569 570 571 572 573 574 575 576 577 578 579 580 581 582 583 584 585 586 587 588 589 590 591 592 593 594 595 596 597 598 599 600 601 602 603 604 605 606 607 608 609 610 611 612 613 614 615 616 617 618 619 620 621 622 623 624 625 626 627 628 629 630 631 632 633 634 635 636 637 638 639 640 641 642 643 644 645 646 647 648 649 650 651 652 653 654 655 656 657 658 659 660 661 662 663 664 665 666 667 668 669 670 671 672 673 674 675 676 677 678 679 680 681 682 683 684 685 686 687 688 689 690 691 692 693 694 695 696 697 698 699 700 701 702 703 704 705 706 707 708 709 710 711 712 713 714 715 716 717 718 719 720 721 722 723 724 725 726 727 728 729 730 731 732-1 732-2 732-3 733 734 735 736 737 738 739 740 741 742 743 744 745 746 747 748 749 750 751 752 753 754 755 756 757 758 759 760 761 762 763 764 765 766 767 768 769 770 771 772 773 774 775 776 777 778 779 780 781 782 783 784 785 786 787 788 789 790 791 792 793 794 795 796 797 798 799 800 801 802 803 804 805 806 807 808 809 810 811 812 813 814 815 816 817 818 819 820 821 822 823 824 825 826 827 828 829 830 831 832 833 834 835 836 837 838 839 840 841 842 843 844 845 846 847 848 849 850 851 852 853 854 855 856 857 858 859 860 861 862 863 864 865 866 867 868 869 870 871 872 873 874 875 876 877 878 879 880 881 882 883 884 885 886 887 888 889 890 891 892 893 894 895 896 898 899 900 901 902 903 904 905 906 907 908 909 910 911 912 913 914 915 916 917 918 919 920 921 922 923 924 925 926 927 928 929 930 931 932 933 934 935 936 937 938 939 940 941 942 943 944 945 946 947 948 949 950 951 952 953 954 955 956 957 958 959 960 961 962 963 964 965 966 967 968 969 970 971 972 973 974 975 976 977 978 979 980 981 982 983 984 985 986 987 988 989 990 991 992 993 994 995 996 997 998 999 1000 1001 1002 1003 1004 1005 1006 1007 1008 1009 1010 1011 1012 1013 1014 1015 1016 1017 1018 1019 1020 1021 1022 1023 1024 1025 1026 1027 1028 1029 1030 1031 1032 1033 1034 1035 1036 1037 1038 1039 1040 1041 1042 1043 1044 1045 1046 1047 1048 1049 1050 1051 1052 1053 1054 1055 1056 1057 1058 1059 1060 1061 1062 1063 1064 1065 1066 1067 1068 1070 1071 1072 1073 1074 1075 1076 1077 1078 1079 1080 1081 1082 1083 1084 1085 1086 1087 1088 1089 1090 1091 1092 1093 1094 1095 1096 1097 1098 1099 1100 1101 1102 1103 1104 1105 1106 1107 1108 1109 1110 1111 1112 1113 1114 1115 1116 1117 1118 1119 1120 1121 1122 1123 1124 1125 1126 1127 1128 1129 1130 1131 1132 1133 1134 1135 1136 1137 1138 1139 1140 1141 1142 1143 1144 1145 1146 1147 1148 1149 1150 1151 1152 1153 1154 1155 1156 1157 1158 1159 1160 1161 1162 1163 1164 1165 1166 1167 1168 1169 1170 1171 1172 1173 1174 1175 1176 1177 1178 1179 1180 1181 1182 1183 1184 1185 1186 1187 1188 1189 1190 1191 1192 1193 1194 1195 1196 1197 1198 1199 1200 1201 1202 1203 1204 1205 1206 1207 1208 1209 1210 1211 1212 1213 1214 1215 1216 1217 1218 1219 1220 1221 1222 1223 1224 1225 1226 1227 1228 1229 1230 1231 1232 1233 1234 1235 1236 1237 1238 1239 1240 1241 1242 1243 1244 1245 1246 1247 1248 1249 1250 1251 1252 1253 1254 1255 1256 1257 1258 1259 1260 1261 1262 1263 1264 1265 1266 1267 1268 1269 1270 1271 1272 1273 1274 1275 1276 1277 1278 1279 1280 1281 1282 1283 1284 1285 1286 1287 1288 1289 1290 1291 1292 1293 1294 1295 1296 1297 1298 1299 1300 1301 1302 1303 1304 1305 1306 1307 1308 1309 1310 1312 1313 1314 1315 1316 1317 1318 1319 1320 1321 1322 1323 1324 1325 1326 1327 1328 1329 1330 1331 1332 1333 1334 1335 1336 1337 1338 1339 1340 1341 1342 1343 1344 1345 1346 1347 1348 1349 1350 1351 1352 1353 1354 1355 1356 1357 1358 1359 1360 1361 1362-1 1362-2 1363 1364 1365 1366 1367 1368 1369 1370 1371 1372 1373 1374 1375 1376 1377 1378 1379 1380 1381 1382 1383 1384 1385 1386 1387 1388 1389 1390 1391 1392 1393 1394 1395 1396 1397 1398 1399 1400 1401 1402 1403 1404 1405 1406 1407 1408 1409 1410 1411 1412 1413 1414 1415 1416 1417 1418 1419 1420 1421 1422 1423 1424 1425 1426 1427 1428 1429 1430 1431 1432 1433 1434 1435 1436 1437 1438 1439 1440 1441 1442 1443 1444 1445 1446 1447 1448 1449 1450 1451 1452 1453 1454 1455 1456 1457 1458 1459 1460 1461 1462 1463 1464 1465 1466 1467 1468 1469 1470 1471 1472 1473 1474 1475 1476 1477 1478 1479 1480 1481 1482 1483 1484 1485 1486 1487 1488 1489 1490 1491 1492 1493 1494 1495 1496 1497 1498 1499 1500 1501 1502 1503 1504 1505 1506 1507 1508 1509 1510 1511 1512 1513 1514 1515 1516 1517 1518 1519 1520 1521 1522 1523 1524 1525 1526 1527 1528 1529 1530 1531 1532 1533 1534 1535 1536 1537 1538 1539 1540 1541 1542 1543 1544 1545 1546 1547 1548 1549 1550 1551 1552 1553 1554 1555 1556 1557 1558 1559 1560 1561 1562 1563 1564 1565 1566 1567 1568 1569 1570 1571 1572 1573 1574 1575 1576 1577 1578 1579 1580 1581 1582 1583 1584 1585 1586 1587 1588 1589 1590 1591 1592 1593 1594 1595 1596 1597-1 1597-2 1598-1 1598-2 1599 1600-1 1600-2 1600-3 1601 1602 1603 1604 1605 1606 1607 1608 1609 1610 1611 1612 1613 1614 1615 1616 1617 1618 1619 1620 1621 1622 1623 1624 1625 1626 1627 1628 1629 1630 1631 1632 1633 1634 1635 1636 1637 1638 1639 1640 1641 1642 1643 1644 1645 1646 1647 1648 1649 1650 1651 1652 1653 1654 1655 1656 1657 1658 1659 1660 1661 1662 1663 1664 1665 1667 1668 1669 1670 1671 1672 1673 1674 1675 1676 1677 1678 1679 1680 1681 1682 1683 1684 1685 1686 1687 1688 1689 1690 1691 1692 1693 1694 1695 1696 1697 1698 1699 1700 1701 1702 1703 1704 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147

Оцените решебник:

Загрузка. ..

Уроки физики 7 класс главная страница. С Виртуальной академией изучать физику проще и интереснее. Учитесь в совершенстве с видеоуроками от Виртуальной академии

Урок воды «Что изучает физика» в 7 классе

Цели урока:

Образовательные:

Познакомить учащихся с новым школьным курсом. Определите место физики как науки.

Научитесь различать физические явления и тела.

Познакомить с методами изучения физики.

Образовательная:

Показать ценность познания мира через размышления.

Формировать морально-волевые и эстетические качества личности.

Развивающий:

Развивать внимание и любознательность.

Развивать понимание применения человеком физических знаний в повседневной жизни и технологиях.

Структура урока:

Организационный этап (1 минута).

Мотивационный этап (8 мин).

Изучение нового материала (25 мин).

Закрепление изученного материала (10 мин).

Домашнее задание(1 минута).

На занятиях:

Организационный этап

Прежде чем отправиться в занимательное путешествие в мир физики, давайте определимся с учебниками и тетрадями:

1) Учебники

2. Тетради в тетрадях: 1. Тетради

2. физика;

2) 2 тонкие тетради: для лабораторных работ по физике;

для контрольных работ по физике.

Сборник задач по физике Лукашик В.И., Иванова Е.В. 7-9 классы.

2. Мотивационный этап

Итак, начнем наше путешествие в мир физики с вопроса «Что изучает физика?»

Пишем сегодняшнее число и тему урока.

Что изучает физика? — ты спрашиваешь. Отвечу: «Физика — это все, что нас окружает!!!…»

Оглянитесь вокруг: вы видите парты, столы, стулья, шкафы, окна, за окном голубое небо, летают птицы, дует ветер… Это все физика.

На протяжении всей жизни, начиная с самого начала, мы постоянно познаем окружающий мир, начиная с младенчества, мы узнаём огромное количество информации об окружающем нас мире, на которую редко обращаем внимание. С детства мы знаем, что такое «горячее», что такое «холодное», что такое «мягкое», что такое «жесткое» или «жесткое». Мы с вами знаем, что ясное небо — голубое, трава — зеленая, клубника — красная и т. д. Иными словами, мы знаем многие характеристики окружающего нас пространства или природы, которая нас окружает. Ведь земля, вода, воздух, растения, животные, люди и все окружающие нас предметы – все это природа. И именно природу, ее законы изучает физика.

Изучение нового материала

А теперь давайте посмотрим фильм.

3.1. Просмотр учебного фильма «Что изучает физика»

Классификация физических явлений:

1. К первой группе явлений относятся явления, связанные с движением или взаимодействием тел. Такие явления называются механическими явлениями .

Примеры: движение автомобилей, течение воды в реках, движение воздушных масс(ветер) и др.

2. Ко второй группе явлений относятся явления, связанные с электрическим током. Такие явления называются электрическими явлениями .

Примеры: потребление электроэнергии электроприборами, молнией и т.п.

3. К третьей группе явлений относятся явления, связанные с магнитными свойствами тел. Такие явления называются магнитными явлениями.

Примеры: магнитное взаимодействие, магнитные бури и т. д.

4. К четвертой группе явлений относятся явления, связанные со светом. Такие явления называются оптическими или световыми явлениями.

Примеры: радуга, закат, цвет и т.д.

5. К пятой группе явлений относятся явления, которые связаны с теплотой. Такие явления называются тепловыми событиями.

Примеры: тепло от Солнца, узоры на окне в мороз и т.п.

6. В шестую группу явлений входят явления, которые связаны со звуком. Такие явления называются акустические или звуковые явления.

Все эти явления изучаются в физике.

Для чего? Зачем изучать такое огромное количество явлений?

Развешивайте карты на доске по мере развития сюжета.

Mechanical

Sound

Thermal

Electrical

Light

Магнитный

Основная задача физиков

0005 — изучение физических явлений, описание их особенностей и вывод общих закономерностей.

Закон в физике точно такой же, как закон в Конституции. Закон в физике — это некоторое доказанное утверждение, раскрывающее общие закономерности протекания физического явления в природе.

Так например при свободном падении стального шара можно задать законы падения для других тел разной формы и массы. (Опыт Галилео Галилея) И затем применяйте эти законы в своей жизни: в строительстве, в военном деле, в мореплавании и даже в цирке…

3.2 Физические термины

В любой науке используются свои специальные слова — научные термины. Так, физик, говоря о движении тел (автомобилей, самолетов, шаров, планет), обычно не учитывает, что именно движется, ибо для изучения механического движения во многих задачах это несущественно. Поэтому в этих случаях говорят о физическом теле, подразумевая под этим любой предмет.

Запишем определение

(показать определения для самых медленных учеников):

Физическое тело – это каждое из тел вокруг нас.

Вот примеры физических тел: мяч, стол, ракета, карандаш, Земля и т.д.

Все объекты и физические тела материя . Все, что нас окружает, материально. Вода, воздух, звезды — любые физические тела материальны. Факт их существования не зависит от нашего сознания. Материя есть объективная реальность, данная нам в ощущениях.

Итак, давайте запишем определение:

Материя – это все, что существует во Вселенной независимо от нашего сознания.

Материя в нашем мире существует в виде веществ и полей.

Материя – это материал, из которого состоят физические тела.

Мы можем потрогать, увидеть. Очень важно уметь отличать вещества от физических тел и тем более от физических явлений.

Итак, гвоздь — это физическое тело, железо — это вещество;
стол — физическое тело, дерево — субстанция;

капля воды — физическое тело, вода — субстанция.

Другой вид материи поле существует независимо от нас. Поле не всегда можно обнаружить с помощью органов чувств человека, но оно легко обнаруживается по его воздействию на какое-либо физическое тело. Например, есть гравитационное поле, которое мы не ощущаем, и благодаря которому мы ходим по земле, а не улетаем от нее, несмотря на то, что оно вращается со скоростью 30 км/с, но измерить мы не можем это еще… Но человек может не только ощутить электромагнитное поле по последствиям его воздействия, но и измерить его.

3.3. Методы изучения физического явления

Давайте подумаем, как можно изучать физику? Откуда берутся знания?

Что я держу в руках? (апельсин).

Как вы узнали, что это апельсин?

Что мы сейчас делаем? (посмотрите на апельсин, наблюдайте за ним : он оранжевого цвета, пористый)

Но этого недостаточно, чтобы иметь о нем четкое представление. Можем почистить — понюхаем апельсин, попробуем. Можем из него выжать сок, можем сварить компот и т.д., т.е. начинаем опыта над ним или эксперимента.

(Покажите учащимся портреты ученых)

Многие первичные знания приходят из повседневных наблюдений. Вот где действительно началась физика. Философы и ученые Древней Греции в основном наблюдают.

Из наблюдений пытались установить закон, которому подчиняется то или иное наблюдаемое явление, и поставить знание установленного закона на службу человеку.

Но в одно прекрасное время древнегреческий ученый Архимед, воскликнув «Эврика!», провел эксперимент, тем самым разоблачив махинации с царской короной. (Легенда об Архимеде)

В средние века ученые (Галилео Галилей, Евангелиста Торричелли, Блез Паскаль и др.) начали проводить масштабные эксперименты для постижения истины.

Для наблюдения недостаточно знать природу вещей. Очень часто наблюдения выявляют лишь «очевидную» сторону происходящих явлений. Помните, многие наблюдения убеждают человека в том, что Земля плоская.

Или задаемся вопросом, какое тело упадет быстрее: то, что тяжелее, или то, что легче.

Для этого кидаем эти два тела и наблюдаем за результатом. На основании этого опыта можно сказать, что более тяжелое тело падает быстрее. Но мы не можем ответить на вопросы «Почему он падает быстрее?» ; «Что произойдет, если оба тела немного различаются по массе?»

И поэтому, чтобы проникнуть в суть вещей, необходимы опыты (эксперименты).

Опыты проводятся учеными по заранее намеченному плану с целью.

Во время экспериментов проводятся измерения с помощью специальных приборов. физические величины . Примерами физических величин являются: расстояние, объем, скорость, температура.

После эксперимента вывести физический закон .

Просмотр познавательного фильма «Как замерзает мыльный пузырь»

Закрепление изученного материала

Задание Лукашик №1, 4, 5.

Вы случайно спрятали в карман плитку шоколада, и она там растаяла. Можно ли то, что произошло, назвать феноменом? (Да)

Во сне к вам явился добрый волшебник, дал вам много мороженого, и вы угостили им всех своих друзей. Жаль, что это был всего лишь сон. Можно ли считать появление хорошего волшебника физическим явлением? (Нет)

Домашнее задание

Выписать в «физический словарь» понятия:

1. Что такое «физика»?

2. Что такое «физические явления»?

3. Что такое «физическое тело» «?

4. Что такое «вещество»?

5. Что такое «материя»?

Решебник по физике для 7 класса Перышкин — это набор готовых ответов и решений задач и примеров учебника, составленный известным российским методистом Перышкиным А.В. это учебное пособие, рекомендованное Министерством просвещения для общеобразовательных школ России; включает в себя набор теоретических тем, вопросов и заданий, а также лабораторные работы.

Ответы к упражнениям решателя по физике для 7 класса Перышкин

Готовые ответы и решения по физике предназначены помочь семиклассникам разобраться в решении задач и закрепить практические построения. Также будет полезно родителям, которым интересно следить за успеваемостью своих детей.

Правильное использование ГДЗ по физике за 7 класс Перышкин сводится к тому, что ребенок выполняет домашнее задание, а затем сверяет свое решение с ответами решателя. Точно так же родители могут проверить знания своих детей.

Наш сайт помогает сэкономить время и сделать пользование базой готовых ответов по физике максимально удобной для пользователей:

ответы на задачи можно найти по номерам, представленным в таблице;
онлайн-решения доступны с любого электронного гаджета – компьютера, планшета, телефона.

Регулярное обновление базы решений на нашем сайте гарантирует наиболее правильное выполнение домашних заданий по физике. При этом для одной задачи может быть сразу несколько решений, содержащих разные механизмы, завершающие задачу.

Гдз по физике 7 класс Перышкин 2013 белый учебник

Второе издание учебника по физике для 7 класса Перышкина А. В. был опубликован в 2013 году издательством «Дрофа». Сейчас действует базовый учебник для изучения физики в 7 классе общеобразовательной школы России на сегодняшний 2019 год..

Учебник включает 68 параграфов, раскрывающих для школьников такие темы, как:

свойства и взаимодействие тел в различных состояниях;
давление твердых, жидких и газообразных тел;
работа, мощность, энергия и их измерение.

Закрепление теоретических знаний осуществляется на основе заданий и вопросов, предложенных для самостоятельного выполнения и 11 аудиторно-ориентированных лабораторных работ.

Урок «Что изучает физика. Наблюдения и опыты» является одним из уроков рабочей программы по физике, составленной на основе обязательного минимума в соответствии с Основным учебным планом общеобразовательных учреждений 2 часа в неделю в 7 классе, авторской программы А.В.Перышкина и в соответствии с выбранный учебник: А.В.Перышкин Физика 7 класс И.Д.Дрофа 2009

Урок на эту тему включен в раздел «Введение». Это первый урок для школьников по новому предмету — физике. Отсюда особое значение этого урока.

Поскольку учащиеся 7 класса, впервые пришедшие на урок физики, понятия не имеют, что будут изучать, задача учителя — заинтересовать учащихся с первого урока, подать материал так, чтобы учащиеся почувствовали жажда новых знаний и ожидание следующего урока. Важно показать на первом уроке всю красоту физики, в яркой и увлекательной форме показать ее широкое применение на практике, в жизни, помочь учащимся войти в мир новых научных и технических идей, зажечь в ученике желание узнать и понять как можно больше.

Поэтому актуализация базовых знаний на уроке проводилась в форме отгадывания кроссворда, объяснение нового материала — в форме презентации.

Урок также закрепляет материал. Многие студенты не испытывают затруднений при ответе на предложенные вопросы.

После ознакомления со всем материалом урока учащимся предлагается демонстрация нескольких экспериментов, пояснения к которым будут даны на последующих уроках. Учащиеся с любопытством, интересом и восторгом воспринимают «фокусы», пытаются объяснить их по-своему. Важно подчеркнуть, что ребята скоро сами смогут объяснить все эти фокусы, нужно лишь знать физику. Эксперименты на первом уроке возбуждают интерес учащихся к физике, заставляют их воспринимать окружающий мир с другой точки зрения — с точки зрения науки.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Чтобы использовать предварительный просмотр презентаций, создайте учетную запись Google (аккаунт) и войдите: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:
Отгадай загадки 2. Она опустила кудри в реку И о чем-то грустила, А о чем грустила, Никому не говорит. 1. Этот глаз особенный. Он быстро взглянет на тебя, И родится твой самый точный портрет. 3. Повернуть — клин, Развернуть — блин.
Отгадывай загадки 4. Вертикально неполноценный Я худой и сообразительный. Носом дорогу ищу, за собой хвост волочу. 5. Не куст, а с листьями, Не рубашка, а сшитая, Не человек, а рассказывает. 6. День и ночь Стою на крыше, Ушей нет, но все слышу, Вдаль смотрю, хоть и без глаз, История моя на экране.
ФИЗИКА Науки о природе
Аристотель. В трудах древнегреческого ученого Аристотеля впервые появилось слово физика («фузис» — природа). АРИСТОТЕЛЬ (лат. Aristotle) (384 г. до н.э., Стагира, полуостров Халкидики, Северная Греция — 322 г. до н.э., Халкида, остров Эвбея, Средняя Греция), древнегреческий ученый, философ, основатель Ликея, учитель Александра Македонского
Слово «физика» было введено в русский язык в 18 веке М. В. Ломоносовым, когда он издал первый учебник физики, переведенный с немецкого языка. ЛОМОНОСОВ Михаил Васильевич (1711-65), первый русский естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного образования, науки и экономики. По инициативе Ломоносова был основан Московский университет (1755).
География Биология Астрономия Физика объясняет причину возникновения именно таких климатических условий, происхождение циклонов и т. д. объясняет, например, как вода из почвы попадает на ветки; почему у окуня и камбалы разное строение скелета изучает климат изучает растения и животный мир изучает звезды, планеты объясняет, почему планеты движутся вокруг Солнца, а не улетают от него и т.д.
Явления — изменения, происходящие в окружающем нас мире
Физические явления Механические Электрические Магнитные Тепловые Звуковые Световые
Механические явления Движение самолетов и автомобилей Вращение Земли вокруг Солнца и спутников вокруг Земли Качание маятника
Электрические явления Электричество Притяжение и отталкивание наэлектризованных тел
Магнитные явления Воздействие магнитов на железо воздействие Земли на стрелку компаса Токи магнитного взаимодействия
тепловые явления Таяние льда Кипение воды Снегообразование Воздействие электронагревателей
Звуковые явления Звук камертона, музыкального инструмента(гитары), голоса
Световые явления Распространение света в различных средах Отражение света от зеркал Свечение различных источников
Основная задача физики открыть законы, связывающие различные физические явления, происходящие в природе, найти связь и причины явлений
Физические термины Материя Физическое тело
Физическое тело — предметы, которые нас окружают
Материя Весь мир — материя, мой друг, Не тот, что для штанов или платьев, А всё, что вокруг — Материально. Я должна знать. И ты помнишь. Но мир материи, так жаль, Иллюзии скоро лишит нас. Есть субстанция и есть поля. Поля, конечно, не с картошкой: Земля несет магнитное И гравитационное немного. А из веществ — и ты, и я, и Машина, и дом, и кот.
Материя – это все, что существует во Вселенной вне зависимости от нашего сознания. Вещество – это то, из чего состоит физическое тело. Поля – особого рода материя, которая проявляется в его действии
Как ученые изучают физические явления? Наблюдения Эксперименты
НАБЛЮДЕНИЯ Аристотель Архимед Герон Птолемей
ОПЫТЫ Рене Декарт Блез Паскаль Евангелиста Торричелли Галилео Галилей
Что изучает физика? Физика Науки о природе Изучение явлений Использует понятия Использует методы Механические Электрические Магнитные Термальные Звуковые Световые тела Вещественные Вещественные Наблюдения. Опыт. Математический расчет и заключение.
Объяснение физики Физика изучает и объясняет все явления, происходящие в природе: грозы, ветер, замерзание и таяние рек, северное сияние, магнитные бури, солнечные и лунные затмения. Как образуются снег и лед? Почему осадки выпадают либо в виде дождя, либо в виде снега, либо в виде града? Физика объясняет многие явления в нашей жизни: почему мы скользим по льду, а машину буксует на скользкой или мокрой дороге. Почему бутерброд всегда падает маслом вниз? Почему масло плавает в воде? Что нужно сделать, чтобы стакан не лопнул от кипятка. Почему замерзают окна зимой? Почему нельзя работать со сваркой в дождь. Почему в деревянном доме теплее, чем в каменном. Сколько весит тело при падении? Особенность физики в том, что она изучает все!
Фиксация материала
Что из перечисленного является физическим телом? Notebook Air Paper Water
Какое слово означает вещество? Капля воды Земля Железо Айсберг
Разделите следующие слова на три группы понятий: стул, дерево, дождь, железо, звезда, воздух, кислород, ветер, молния, землетрясение, масло, компас. физические тела Вещества Феномены
Вы случайно спрятали в карман плитку шоколада, и она там растаяла. Можно ли то, что произошло, назвать феноменом?
Во сне к вам явился добрый волшебник, дал вам много мороженого, и вы угостили им всех своих друзей. Жаль, что это был всего лишь сон. Можно ли считать появление хорошего волшебника физическим явлением?
Коля поймал девушек, окунул их в лужу и тщательно измерил глубину погружения каждой девушки. Толя просто стоял рядом и смотрел, как девушки барахтаются. Чем действия Коли отличаются от действий Толина и как физики называют такие действия?
Домашнее задание. § 1 — 3, ответить на вопросы в конце пунктов
Просмотр:
УРОК ФИЗИКИ ПО ТЕМЕ:
Что изучает физика.
Наблюдения и эксперименты »
7 -й класс
Кравсова Татяна Викторовна
Учитель физики MOU» Средняя школа № 6 «
Kolchugino 2010
Урок Цели:
Введение учеников в новую школу.
Объясните связь физики с другими науками.
Введите физические термины Ключевые слова: физические явления, физическое тело, материя, вещество, поле.
Определите источники физических знаний.
Пробудить у учащихся интерес к изучению физики.
Оборудование: компьютер, проектор, экран, презентация «Что изучает физика» и все необходимое для проведения экспериментов.
Во время занятий
1. Организационный момент.
Тема урока написана на доске в виде: «Что изучает…….?»
Учащихся просят вставить пропущенное слово и выучить его. правильно написать, отгадав следующие загадки (Слайды 1 и 2) (учитель заносит ответы в кроссворд на доске):
1. Этот глаз особенный.
Он быстро посмотрит на тебя
И родится
Самый точный твой портрет.
2. Кудри опущены в реку
И о чем-то грустят
О чем она грустит?
Никому не говорит.
3. Поворачиваешь — клин,
Разворачиваешь — блин.
4. Я маленький,
Тонкий и острый.
Ищу дорогу носом,
Волочу за собой хвост.
5. Не куст, а с листьями,
Не рубашка, а сшитая
Не человек, а рассказывает.
6. День и ночь Стою на крыше,
Ушей нет, но все слышу
Смотрю вдаль, хоть и без глаз,
Моя история на экране.
Итак, формулируется тема урока и затем сообщаются его цели.
2. Изучение нового теоретического материала.(Лекция преподавателя с последующей презентацией)
Природа — это все, что нас окружает; это земля и вода, воздух и растения, животные и люди и все окружающие нас предметы. Именно природу, ее законы изучает физика. (Слайд 3)
Так называлась эта наука еще в 4 веке. ДО Н.Э. древнегреческий ученый Аристотель. Представьте, какая это древняя наука. Слово «физика» в переводе с греческого означает «природа». (Слайд 4)
В русский язык слово «физика» было введено в XVIII веке нашим ученым М.В. Ломоносова.(Слайд 5)
Но не только физика является наукой, изучающей природу. География, биология, астрономия, химия и другие науки также изучают природу.
Естественные науки существуют уже очень давно. Первые знания люди получали через наблюдения: ежедневные восходы и закаты, течение рек, дождь, ветер, звездное небо. В Древней Греции философами называли людей, занимавшихся наукой. Затем постепенно произошло разделение наук.
Примеры (слайд 6):
География изучает климат, а физика объясняет причину возникновения именно таких климатических условий, происхождение циклонов и т. д.
Биология изучает растения и живую природу, физика объясняет, например, как вода из почвы попадает в ветки , листья деревьев (капилляры), и почему окунь и камбала имеют разное строение скелета.
Астрономия изучает звезды, Солнце, планеты, а физика объясняет, почему планеты движутся вокруг Солнца, а не улетают от него и т. д.
На нашей планете часто случаются стихийные бедствия, называемые катаклизмами. Они несут разрушения и человеческие жертвы, влияют на формирование рельефа планеты. Раньше эти явления вызывали у людей суеверный страх. Теперь во многих случаях они научились предсказывать грозные явления природы; этим занимаются геодезия, метеорология, сейсмология. Но только физика может описать и объяснить причину их возникновения.
Физика — одна из древних наук, которая позволяет познать силы природы и поставить их на службу человеку, дает возможность понять современные технологии и развивать их дальше. Физика – это наука о природе и происходящих в ней изменениях.
Изменения, происходящие в природе, называются физическими явлениями. (Слайд 7)
Среди большого разнообразия явлений природы особое место занимают физические явления. К ним относятся: механические, электрические, магнитные, тепловые, звуковые, световые. (Слайды 8-14)
Физика позволяет вывести общие законы на основе изучения простых явлений. Установив основные законы природы, человек пользуется ими в течение своей жизни. В этом основная задача физики: открыть законы, связывающие различные физические явления, происходящие в природе, найти связь и причины явлений. (Слайд 15)
В любой науке используются специальные слова — научные термины. И вам нужно понять и освоить основные физические термины. Начнем с таких терминов, как материя и физическое тело. (Слайд 16)
Вокруг нас лежат различные предметы: столы, стулья, книги, карандаши. В физике любой объект называется физическим телом. На экране вы видите примеры физических тел. (Слайд 17)
Все предметы и физические тела материя. (Слайд 18)
Весь мир материя, мой друг,
Не для брюк или платьев,
И все, что вокруг
Финансово. Я должна знать.
И вы помните.
Но мир материи, так жаль
Иллюзий нас скоро лишит.
Есть вещество и есть поля.
Поля, конечно, не с картошкой:
Земля несет магнит
И немного гравитации.
А из веществ — и ты и я,
И машина, и дом, и кошка.
Все, что нас окружает, материально. Факт их существования не зависит от нашего сознания. Материя есть объективная реальность, данная нам в ощущении. Материя в нашем мире существует в виде материи и поля. То, из чего состоят физические тела, называется материей. (Слайд 19)
Гвоздь — физическое тело, железо — вещество.
Стол — это физическое тело, дерево — это субстанция.
Капля воды — физическое тело, вода — субстанция.
Другой вид материи — поле — существует независимо от нас. Поле не всегда можно обнаружить с помощью органов чувств человека, но оно легко обнаруживается по его воздействию на некоторые физические тела.
Подумайте, как можно изучать физику, откуда человек получает знания? (Слайд 20)
Ответы учащихся: из наблюдений, опытов.
Действительно, многие первичные знания приходят из повседневных наблюдений. Здесь началась физика. Философы и ученые Древней Греции — Аристотель, Герон, Архимед, Птолемей — в основном наблюдали.(Слайд 21)
Только в средние века такие ученые, как: Галилео Галилей, Рене Декарт, Евангелиста Торричелли, Блез Паскаль и другие стали ставить опыты — специальные опыты, проводимые с определенной целью. (Слайд 22)
А теперь подытожим все полученную информацию и ответить на вопрос: «Что изучает физика?» (Учащиеся с помощью наводящих вопросов учителя составляют схему и записывают ее в тетрадь) (Слайд 23)
Так в чем особенность физики? (Слайд 24)
Физика изучает и объясняет все явления, происходящие в природе: грозы, ветер, замерзание и таяние рек, северное сияние, магнитные бури, солнечные и лунные затмения. Как образуются снег и лед? Почему осадки выпадают либо в виде дождя, либо в виде снега, либо в виде града?
Физика объясняет многие явления в нашей жизни:
Почему мы скользим по льду, а машину буксует на скользкой или мокрой дороге.
Почему бутерброд всегда падает маслом вниз.
Почему масло всплывает в воде?
Что нужно сделать, чтобы стакан не лопнул от кипятка.
Почему зимой замерзают окна?
Почему нельзя работать со сваркой в дождь.
Почему в деревянном доме теплее, чем в каменном?
Сколько весит тело при падении?
Особенность физики в том, что она изучает все!
3. Фиксация материала. (Слайд 25)
1. Что из перечисленного является физическим телом? (Слайд 26)
Блокнот
Воздух
Бумага
Вода
2. Какое из слов обозначает вещество? (Слайд 27)

4. Вы случайно положили в карман плитку шоколада, и она там растаяла. Можно ли произошедшее назвать явлением? (Слайд 29) (Да.)

5. Вам во сне явился добрый волшебник, дал вам много мороженого, и вы угостили им всех своих друзей. Жаль, что это был всего лишь сон. Можно ли появление доброго волшебника считать физическим явлением? (Слайд 30) (№)

6. Коля поймал девушек, окунул их в лужу и тщательно измерил глубину погружения каждой девушки. Толя просто стоял рядом и смотрел, как девушки барахтаются. Чем действия Коли отличаются от действий Толина, и как физики называют такие действия? (Слайд 31) (И физики, и другие ученые назовут действия хулиганскими. Но с точки зрения беспристрастной науки Толя проводил наблюдения, а Коля эксперименты ).

4. Домашнее задание. (Слайд 32)

§ 1 — 3, ответьте на вопросы в конце пунктов

5. Демонстрация опытов: «Фокусы, которые вы легко объясните, изучая физику».

1. «Непадающий картофель». На столе перед учениками разрежьте картошку, затем соедините обе половинки, они будут держаться. — Почему они «склеиваются», с точки зрения физики вы сможете объяснить уже в 3-й четверти.

2. Невесомая вода. Плотно накройте стакан с водой листом бумаги и быстро переверните его вверх дном. Вода не будет выливаться из стакана.

3. У меня в руках 2 яйца. Один уже приварен, другой нет. Как определить какое яйцо какое? Конечно, вы можете разбить их и проверить их! А если не сломается? (Их нужно вращать. Вареное яйцо будет вращаться быстрее. Проверьте, очистив вареное яйцо.)

4. «Удивительное яйцо» У меня есть пустая бутылка. Можно ли положить в эту бутылку очищенное сваренное вкрутую куриное яйцо, чтобы оно осталось целым? (Зажгите бумагу и бросьте ее в бутылку. Положите яйцо на горлышко. Огонь погаснет, яйцо упадет в бутылку. )

Перед вами самый объемный из мультимедийных курсов по физике : вся школьная программа от механики до ядерной физики, подробный лекционный материал с динамическими иллюстрациями, режим управления и решения задач. Новейшая техника обучения, простота и наглядность подачи материала позволят вам в короткие сроки освоить колоссальный материал, предоставленный данным курсом. Курс ориентирован как на школьников (с 7 по 11 классы), так и на поступающих в высшие технические учебные заведения.
Инструкция по установке: Файл представляет собой удобную оболочку, после установки которой, вы сможете просматривать видеокурс в хорошем качестве и разрешении.

Содержание :
Глава 1. Механика
механическое движение. Материальная точка
Положение тел в пространстве, система отсчета
Прямолинейное равномерное движение
Относительность механического движения
Прямолинейное неравномерное движение. средняя скорость
Ускорение . Равноускоренное движение
Равномерное круговое движение
Свободное падение тел. Ускорение свободного падения
Движение тела, брошенного под углом к горизонту
Криволинейное движение
Телефонное взаимодействие. Инерция тел. Вес
Основы динамики . Первый закон Ньютона
Инерциальные системы отсчета. Принцип относительности Галилея
Второй закон Ньютона
Третий Закон Ньютона
Сила. Силы в механике
Сила упругости
Закон Гука. Модуль Юнга
Силы трения
Закон всемирного тяготения
Искусственные спутники Земли. Первый пробел скорость
пульс. Закон сохранения импульса
Масса тела. Невесомость
Механическая работа. Сила
Кинетическая и потенциальная энергии
Закон сохранения энергии
Состав сил. правило момента
Центр тяжести. Устойчивость
Давление . Закон Паскаля
Гидравлический пресс
Атмосферное давление. Опыт Торричелли
Сила Архимеда

Глава 2. Молекулярная физика
Молекулярная физика. Введение
Основные положения молекулярно-кинетическая теория газ
Основное уравнение молекулярно-кинетической теории
Размер молекулы. Масса молекул. Постоянная Авогадро
Количество теплоты. Удельная теплоемкость
Температура . Энергия теплового движения молекул
Уравнение состояния идеального газа
Силы взаимодействия молекул. Идеальный газ
Взаимные превращения жидкостей и газов
Кипение
Внутренняя энергия
Работа в термодинамике
Первый закон термодинамики
Изопроцессы
Коэффициент полезного действия. Принцип Карно
Поверхностное натяжение жидкостей
Относительная влажность

Глава 3 Электростатика
Электричество. Введение
Основной закон электростатики . Закон Кулона
Электрическое поле. Напряженность электрического поля
Потенциальное электростатическое поле. Разность потенциалов
Электрическая мощность
Проводники и диэлектрики
Параллельное и последовательное соединение конденсаторов
Проводники и диэлектрики в электростатическом поле
Напряжение Электростатическое поле шара, плоскости
Конденсаторы. Электрическая емкость плоского конденсатора
Энергия заряженного конденсатора. Энергия электрического поля

Глава 4 Электродинамика
Электричество. Сила тока
Электродвижущая сила
Измерение тока и напряжения
Закон Ома для участка цепи. Сопротивление
Удельное сопротивление. Сверхпроводимость
Последовательное и параллельное соединение проводников
Работа и сила тока. Закон Джоуля-Ленца
Закон Ома для полной цепи
Электрический ток в металлах. Электронная проводимость
Электрический ток в жидкостях. закон электролиза
Электрический ток в газах
Электрический ток в вакууме
Электронно-лучевая трубка
Электричество в полупроводниках
Собственная и примесная проводимость полупроводников
p-n переход и его свойства
Полупроводники

Глава 5
Взаимодействие токов. Магнитное поле
магнитный поток
Закон Ампера
Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца
Электромагнитная индукция
Явление самоиндукции. Индуктивность
ЭДС индукции в движущихся проводниках
Магнитные свойства веществ. Гипотеза Ампера
Производство электроэнергии
Передача электроэнергии. трансформеры

Глава 6
Свободные электромагнитные колебания. Преобразование энергии
Вынужденные колебания в электрических цепях. Резонанс
Обрыв колебательного контура. Опыты Герца
Масштаб электромагнитные волны

Глава 7 Оптика
Закон прямолинейного распространения света
Полное внутреннее отражение
Тонкие линзы. Фокусное расстояние и оптическая сила объектива
Построение изображения точки, полученного с помощью объектива
Оптические приборы
Волновые свойства света. Поляризация света
Скорость света в однородной среде. Световая дисперсия
Световая интерференция
Дифракция Света
Корпускулярные свойства света. постоянная Планка
световое давление
постулаты Эйнштейна. Связь между массой и энергией

Глава 8. Атомная физика
Эксперименты Резерфорда. планетарная модель атома
квантовые постулаты Бора
сплошные и линейчатые спектры
Методы регистрации элементарных частиц
Составное атомное ядро. изотопы
Энергия связи атомных ядер
Понятие о ядерных реакциях
Радиоактивность . Виды радиоактивного излучения
Цепные ядерные реакции
Термоядерная реакция

Глава 9
Механические колебания. Понятие колебательного движения
Гармонические колебания
Период и частота механических колебаний
Преобразование энергии при гармонических колебаниях
Затухающие колебания
Вынужденные колебания. Резонанс
Продольные и поперечные волны. звуковые волны

Глава 10 Молекулярная физика
Глава 11
Глава 12

Название: Физика 7-11 класс
Тип издания: Портативный бесплатный видеокурс
Назначение: Учебный видеокурс
Год: 2011
Платформа2 Язык2 ПК 9 : Русский
Планшет: Не требуется
Размер: 351 Мб

Рабочая тетрадь для учащегося 7______ класса для изучения темы «Введение».

Урок №1 «Что изучает физика. Наблюдения и эксперименты.

Физика – это наука _________________________________________________

биология ______________ ______________ ______________ _____________

Материя-____________________________________________________________

Вещество-____________________________________________________________

Тело-_____________________________________________________________

Приведите пример:

Из каких веществ состоят следующие физические тела:

Линейка _________________, росинка ____________________,

Чашка __________________.

Физические явления-_____________________________________________

Примеры явлений:

Назовите физическое тело.

А. Блокнот. Б. Бумага. В воздух. Д. Вода.

Назовите слово, обозначающее физическое явление.

А. Алюминий. Б. Ложка. В. Второй. Г. Кипячение

Как изучаются явления?

Выводы по гипотезе измерений

Фронтальный опыт

Перенос жидкости из одного сосуда в другой.

Цель опыта: найти способ перелить жидкость из одного сосуда в другой, не касаясь этих сосудов.

Приборы и материалы: сосуд с водой, пустой сосуд (меньшей вместимости) и стеклянная трубка.

Упражнение: перелить воду из одного сосуда в другой, не касаясь их.

Занятие №2 «Физические величины. Измерение физических величин. Точность и погрешность измерений».

Что означает измерение физической величины?____________________

______________________________________________________________

высота вес ____________ ______________

Международная система единиц SI

Основные единицы

Длина — __________ (1 м)

Время -___________ (1 с)

Вес — ______________ (1 кг)

Физическое устройство ____________________________________________

____________________________________________________________

Для определения цены раздела необходимо:

-______________________________________________________________

_______________________________________________________________

-_____________________________________________________________

________________________________________________________________

Определить цену деления следующих устройств:

CD=____________________ CD=_______________________________

CD=_____________________ CD= ______________________________

CD=________________________

Определить цену деления:

1. ___________________________

1. 2. ___________________________

3.____________________________

4.___________________________

В физике неточность, допускаемая при измерении, называется ________________________________________________________________

Значение деления __________, точность измерения ___________.

Запишите длину стороны с учетом погрешности измерения. ___________________________________________

Занятие №3 Лабораторная работа №1 «Определение цены деления средства измерения».

Цели: научиться обращаться с физическим оборудованием, измерять объем жидкости.

Устройства и материалы: мензурка, стакан, фляга, подкрашенная вода

Упражнение:

результаты

Выводы: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дополнительное задание

Какой множитель означают приставки мега-, санти-, деци-?

_________________________________________________________________

Напишите в стандартной форме: 100; 6400000; 0,00032.

100=___________

6400000=__________

0,00032=________

Предварительный просмотр:

М.В. Ломоносов

Аристотель

специальные слова, используемые в физике для краткости, определенности и удобства. Физическое тело Вещество Материя Физические явления Физическая величина Физическое устройство Физические термины

Материя – это все, что существует во Вселенной независимо от нашего сознания (небесные тела, растения, животные и т.д.) Физические явления – это изменения, происходящие с физическими телами. Физическое тело – это каждый объект, который нас окружает. Материя – это все, из чего состоят физические тела. Физические величины – это измеримые свойства тел или явлений. Физические приборы — это специальные приборы, которые предназначены для измерения физических величин и проведения опытов.

МАТЕРИЯ — все сущее во Вселенной Вещество — это то, из чего состоят окружающие тела Поле — особый вид материи, отличный от материи

Механические явления Электрические явления Магнитные явления Оптические явления Акустические явления Тепловые явления Атомные явления Физические явления

Любые из окружающих тел называется физическим телом: капля воды, тетрадь, школа, птичка, песчинка и т. д. Физические тела могут иметь определенную форму и занимать некоторый объем тела одной формы, но разного объема Тела разной формы, но одного объема

Источники физических знаний опыт наблюдения

Соответствие Явление Вещество Движение тела Звук телефона Горящая свеча Стекло Ель Железная игрушка Планета

1. Что изучает физика? 2. Почему физика помогает человеку занять лидирующее положение среди живых организмов? 3. Как взаимодействуют физика и техника? 4. Верно ли утверждение: «Физика есть фундамент, основа всех естественных наук? 5. Какие наиболее распространенные физические понятия вы встретили на этом занятии? Ответьте на вопросы:

Домашнее задание §§ 1-3 Л: № 12 принести тетради 12 или 18 листов: для контрольных работ по физике для лабораторных работ по физике

один . СРЕДНИЙ. Перышкин «Физика 7 класс» Дрофа, 2010 2. Лукашик В.И. Сборник вопросов и заданий М.Образование 2009 Картинки http://www.google.ru/search?h Портреты ученых http://www.google. ru/search?hl=ru&newwindow=1&biw Видео http://www.google.ru/search?hl=ru&newwindow=1&biw. youtube.ru Литература и интернет-ресурсы

Дождь
Звезда	Железо	Ветер
Компас	Масло	Молния
Воздух	Кислород	Землетрясение

преимущества и недостатки разных видов. Проверка домашнего задания

Электродвигатели — это устройства, преобразующие электрическую энергию в механическую. Принцип их работы основан на явлении электромагнитной индукции.

Однако способы взаимодействия магнитных полей, заставляющих вращаться ротор двигателя, существенно различаются в зависимости от вида питающего напряжения — переменного или постоянного.

Принцип работы электродвигателя постоянного тока основан на эффекте отталкивания одноименных полюсов постоянных магнитов и притяжения противоположных. Приоритет его изобретения принадлежит русскому инженеру Б. С. Якоби. Первая промышленная модель двигателя постоянного тока была создана в 1838 году. С тех пор его конструкция не претерпевала серьезных изменений.

В двигателях постоянного тока малой мощности физически присутствует один из магнитов. Он крепится непосредственно к корпусу машины. Второй создается в обмотке якоря после подключения к нему источника постоянного тока. Для этого используется специальное приспособление – коллекторно-щеточный узел. Сам коллектор представляет собой токопроводящее кольцо, прикрепленное к валу двигателя. К нему присоединяются концы обмотки якоря.

Для возникновения крутящего момента необходимо постоянно менять местами полюса постоянного магнита якоря. Это должно произойти в момент пересечения полюсом так называемой магнитной нейтрали. Конструктивно эта задача решается за счет разделения коллекторного кольца на сектора, разделенные диэлектрическими пластинами. К ним поочередно подключаются концы обмоток якоря.

Для подключения коллектора к сети используются так называемые щетки — графитовые стержни с высокой электропроводностью и малым коэффициентом трения скольжения.
Обмотки якоря не подключаются к сети, а подключаются к пусковому реостату посредством коллекторно-щеточного узла. Процесс включения такого двигателя состоит в подключении к сети и постепенном уменьшении активного сопротивления в цепи якоря до нуля. Электродвигатель включается плавно и без перегрузок.
Особенности применения асинхронных двигателей в однофазной цепи
Несмотря на то, что вращающееся магнитное поле статора проще всего получить от трехфазного напряжения, принцип работы асинхронного электродвигателя позволяет это для работы от однофазной, бытовой сети, если в их конструкцию внесены некоторые изменения.
Для этого статор должен иметь две обмотки, одна из которых «пусковая». Ток в нем сдвинут по фазе на 90° за счет включения в цепь реактивной нагрузки. Чаще всего для этого
Практически полная синхронность магнитных полей позволяет двигателю набирать обороты даже при значительных нагрузках на вал, что требуется для работы дрелей, перфораторов, пылесосов, шлифовальных или полировальных машин.
Если в цепь питания такого двигателя включен регулируемый, то его скорость вращения можно плавно изменять. Но направление при питании от цепи переменного тока никогда нельзя изменить.

Такие электродвигатели способны развивать очень высокие скорости, компактны и имеют большой крутящий момент. Однако наличие коллекторно-щеточного узла снижает их моторесурс — графитовые щетки довольно быстро изнашиваются на больших оборотах, особенно если коллектор имеет механические повреждения.
Электродвигатели имеют самый высокий КПД (более 80%) из всех устройств, созданных человеком. Их изобретение в конце 19 века можно считать качественным скачком в цивилизации, ведь без них невозможно представить жизнь современного общества, основанного на высоких технологиях, и ничего более эффективного еще не придумали.
Синхронный принцип работы электродвигателя на видео
Для использования предварительного просмотра презентаций создайте себе аккаунт (аккаунт) Google и войдите: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:
По рисункам определите направление силы Ампера, направление тока в проводнике, направление линий магнитного поля, полюса магнита. N S F = 0 Напомним.
Лабораторная работа №11 Исследование электродвигателя постоянного тока (на модели). Цель работы: ознакомиться с моделью электродвигателя постоянного тока с его устройством и работой. Приборы и материалы: модель электродвигателя, лабораторный блок питания, ключ, соединительные провода.
Правила техники безопасности. На столе не должно быть посторонних предметов. Внимание! Электричество! Изоляция проводников не должна нарушаться. Не включайте цепь без разрешения учителя. Не прикасайтесь руками к вращающимся частям двигателя. Длинные волосы необходимо удалить, чтобы они не попали во вращающиеся части двигателя. После завершения работы привести рабочее место в порядок, разомкнуть цепь и разобрать ее.
Порядок выполнения работ. 1. Рассмотрите модель электродвигателя. Укажите на рисунке 1 его основные части. 1 2 3 Рис.1 4 5 1 — ______________________________ 2 — ______________________________ 3 — ______________________________ 4 — ______________________________ 5 — ______________________________
2. Собрать электрическую цепь, состоящую из источника тока, модели электродвигателя, ключа, соединив все последовательно. Нарисуйте принципиальную схему.
3. Запустите двигатель. Если двигатель не запускается, найдите причины и устраните их. 4. Изменить направление тока в цепи. Наблюдайте за вращением подвижной части электродвигателя. 5. Сделайте вывод.
Литература: 1 . Физика. 8 класс: учёба. для общеобразовательных учреждений / А.В. Перышкин. — 4-е изд., перераб. — М.: Дрофа, 2008. 2 . Физика. 8 класс: учёба. Для общеобразовательных учреждений / Н.С. Пурышева, Н.Е. Важеевская.- 2-е изд., стереотип.- М.: Дрофа, 2008 3 . Лабораторные работы и контрольные задания по физике: Тетрадь для учащихся 8-х классов. — Саратов: Лицей, 2009.. 4. Тетрадь для лабораторных работ. Сарахман И.Д. МОУ СОШ № 8 г. Моздока Республики Северная Осетия-Алания. 5. Лабораторная работа в школе и дома: механика / В.Ф. Шилов.-М.: Просвещение, 2007. 6. Сборник задач по физике. 7-9 классы: пособие для общеобразовательных учащихся. учреждений / В.И. Лукашик, Е.В. Иванова.-24-е изд.-М.: Просвещение, 2010.
Предварительный просмотр:
Лаб. №11
(на модели)
Объектив
Приборы и материалы
Рабочий процесс.
Лабор.№11
Исследование электродвигателя постоянного тока
(на модели)
Цель: ознакомиться с моделью электродвигателя постоянного тока с его устройством и работой.
Приборы и материалы: модель электродвигателя, лабораторный блок питания, ключ, соединительные провода.
Правила техники безопасности.
На столе не должно быть посторонних предметов. Внимание! Электричество! Изоляция проводников не должна нарушаться. Не включайте цепь без разрешения учителя. Не прикасайтесь руками к вращающимся частям двигателя.
Учебные задания и вопросы
1. На каком физическом явлении основано действие электродвигателя?
2. В чем преимущества электродвигателей перед тепловыми?
3. Где используются электродвигатели постоянного тока?
Рабочий процесс.
1. Рассмотрим модель электродвигателя. Укажите на рисунке 1 его основные части.
2. Собрать электрическую цепь, состоящую из источника тока, модели электродвигателя, ключа, соединив все последовательно. Нарисуйте принципиальную схему.
Рис.1
Сделайте вывод.
3. Запустите двигатель. Если двигатель не запускается, найдите причины и устраните их.
4. Изменить направление тока в цепи. Наблюдайте за вращением подвижной части электродвигателя.
Рис.1
Условие задачи: Лабораторная работа №10. Исследование электродвигателя постоянного тока (на модели).
Задание из
Решебник по физике, 8 класс, А.В. Перышкин, Н.А. Родина
за 1998 год
Электронный справочник по физике
за 8 класс
Лабораторные работы
— аудитория
10
Исследование электродвигателя постоянного тока (на модели).
Цель работы: Ознакомиться с основными деталями электродвигателя постоянного тока на модели этого двигателя.
Это, пожалуй, самая несложная работа для курса 8 класса. Вам достаточно подключить модель двигателя к источнику тока, посмотреть, как он работает, и запомнить названия основных частей электродвигателя (якорь, индуктор, щетки, полукольца, обмотка, вал).
Предложенный вам учителем электродвигатель может быть похож на изображенный на рисунке, а может иметь иной вид, так как вариантов школьных электродвигателей существует множество. Принципиального значения это не имеет, так как наверняка преподаватель подробно расскажет и покажет, как обращаться с моделью.
Перечислим основные причины того, что неправильно подключенный электродвигатель не работает. Обрыв цепи, отсутствие контакта между щетками и полукольцами, повреждение обмотки якоря. Если в первых двух случаях вы вполне способны справиться самостоятельно, то в случае обрыва обмотки необходимо обратиться к учителю. Перед включением двигателя убедитесь, что его якорь может свободно вращаться и ему ничего не мешает, иначе при включении электродвигатель будет издавать характерное гудение, но не будет вращаться.
Не знаете, как решить? Можете ли вы помочь с решением? Зайди и спроси.
←Лаб № 9. Сборка электромагнита и проверка его работы. Лаб № 11. Получение изображения объективом.-
Лаб № 9
Тема. Исследование двигателя постоянного тока.
Цель: изучить устройство и принцип работы электродвигателя.
Оборудование: модель электродвигателя, источник тока, реостат, ключ, амперметр, соединительные провода, чертежи, презентация.
ЗАДАНИЯ:
1 . Изучить устройство и принцип работы электродвигателя, используя презентацию, чертежи и модель.
2 . Подключите двигатель к источнику питания и наблюдайте за его работой. Если двигатель не работает, найдите причину, попытайтесь устранить проблему.
3 . Укажите два основных элемента в устройстве электродвигателя.
4 . На каком физическом явлении основано действие электродвигателя?
5 . Измените направление вращения якоря. Напишите, что нужно сделать.
6. Соберите электрическую цепь, соединив последовательно электродвигатель, реостат, источник тока, амперметр и ключ. Меняйте ток и наблюдайте за работой электродвигателя. Изменится ли скорость вращения якоря? Запишите вывод о зависимости силы, действующей со стороны магнитного поля на катушку, от силы тока в катушке.
7 . Электродвигатели могут быть любой мощности, т. к.:
А) можно изменять силу тока в обмотке якоря;
B) можно изменить магнитное поле индуктора.
Укажите правильный ответ:
1) верно только А; 2) верно только Б; 3) и А, и В верны; 4) и А, и Б неверны.
8 . Перечислите преимущества электродвигателя перед тепловым двигателем.
Электродвигатель представляет собой электрическое устройство для преобразования электрической энергии в механическую. Сегодня электродвигатели широко применяются в промышленности для привода различных машин и механизмов. В домашнем хозяйстве их устанавливают в стиральную машину, холодильник, соковыжималку, кухонный комбайн, вентиляторы, электробритвы и т. д. Электродвигатели приводят в движение устройства и механизмы, связанные с ним.
В этой статье я расскажу о наиболее распространенных типах и принципах работы электродвигателей переменного тока, широко используемых в гараже, домашнем хозяйстве или мастерской.
Как работает электродвигатель
Двигатель работает на основе эффекта , открытого Майклом Фарадеем в 1821 году. Он сделал открытие, что при взаимодействии электрического тока в проводнике с магнитом может происходить непрерывное вращение.
Если в однородном магнитном поле расположить рамку в вертикальном положении и пропустить через нее ток, то вокруг проводника возникнет электромагнитное поле, которое будет взаимодействовать с полюсами магнитов. Рамка будет отталкиваться от одного и притягиваться к другому.
В результате рамка повернется в горизонтальное положение, при котором влияние магнитного поля на проводник будет нулевым. Для того, чтобы вращение продолжилось, нужно добавить еще один кадр под углом или изменить направление тока в кадре в нужный момент.
На рисунке это делается с помощью двух полуколец, к которым прилегают контактные пластины от аккумулятора. В результате после совершения пол-оборота полярность меняется и вращение продолжается.
В современных электродвигателях вместо постоянных магнитов для создания магнитного поля используются катушки индуктивности или электромагниты. Если разобрать любой двигатель, то вы увидите свернутые витки провода, покрытые изоляционным лаком. Эти витки представляют собой электромагнит или, как их еще называют, обмотку возбуждения.
Дома Постоянные магниты используются в детских игрушках на батарейках.
В других более мощных двигателях используются только электромагниты или обмотки. Вращающаяся часть у них называется ротором, а неподвижная часть – статором.
Типы электродвигателей
На сегодняшний день существует довольно много электродвигателей различных конструкций и типов. Их можно разделить по типу питания :
Переменный ток работающий непосредственно от сети.
Постоянный ток , которые работают от батарей, аккумуляторов, блоков питания или других источников постоянного тока.
По принципу работы:
Синхронный , у которого на роторе имеются обмотки и щеточный механизм подачи к ним электрического тока.
Асинхронный , самый простой и распространенный тип двигателя. У них нет щеток и обмотки на роторе.
Синхронный двигатель вращается синхронно с вращающим его магнитным полем, тогда как у асинхронного двигателя ротор вращается медленнее, чем вращающееся магнитное поле в статоре.
Принцип действия и устройство асинхронного электродвигателя
В асинхронном корпусе , проложены обмотки статора (на 380 вольт их будет 3), которые создают вращающееся магнитное поле. Их концы для подключения выведены на специальную клеммную колодку. Обмотки охлаждаются благодаря вентилятору, установленному на валу в конце двигателя.
Ротор , который составляет одно целое с валом, изготовлен из металлических стержней, замкнутых между собой с двух сторон, поэтому он называется короткозамкнутым.
Благодаря такой конструкции отпадает необходимость в частом периодическом обслуживании и замене токоподводящих щеток, значительно повышается надежность, долговечность и безотказность.
Обычно основной причиной выхода из строя асинхронного двигателя является износ подшипников, в которых вращается вал.
Принцип действия. Для работы асинхронного двигателя необходимо, чтобы ротор вращался медленнее, чем электромагнитное поле статора, в результате чего в роторе индуцируется ЭДС (возникает электрический ток). Здесь важное условие, если бы ротор вращался с той же скоростью, что и магнитное поле, то по закону электромагнитной индукции в нем не индуцировалась бы ЭДС и, следовательно, не было бы вращения. Но на самом деле из-за трения в подшипниках или нагрузки на вал ротор всегда будет вращаться медленнее.
Магнитные полюса постоянно вращаются в обмотках двигателя, и направление тока в роторе постоянно меняется. В один момент времени, например, направление токов в обмотках статора и ротора показано схематически в виде крестов (ток идет от нас) и точек (ток к нам). Вращающееся магнитное поле показано пунктирной линией.
Например, как работает циркулярная пила . У нее самая высокая скорость без нагрузки. Но как только начинаем резать плату, скорость вращения уменьшается и при этом ротор начинает вращаться медленнее относительно электромагнитного поля и по законам электротехники начинает индуцироваться ЭДС еще большей величины в этом. Потребляемый двигателем ток увеличивается и он начинает работать на полную мощность. Если нагрузка на вал настолько велика, что он глохнет, то может произойти повреждение короткозамкнутого ротора из-за максимального значения ЭДС, наведенной в нем. Именно поэтому важно подобрать двигатель подходящей мощности. Если взять больше, то энергетические затраты будут неоправданными.
Скорость ротора зависит от количества полюсов. При 2-х полюсах скорость вращения будет равна скорости вращения магнитного поля, равной максимум 3000 оборотов в секунду при частоте сети 50Гц. Чтобы уменьшить скорость вдвое, необходимо увеличить число полюсов в статоре до четырех.
Существенным недостатком асинхронных двигателей является то, что они обслуживаются регулировкой скорости вращения вала только изменением частоты электрического тока. А так невозможно добиться постоянной скорости вращения вала.
Принцип действия и устройство синхронного электродвигателя переменного тока

Данный тип электродвигателя применяется в быту, где требуется постоянная скорость вращения, возможность ее регулировки, а также при изменении скорости вращения требуется более 3000 об/мин (это максимум для асинхронных).
Синхронные двигатели устанавливаются в электроинструментах, пылесосах, стиральных машинах и т. д.
В случае синхронного расположены обмотки двигателя переменного тока (3 на рисунке), которые также намотаны на ротор или якорь (1). Их выводы припаяны к секторам контактного кольца или коллектора (5), на которые подается питание с помощью графитовых щеток (4). Причем выводы расположены так, что щетки всегда подают напряжение только на одну пару.
Наиболее частые поломки коллекторных двигателей это:
Износ щеток или их плохой контакт из-за ослабления прижимной пружины.
Загрязнение коллектора. Очистите либо спиртом, либо нулевой наждачной бумагой.
Износ подшипников.
Принцип работы. Крутящий момент в электродвигателе создается в результате взаимодействия тока якоря с магнитным потоком в обмотке возбуждения. При изменении направления переменного тока одновременно изменится и направление магнитного потока в корпусе и якоре, благодаря чему вращение всегда будет в одном направлении.
преимущества и недостатки различных типов
Лабораторные работы → номер 10
Эскиз электродвигателя постоянного тока (на макете).
Цель работы: Ознакомиться с основными частями электродвигателя постоянного тока на данной модели двигателя.
Это, пожалуй, самая легкая работа для курса 8 класса. Вам достаточно подключить модель двигателя к источнику тока, посмотреть, как он работает, и запомнить названия основных частей электродвигателя (якорь, индуктор, щетки, полукольца, обмотка, вал).
Предложенный вам учителем электродвигатель может быть похож на изображенный на рисунке, а может иметь иной вид, так как вариантов школьных электродвигателей существует множество. Принципиального значения это не имеет, так как преподаватель наверняка подробно расскажет и покажет, как обращаться с моделью.
Перечислим основные причины того, что неправильно подключенный электродвигатель не работает. Обрыв цепи, отсутствие контакта щеток с полукольцами, повреждение обмотки якоря. Если в первых двух случаях вы вполне справитесь самостоятельно, то при обрыве обмотки необходимо обратиться к учителю. Перед включением двигателя убедитесь, что его якорь может свободно вращаться и ему ничего не мешает, иначе при включении электродвигатель будет издавать характерный гул, но не будет вращаться.
Для использования предварительного просмотра презентаций создайте себе учетную запись Google (аккаунт) и войдите в нее: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:
По рисункам определите направление силы Ампера, направление тока в проводнике, направление линий магнитного поля, полюс магнита. N S F = 0 Напомним.
Лабораторная работа №11 Исследование электродвигателя постоянного тока (на модели). Цель работы: ознакомиться на модели электродвигателя постоянного тока с его устройством и работой. Приборы и материалы: модель электродвигателя, лабораторный блок питания, ключ, соединительные провода.
Правила безопасности. На столе не должно быть посторонних предметов. Внимание! Электричество! Изоляция проводников должна быть неповрежденной. Не включайте цепь без разрешения учителя. Не прикасайтесь руками к вращающимся частям электродвигателя. Длинные волосы следует убирать, чтобы они не попали во вращающиеся части двигателя. После завершения работы привести рабочее место в порядок, разомкнуть цепь и разобрать.
Порядок выполнения работ. 1. Рассмотрите модель электродвигателя. Укажите на рисунке 1 его основные части. 1 2 3 Рис. 1 4 5 1 — ____________________________ 2 — ____________________________ 3 — ______________________________ 4 — ______________________________ 5 — ______________________________
2. Собрать электрическую цепь, состоящую из источника тока, модели электродвигателя, ключа, соединив все последовательно. Нарисуйте принципиальную схему.
3. Приведите двигатель во вращение. Если двигатель не работает, найдите причины и устраните их. 4. Изменить направление тока в цепи. Наблюдайте за вращением подвижной части электродвигателя. 5. Сделайте вывод.
Литература: 1. Физика. 8 класс: учеб. для общего образования. учреждений / А.В. Перышкин.-4-е изд., перераб.-М.: Дрофа, 2008.2. Физика. 8 класс: учеб. Для общего образования. учреждения / Н.С. Пурышева, Н.Е. Важеевская.- 2-е изд., стереотип.- М.: Дрофа, 2008. 3. Лабораторные работы и контрольные задания по физике: Тетрадь для учащихся 8-х классов.- Саратов: Лицей, 2009. 4. Тетрадь для лабораторных работ. Сарахман И.Д. МОУ Средняя общеобразовательная школа № 8, г. Моздок, РСО-Алания. 5.Лабораторная работа в школе и дома: механика / В.Ф.Шилов.-М.: Просвещение, 2007.6. Сборник задач по физике. 7-9 классы: пособие для общеобразовательных учащихся. учреждений / В.И. Лукашик, Е.В. Иванов. 24-е изд. — М.: Просвещение, 2010.
Просмотр:
Лабораторная работа №11
(на модели)
Цель работы
Приборы и материалы
Прогресс.
Лабораторная работа № 11
Исследование электродвигателя постоянного тока
(на модели)
Цель работы: ознакомиться на модели двигателя постоянного тока с его устройством и работой.
Приборы и материалы: модель двигателя, лабораторный блок питания, ключ, соединительные провода.
Правила безопасности.
На столе не должно быть посторонних предметов. Внимание! Электричество! Изоляция проводников должна быть неповрежденной. Не включайте цепь без разрешения учителя. Не прикасайтесь руками к вращающимся частям электродвигателя.
Практические задания и вопросы
1. На каком физическом явлении основано действие электродвигателя?
2. В чем преимущества электродвигателей перед тепловыми?
3. Где используются электродвигатели постоянного тока?
Прогресс.
1. Рассмотрим модель электродвигателя. Укажите на рисунке 1 его основные части.
2. Собрать электрическую цепь, состоящую из источника тока, модели электродвигателя, ключа, соединив все последовательно. Нарисуйте принципиальную схему.
Рис. 1
Сделайте вывод.
3. Приведите двигатель во вращение. Если двигатель не работает, найдите причины и устраните их.
4. Изменить направление тока в цепи. Наблюдайте за вращением подвижной части электродвигателя.
Рис. 1
Условие задачи: Лабораторная работа № 10. Исследование электродвигателя постоянного тока (на модели).
Задание из
Решебник по физике, 8 класс, А.В. Перышкин, Н.А. Родина
за 1998 год
Онлайн-решение по физике
за 8 класс
Лабораторные работы
— кабинет
10
Эскиз электродвигателя постоянного тока (на макете).
Цель работы: Ознакомиться с основными деталями электродвигателя постоянного тока на модели этого двигателя.
Это, пожалуй, самая легкая работа для курса 8 класса. Вам достаточно подключить модель двигателя к источнику тока, посмотреть, как он работает, и запомнить названия основных частей электродвигателя (якорь, индуктор, щетки, полукольца, обмотка, вал).
Предложенный вам учителем электродвигатель может быть похож на изображенный на рисунке, а может иметь иной вид, так как вариантов школьных электродвигателей существует множество. Принципиального значения это не имеет, так как преподаватель наверняка подробно расскажет и покажет, как обращаться с моделью.
Перечислим основные причины того, что неправильно подключенный электродвигатель не работает. Обрыв цепи, отсутствие контакта щеток с полукольцами, повреждение обмотки якоря. Если в первых двух случаях вы вполне справитесь самостоятельно, то при обрыве обмотки необходимо обратиться к учителю. Перед включением двигателя убедитесь, что его якорь может свободно вращаться и ему ничего не мешает, иначе при включении электродвигатель будет издавать характерный гул, но не будет вращаться.
Не знаете, как решить? Можете ли вы помочь с решением? Зайди и спроси.
← Лабораторная работа №9. Сборка электромагнита и проверка его работы. Лабораторная работа №11. Получение изображения с помощью линзы.-
изучить устройство, принцип работы, характеристики двигателя постоянного тока;
приобрести практические навыки пуска, эксплуатации и остановки двигателя постоянного тока;
для экспериментального исследования теоретической информации о характеристиках электродвигателя постоянного тока.
Основные теоретические положения
Двигатель постоянного тока представляет собой электрическую машину, предназначенную для преобразования электрической энергии в механическую.
Устройство двигателя постоянного тока не отличается от генератора постоянного тока. Это обстоятельство делает электрические машины постоянного тока обратимыми, т. е. позволяет использовать их как в генераторном, так и в моторном режимах. Конструктивно двигатель постоянного тока имеет неподвижные и подвижные элементы, которые показаны на рис. 1.
Неподвижная часть — статор 1 (рама) изготовлена из стального литья, состоит из основного 2 и дополнительного 3 полюсов с обмотками возбуждения 4 и 5 и щеточный траверс с щетками. Статор действует как магнитопровод. С помощью главных полюсов создается постоянное во времени и неподвижное в пространстве магнитное поле. Дополнительные полюса размещаются между основными полюсами и улучшают условия коммутации.
Подвижной частью двигателя постоянного тока является ротор 6 (якорь), который размещен на вращающемся валу. Якорь также играет роль магнитопровода. Он собран из тонких, электрически изолированных друг от друга тонких листов электротехнической стали с высоким содержанием кремния, что снижает потери мощности. В пазы якоря запрессованы обмотки 7, выводы которых соединены с коллекторными пластинами 8, расположенными на этом же валу электродвигателя (см. рис. 1).
Рассмотрим принцип работы двигателя постоянного тока. Подключение постоянного напряжения к зажимам электрической машины вызывает одновременное возникновение в обмотках возбуждения (статоре) и в обмотках якоря тока (рис. 2). В результате взаимодействия тока якоря с магнитным потоком, создаваемым обмоткой возбуждения, в статоре возникает сила f , определяемая законом Ампера . Направление этой силы определяется правилом левой руки (рис. 2), согласно которому она направлена перпендикулярно к току и (в обмотке якоря), а к вектору магнитной индукции В (создаваемой обмоткой возбуждения). В результате на ротор действует пара сил (рис. 2). Сила действует на верхнюю часть ротора вправо, на нижнюю — влево. Эта пара сил создает крутящий момент, приводящий якорь во вращение. Величина возникающего электромагнитного момента оказывается равной
М = с м I Я Ф ,
где с м — коэффициент в зависимости от конструкции обмотки якоря и числа полюсов электродвигателя; F — магнитный поток одной пары основных полюсов электродвигателя; я я — ток якоря двигателя. Как следует из рис. 2, вращение обмоток якоря сопровождается одновременной сменой полярности на пластинах коллектора. Направление тока в витках обмотки якоря меняется на противоположное, но магнитный поток обмоток возбуждения сохраняет прежнее направление, что и определяет неизменность направления сил ф , а значит и крутящий момент.
Вращение якоря в магнитном поле приводит к возникновению в его обмотке ЭДС, направление которой определяется уже по правилу правой руки. В результате при показанной на рис. 2 конфигурации полей и сил в обмотке якоря будет индукционный ток, направленный противоположно основному току. Поэтому возникающая ЭДС называется обратной ЭДС. Его значение
E = с е нФ ,
где н — частота вращения якоря электродвигателя; с е — коэффициент в зависимости от конструктивных элементов машины. Эта ЭДС ухудшает работу электродвигателя.
Ток в якоре создает магнитное поле, которое действует на магнитное поле основных полюсов (статора), что называется реакцией якоря. Когда машина работает на холостом ходу, магнитное поле создается только главными полюсами. Это поле симметрично относительно осей этих полюсов и соосно им. При подключении к двигателю нагрузки за счет тока в обмотке якоря создается магнитное поле — поле якоря. Ось этого поля будет перпендикулярна оси главных полюсов. Поскольку при вращении якоря распределение тока в проводниках якоря остается неизменным, поле якоря остается неподвижным в пространстве. Сложение этого поля с полем главных полюсов дает результирующее поле, которое поворачивается на угол  против направления вращения якоря. В результате момент уменьшается, так как часть проводников попадает в зону полюса противоположной полярности и создает тормозящий момент. При этом искрятся щетки и выгорает коллектор, возникает продольное размагничивающее поле.
Для уменьшения влияния реакции якоря на работу машины в него встроены дополнительные полюса. Обмотки таких полюсов соединены последовательно с основной обмоткой якоря, но изменение направления намотки в них вызывает появление магнитного поля, направленного против магнитного поля якоря.
Для изменения направления вращения двигателя постоянного тока необходимо изменить полярность напряжения, подаваемого на якорь или обмотку возбуждения.
В зависимости от способа включения обмотки возбуждения различают двигатели постоянного тока с параллельным, последовательным и смешанным возбуждением.
У двигателей с параллельным возбуждением обмотка рассчитана на полное напряжение сети и подключается параллельно цепи якоря (рис. 3).
Двигатель с последовательным возбуждением имеет обмотку возбуждения, включенную последовательно с якорем, поэтому эта обмотка рассчитана на полный ток якоря (рис. 4).
Двигатели со смешанным возбуждением имеют две обмотки, одна из которых соединена параллельно, другая последовательно с якорем (рис. 5).
Рис. Рис. 3 4
При пуске двигателей постоянного тока (независимо от способа возбуждения) прямым подключением к питающей сети возникают значительные пусковые токи, что может привести к их выходу из строя. Это происходит в результате выделения значительного количества тепла в обмотке якоря и последующего нарушения ее изоляции. Поэтому двигатели постоянного тока запускаются специальными пусковыми устройствами. В большинстве случаев для этих целей используется простейшее пусковое устройство — пусковой реостат. Процесс пуска двигателя постоянного тока с пусковым реостатом показан на примере двигателя постоянного тока с параллельным возбуждением.
На основании уравнения, составленного по второму закону Кирхгофа для левой части электрической цепи (см. рис. 3), полностью удален пусковой реостат ( R пуск = 0), ток якоря
,
где U — напряжение, подаваемое на электродвигатель; R i — сопротивление обмотки якоря.
В начальный момент пуска электродвигателя частота вращения якоря n = 0, следовательно, обратная ЭДС, индуцируемая в обмотке якоря, в соответствии с ранее полученным выражением, также будет равна нулю ( E = 0).
Сопротивление обмотки якоря R i — величина довольно маленькая. Для ограничения недопустимо высокого тока в цепи якоря при пуске, возможного в данном случае, используется пусковой реостат (пусковое сопротивление R пуск). При этом пусковой ток якоря
.
Сопротивление пускового реостата R пуск рассчитан на работу только на время пуска и подобран таким образом, чтобы пусковой ток якоря электродвигателя не превышал допустимого значения ( I i, начало 2 I i, ном. ). По мере разгона электродвигателя ЭДС, наводимая в обмотке якоря, за счет увеличения частоты его вращения n увеличивается ( E = с e нФ ). В результате ток якоря при прочих равных уменьшается. При этом сопротивление пускового реостата R пуск по мере разгона якоря двигателя необходимо постепенно уменьшать. После окончания разгона двигателя до номинального значения скорости якоря ЭДС возрастает настолько, что пусковое сопротивление можно уменьшить до нуля, не опасаясь значительного увеличения тока якоря.
Таким образом, пусковое сопротивление Р пуск в цепи якоря необходим только при пуске. В процессе нормальной работы электродвигателя он должен быть выключен, во-первых, потому что он рассчитан на кратковременную работу при пуске, а во-вторых, при наличии пускового сопротивления будут происходить тепловые потери мощности в он, равный Р пуск I 2 i, значительно снижает КПД электродвигателя.
Для двигателя постоянного тока с параллельным возбуждением в соответствии со вторым законом Кирхгофа для цепи якоря уравнение электрического равновесия имеет вид
.
Учитывая выражение для ЭДС ( E = с e нФ ), записав полученную формулу для скорости вращения, получим уравнение для частотной (скоростной) характеристики электродвигателя п ( я я ):
.
Отсюда следует, что при отсутствии нагрузки на вал и тока якоря I I = 0 скорость вращения электродвигателя при заданном значении питающего напряжения
.
Частота вращения электродвигателя n 0 — идеальные обороты холостого хода. Помимо параметров электродвигателя, он зависит также от величины подаваемого напряжения и магнитного потока. С уменьшением магнитного потока, при прочих равных, увеличивается число оборотов холостого хода. Поэтому в случае обрыва цепи в обмотке возбуждения, когда ток возбуждения становится равным нулю ( I в = 0), магнитный поток двигателя уменьшается до величины, равной величине остаточного магнитного потока F ост. При этом двигатель «включается», развивая скорость, значительно превышающую номинальную, что представляет определенную опасность как для двигателя, так и для обслуживающего персонала.
Частотная (скоростная) характеристика двигателя постоянного тока с параллельным возбуждением n ( I i) при постоянном значении магнитного потока F = const и постоянном напряжении питания U = const имеет вид прямой (рис. 6).
Из рассмотрения этой характеристики видно, что при увеличении нагрузки на вал, т. е. при увеличении тока якоря I I скорость электродвигателя уменьшается на величину, пропорциональную падению напряжения на сопротивлении цепи якоря R I ам.
Выражение в уравнениях частотных характеристик тока якоря через электромагнитный момент двигателя М = с м I I am F , получим уравнение механической характеристики, т. е. зависимость n ( M ) при U = const для двигателей с параллельным возбуждением:
6 .
Пренебрегая влиянием реакции якоря в процессе изменения нагрузки, можно принять электромагнитный момент двигателя пропорциональным току якоря. Следовательно, механические характеристики двигателей постоянного тока такие же, как и соответствующие частотные характеристики. Электродвигатель с параллельным возбуждением имеет жесткую механическую характеристику (рис. 7). Из этой характеристики видно, что частота его вращения с увеличением момента нагрузки несколько снижается, так как ток возбуждения при параллельном соединении обмотки возбуждения и, соответственно, магнитный поток двигателя остаются практически неизменными, а сопротивление цепи якоря относительно невелика.
Производительность двигателей постоянного тока представляет собой отношение скорости n , момента M , тока якоря I I и КПД () от полезной мощности на валу R 2 Электродвигатель , т.е. н ( Р 2), М ( Р 2), И Я ( Р 2),( Р 2) с постоянным напряжением при его клеммы U = константа .
Рабочие характеристики двигателя постоянного тока с параллельным возбуждением представлены на рис. 8. Из этих характеристик видно, что скорость вращения н электродвигателей с параллельным возбуждением несколько уменьшается с ростом нагрузки. Зависимость полезного момента на валу двигателя от мощности R 2 представляет собой почти прямую, так как крутящий момент этого двигателя пропорционален нагрузке на валу: М = кР 2 / n … Кривизна этой зависимости объясняется небольшим снижением частоты вращения при увеличении нагрузки.
В Р 2 = 0 ток, потребляемый электродвигателем, равен току холостого хода. С увеличением мощности ток якоря увеличивается примерно в той же зависимости, что и момент нагрузки на валу, так как при условии F = const ток якоря пропорционален моменту нагрузки. КПД электродвигателя определяется как отношение полезной мощности на валу к мощности, потребляемой из сети:
,
где Р 2 — полезная мощность на валу; Ч 1 = УИ — мощность, потребляемая электродвигателем от питающей сети; R эй = I 2 i R i — потери электрической мощности в цепи якоря, R ев = UI в, = I 2 в R v — потери электроэнергии в цепи возбуждения; R мех — механические потери мощности; R м — потери мощности на гистерезис и вихревые токи.
Также важна возможность управления скоростью двигателей постоянного тока. Анализ выражений для частотных характеристик показывает, что скорость двигателей постоянного тока можно регулировать несколькими способами: включением добавочного сопротивления R в цепь якоря, изменением магнитного потока F и изменением напряжения U, подается на двигатель.
Одним из наиболее распространенных является способ регулирования скорости путем включения добавочного сопротивления в цепь якоря электродвигателя. С увеличением сопротивления в цепи якоря при прочих равных условиях происходит уменьшение скорости вращения. При этом чем больше сопротивление в цепи якоря, тем меньше частота вращения электродвигателя.
При постоянном напряжении питающей сети и постоянном магнитном потоке в процессе изменения величины сопротивления цепи якоря можно получить семейство механических характеристик, например, для электродвигателя с параллельным возбуждением (рис. 9 ).
Преимущество рассматриваемого способа управления заключается в его относительной простоте и возможности получения плавного изменения частоты вращения в широком диапазоне (от нуля до номинальной частоты n ном.). К недостаткам этого способа можно отнести наличие значительных потерь мощности в добавочном сопротивлении, которые возрастают с уменьшением частоты вращения, а также необходимость использования дополнительной аппаратуры управления. Кроме того, этот метод не позволяет регулировать скорость двигателя в сторону увеличения от номинального значения.
Изменение скорости вращения двигателя постоянного тока также может быть достигнуто в результате изменения величины магнитного потока поля. При изменении магнитного потока в соответствии с уравнением АЧХ для двигателей постоянного тока с параллельным возбуждением при постоянном значении напряжения питания и постоянном значении сопротивления цепи якоря можно получить семейство механических характеристик показано на рис. десять.
Как видно из этих характеристик, при уменьшении магнитного потока идеальные обороты холостого хода электродвигателя n 0 увеличивается. Так как при нулевой скорости ток якоря электродвигателя, т. е. пусковой ток, не зависит от магнитного потока, частотные характеристики семейства не будут параллельны друг другу, и жесткость характеристик уменьшится при уменьшении магнитного потока (увеличение магнитного потока двигателя обычно не производят, так как в этом случае ток обмотки возбуждения превышает допустимое, т. е. номинальное, его значение). Таким образом, изменение магнитного потока позволяет регулировать скорость вращения электродвигателя только в сторону увеличения от ее номинального значения, что является недостатком данного способа управления.
К недостаткам данного способа следует также отнести относительно небольшой диапазон регулирования из-за наличия ограничений по механической прочности и коммутации электродвигателя. Преимуществом этого метода управления является его простота. Для двигателей с параллельным возбуждением это достигается изменением сопротивления регулирующего реостата R R в цепи возбуждения.
В двигателях постоянного тока с последовательным возбуждением изменение магнитного потока достигается шунтированием обмотки возбуждения сопротивлением, имеющим соответствующее значение, или замыканием накоротко определенного числа витков обмотки возбуждения.
Широкое распространение, особенно в электроприводах, построенных по системе генератор-двигатель, получил способ регулирования скорости путем изменения напряжения на зажимах якоря двигателя. При постоянном магнитном потоке и сопротивлении цепи якоря в результате изменения напряжения на якоре можно получить семейство частотных характеристик.
В качестве примера на рис. 11 показано такое семейство механических характеристик для двигателя с параллельным возбуждением.
При изменении напряжения питания идеальные обороты холостого хода n 0 в соответствии с приведенным выше выражением изменяется пропорционально напряжению. Поскольку сопротивление цепи якоря остается неизменным, жесткость семейства механической характеристики не отличается от жесткости естественной механической характеристики при U = U №
Достоинством рассматриваемого метода управления является широкий диапазон изменения скорости без увеличения потерь мощности. К недостаткам этого метода можно отнести то, что для этого требуется источник регулируемого напряжения питания, а это приводит к увеличение массы, габаритов и стоимости установки.
текущий »
Место урока в рабочей программе: 55 урок, один из уроков темы «Электромагнитные явления».
Цель урока: Объяснить устройство и принцип работы электродвигателя.
Задачи:
изучение электродвигателя практическим методом — выполнение лабораторных работ.
научиться применять полученные знания в нестандартных ситуациях для решения задач;
развивать мышление учащихся, продолжать отработку мыслительных операций анализа, сравнения и синтеза.
продолжить формирование познавательного интереса учащихся.
Методическая цель: применение здоровьесберегающих технологий на уроках физики.
Формы работы и виды деятельности на уроке: проверка знаний с учетом индивидуальных особенностей учащихся; лабораторная работа проводится в микрогруппах (парах), актуализируя знания учащихся в игровой форме; объяснение нового материала в форме беседы с демонстрационным экспериментом, целеполаганием и рефлексией.
Во время занятий
1) Проверка домашнего задания.
Самостоятельная работа (разноуровневая) проводится в течение первых 7 минут занятия.
1-й уровень .
2-й уровень.
Уровень 3.
2). Изучение нового материала. (15 минут).
Учитель сообщает тему урока, учащиеся формируют цель.
Обновление знаний. Игра «да» и «нет»
Учитель читает фразу, если учащиеся согласны с утверждением, они встают, если нет, то садятся.

Магнитное поле создается постоянными магнитами или электрическим током.

В природе нет магнитных зарядов.

Южный полюс магнитной стрелки указывает на географический южный полюс Земли.

Электромагнит представляет собой катушку с железным сердечником внутри.

Силовые линии магнитного поля направлены слева направо.

Линии, вдоль которых установлены магнитные стрелки в магнитном поле, называются магнитными линиями.
План презентации.

Действие магнитного поля на проводник с током.

Зависимость направления движения проводника от направления тока в нем и от расположения полюсов магнита.

Устройство и работа простейшего коллекторного электродвигателя.
Демонстрации.

Движение проводника и рамки с током в магнитном поле.

Устройство и принцип работы двигателя постоянного тока.
3.Лабораторная работа №9. (работа в микрогруппах — в парах).
Инструктаж по технике безопасности.
Работа выполняется как описано на странице 176 учебника.
4 . Заключительный этап урока.
Задача. Два пучка электронов отталкиваются, а два параллельных провода, по которым течет ток в одном направлении, притягиваются. Почему? Можно ли создать условия, при которых эти проводники тоже будут отталкиваться?
Отражение.
Что нового вы узнали? Нужны ли эти знания в повседневной жизни?

Вопросы:
От чего зависит частота вращения ротора в электродвигателе?
Что называется электродвигателем?
НС . 61, составить кроссворд на тему «электромагнитные явления.
Приложение.
1-й уровень .
1.Как взаимодействуют противоположные и одноименные полюса магнитов?
2. Можно ли разрезать магнит так, чтобы один из полученных магнитов имел только северный полюс, а другой только южный?
2-й уровень.
Почему корпус компаса сделан из меди, алюминия, пластика и других материалов, а не из железа?
Почему стальные рельсы и полосы, лежащие на складе, через некоторое время оказываются намагниченными?
Уровень 3.
1. Нарисуйте магнитное поле подковообразного магнита и укажите направление силовых линий.
2. Два штифта притягиваются к южному полюсу магнита. Почему их стояки отталкивают?
1-й уровень .
1.Как взаимодействуют противоположные и одноименные полюса магнитов?
2. Можно ли разрезать магнит так, чтобы один из полученных магнитов имел только северный полюс, а другой только южный?
2-й уровень.
Почему корпус компаса сделан из меди, алюминия, пластика и других материалов, а не из железа?
Почему стальные рельсы и полосы, лежащие на складе, через некоторое время оказываются намагниченными?
Уровень 3.
1. Нарисуйте магнитное поле подковообразного магнита и укажите направление силовых линий.

ГДЗ решебник Физика за 7-9 класс Лукашик, Иванова (Сборник задач) «Просвещение»

Помощь учебной литературы

Коротко о пособии

Задания

Дополнительные задачи

Задания: 1

Условие

Решебник №1

Решебник №2

Решебник №3

ГДЗ по Физике 9 класс Лукашик

Для кого решебник играет важную роль в процессе освоения предмета?

В чем преимущества применения сборников с готовыми ответами?

ГДЗ решебник по физике (сборник задач) 7-9 класс Лукашик

ГДЗ по физике к сборнику задач по физике для 7-9 классов Лукашик В.И. Иванова Е.В

I. Начальные сведения о физических телах и их свойствах

II. Движение и взаимодействие тел

III Давление твёрдых тел, жидкостей и газов

IV. Работа и мощность. Простые механизмы. Энергия

V. Механические колебания и волны

VI. Тепловые явления

VII. Электрические явления

VIII. Световые явления

IX. Строение атома и атомного ядра

ГДЗ Физика 7-9 класс Лукашик, Иванова

Дополнительные задания

Задания

Дополнительные задания: 1

Условие

Решение

Что включено в решебник.

Зачем нужен решебник.

ГДЗ сборник задач по физике 7-9 класс Лукашик Иванова

Уроки физики 7 класс главная страница. С Виртуальной академией изучать физику проще и интереснее. Учитесь в совершенстве с видеоуроками от Виртуальной академии

Ответы к упражнениям решателя по физике для 7 класса Перышкин

Гдз по физике 7 класс Перышкин 2013 белый учебник

Скачать:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Просмотр:

Предварительный просмотр:

преимущества и недостатки разных видов. Проверка домашнего задания

Особенности применения асинхронных двигателей в однофазной цепи

Синхронный принцип работы электродвигателя на видео

Подписи к слайдам:

Предварительный просмотр:

Как работает электродвигатель

Типы электродвигателей

Принцип действия и устройство синхронного электродвигателя переменного тока

преимущества и недостатки различных типов

Подписи к слайдам:

Просмотр:

Основные теоретические положения

Оставить комментарий Отменить ответ